李美希 王 璐

《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》中指出：“新時(shí)代加強(qiáng)愛國主義教育，對(duì)于振奮民族精神、凝聚全民族力量，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。”［1］愛國是中國人民內(nèi)心最深處、最持久的感情，愛國主義是中華民族寶貴的精神財(cái)富，是中國人的立德之源、立功之本，推動(dòng)著人們自覺維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)。黨的二十大報(bào)告中提出：“深化愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。”［2］新時(shí)代青年人是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的全程參與者和親眼見證者，因此將愛國主義教育作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的著力點(diǎn)是極為必要的。

一、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必備條件

“今天，社會(huì)主義中國巍然屹立在世界東方，沒有任何力量能夠撼動(dòng)我們偉大祖國的地位，沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族的前進(jìn)步伐。”［3］樹人先立德，養(yǎng)德先育人，愛國奠定了立德樹人的基調(diào)，高校堅(jiān)持貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將新時(shí)代的愛國主義教育融入教育教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)，充分激發(fā)青年人的愛國熱情，引導(dǎo)新時(shí)代青年人做好愛國主義的堅(jiān)定弘揚(yáng)者和積極踐行者。

（一）愛國是立德之源

重“德”是中華民族源遠(yuǎn)流長的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。國無德不興，人無德不立。愛國既是一種大德，也是一種美德。首先，以德為先是愛國的基礎(chǔ)。一個(gè)人是否具有高尚品德的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，就在于其是否具有家國情懷，能夠在家盡好孝、為國盡好忠。移孝作忠是舍小家顧大家的格局，是將小我融入大我的胸懷。新時(shí)代愛國主義教育“昭示著中華民族精神稟賦、倫理傳統(tǒng)與文明特性及其在新時(shí)代的轉(zhuǎn)化發(fā)展”［4］。黨領(lǐng)導(dǎo)人民抗擊新冠肺炎疫情的偉大實(shí)踐是一堂震撼的愛國主義實(shí)踐課程和一部生動(dòng)的愛國主義教材，通過講述戰(zhàn)“疫”故事讓新時(shí)代青年人從國家和民族的高度感知中國速度、感受中國力量、感悟中國精神，引領(lǐng)青年人強(qiáng)信心、學(xué)精神、感情懷，將國家疫情防控的系列舉措轉(zhuǎn)化為愛國主義教育成效是新時(shí)代牢牢把握立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。其次，愛國作為一個(gè)人最高的品德，顯示出人的本質(zhì)特征，報(bào)國才是衡量一個(gè)人成功與否的標(biāo)尺。新時(shí)代有越來越多蘊(yùn)含革命歷史、紅色文化等教育資源，幫助青年人將投身愛國的理念貫穿教育活動(dòng)全過程。新時(shí)代青年人的愛國主義教育，要注重培養(yǎng)青年人的實(shí)踐思維，用理論引導(dǎo)實(shí)踐、以實(shí)踐完善理論，推動(dòng)愛國主義理論與愛國主義實(shí)踐緊密結(jié)合，能夠讓“愛國主義教育生活化，從身邊事、身邊人出發(fā)，延伸到網(wǎng)絡(luò)空間，指向道德實(shí)踐，在日常生活中、在生動(dòng)實(shí)踐中把知化成行”［5］。最后，這種愛國不是僅僅關(guān)切本國發(fā)展，立足民族又要面向世界，在全球化的背景下，改革的路越走越寬，開放的門越來越大，“一帶一路”聯(lián)通中國與世界，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體將紅利釋放給全世界人民。愛國的境界上升到一個(gè)新高度——是內(nèi)心生成的大愛、是達(dá)濟(jì)天下的胸懷，是海納百川的雅量，離不開涵養(yǎng)開放包容的心態(tài)，考量大方向、大趨勢(shì)，以世界眼光、至高境界，在大時(shí)代、大變局中，保持清醒執(zhí)著、沉穩(wěn)自信。

（二）愛國是樹人之本

讓愛國主義在新時(shí)代青年人心中落地生根的關(guān)鍵，就是要讓青年人意識(shí)到愛國是他們成長成才的根本?；谥腥A民族悠久歷史底色和豐厚歷史底蘊(yùn)的愛國主義，是心系國家生死存亡的“茍利國家生死以”的壯志；是無數(shù)英雄豪杰舍生忘死的壯烈，是一代代中華兒女在中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下，為了中華民族的解放、發(fā)展事業(yè)接續(xù)奮斗的壯舉。古有岳飛精忠報(bào)國，千古流芳，世代敬仰；今有以生命書寫航天報(bào)國之志的羅陽，以自己對(duì)國家的無私奉獻(xiàn)報(bào)得三春暉。清澈的愛只為中國的戍邊戰(zhàn)士等是新時(shí)代的愛國楷模，是我們心中的英雄，他們沒有在戰(zhàn)火紛飛、槍林彈雨之中，卻依然如同鋼鐵般的戰(zhàn)士，為了祖國的偉大事業(yè)堅(jiān)持到底，詮釋了愛國主義的真諦。大多數(shù)的95 后、00 后青年人生活在最好的時(shí)代，走到任何地方都因?yàn)楸澈笫俏覀儌ゴ蟮淖鎳鵁o比踏實(shí)，這是安全感，更是幸福感。

（三）愛國是筑夢(mèng)之根

作為與新時(shí)代同頻共振的時(shí)代新人，青年人應(yīng)該懂得愛國是一種責(zé)任義務(wù)，是一種使命擔(dān)當(dāng)。社會(huì)的加速發(fā)展，信息的海量涌入，容易讓錯(cuò)誤的社會(huì)思潮干擾青年人，極端的個(gè)人主義、消極的消費(fèi)主義、功利至上的思維定式、物欲縱流的社會(huì)風(fēng)氣，等等，都讓沒有高度自律能力、控制能力和抵抗能力的青年人無力應(yīng)對(duì)，身心發(fā)展得不成熟，更使得很多青年人在面對(duì)是非時(shí)沒有分清是非的能力。

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想正是以一種正確的理論導(dǎo)向與力量，來規(guī)避這些問題的出現(xiàn)，掃清青年人成長發(fā)展的思想障礙，激發(fā)出新時(shí)代青年人的愛國熱情，展現(xiàn)出來內(nèi)心的赤誠，激勵(lì)著新時(shí)代青年人的報(bào)國之志，流露出新時(shí)代青年人的興國之愿。愛國是青年人奮斗正當(dāng)時(shí)、砥礪前行的最美姿態(tài)，時(shí)代在更迭，我們的民族在復(fù)興，中國之所以可愛、之所以年輕，青年人以報(bào)國之行給出了我們答案：堅(jiān)定的民族心、熱忱的愛國意。

二、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的必然要求

“中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民從站起來到富起來再到強(qiáng)起來，正是愛國主義教育的偉大實(shí)踐?！保?］新時(shí)代發(fā)揚(yáng)、傳承愛國主義精神，就必須以愛國主義教育為永恒的主題。新時(shí)代青年人愛國主義教育會(huì)面臨新的難題和挑戰(zhàn)，知識(shí)碎片化地輸入，不加辨別地隨意輸出，短平快生活方式的沖擊，網(wǎng)絡(luò)空間甄別能力的缺失，更加復(fù)雜多變的社會(huì)思想環(huán)境，讓新時(shí)代青年充滿無力感，為此，強(qiáng)化青年人在新時(shí)代的愛國主義教育勢(shì)在必行。

（一）以愛國為應(yīng)盡職責(zé)

中華民族精神的核心就是愛國主義，一代代中華兒女以團(tuán)結(jié)、以奮斗、以創(chuàng)造、以夢(mèng)想接續(xù)前行、砥礪奮進(jìn)的重要精神支柱就是愛國主義的傳承和發(fā)展，愛國是中華民族的血脈，是中華民族的基因，是各族人民的精神紐帶，世代延續(xù)，映照未來。習(xí)近平總書記指出，愛國最深層、最根本、最永恒，旨在讓全體中國人民在筑夢(mèng)征程、逐夢(mèng)路上，以國家之偉業(yè)為個(gè)人之事業(yè)之根，以國家之夢(mèng)想為個(gè)人之夢(mèng)想之基。在萬眾一心抗擊新冠肺炎疫情的人民戰(zhàn)爭(zhēng)之中，攻堅(jiān)克難、對(duì)抗病毒、奮勇抗疫；在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的第一線，有黃文秀一樣的年輕黨員不獲全勝，絕不收兵，甘于奉獻(xiàn)青春甚至生命等，在同舟共濟(jì)中厚植愛國主義，防疫宣傳、心理咨詢、文藝創(chuàng)作各個(gè)領(lǐng)域都能看到青年生力軍的作用，生動(dòng)地體現(xiàn)出愛國的意蘊(yùn)、職責(zé)的重量，激勵(lì)新時(shí)代青年人要秉持祖國需要、人民需要就是最高需要的愛國情懷，與國家、同人民同心同德、同向同行。習(xí)近平總書記勉勵(lì)新時(shí)代青年人，“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”［7］。在4.2 萬多名援鄂醫(yī)護(hù)人員之中，1.2 萬多名的90 后、00 后們，奮戰(zhàn)在抗疫最前線，用自己勇于擔(dān)當(dāng)、救死扶傷、不懼風(fēng)雨的行動(dòng)向大家展示和證明了“新時(shí)代的中國青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的！”［8］新時(shí)代青年人的這種無奮斗不青春的干勁、無奉獻(xiàn)不青春的姿態(tài)，盡顯政治覺悟的新境界、思想水平的新提高、道德品質(zhì)的新提升。習(xí)近平總書記始終相信青年人“必將大有可為，也必將大有作為”［9］。新時(shí)代青年人要在為。人民服務(wù)中鍛煉提升，在艱苦奮斗中磨礪意志品質(zhì)，在實(shí)踐中增長才干本領(lǐng)，讓青春的枝頭綻放絢麗之花。

（二）以報(bào)國為使命擔(dān)當(dāng)

新時(shí)代青年的愛國熱情是內(nèi)心的赤誠，以赤子之心抒發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情，是將報(bào)國之志和興國之愿的深情流露，以我與祖國同呼吸共命運(yùn)的信念挺起民族的脊梁，以身體力行的愛國行動(dòng)在詮釋愛國主義。愛國是新時(shí)代青年人奮斗正當(dāng)時(shí)的積極作為。新時(shí)代青年人要以拼搏進(jìn)取踐行實(shí)干擔(dān)當(dāng)，“投身強(qiáng)國偉業(yè)，就是要知行合一、扎根實(shí)踐、愛國力行，將服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國的追求貫穿在現(xiàn)實(shí)行動(dòng)里，展現(xiàn)在不懈奮斗中”［10］。正如援鄂醫(yī)療隊(duì)的青年醫(yī)護(hù)戰(zhàn)士用年輕的肩膀扛起戰(zhàn)“疫”使命，用鋼鐵般的意志擔(dān)當(dāng)救死扶傷的重任，讓人們看到奉獻(xiàn)的青春最美麗；為撲滅山林烈火獻(xiàn)出寶貴生命的年輕英雄們是新時(shí)代最可愛的人；青年科研團(tuán)隊(duì)以智慧和辛勞勇攀科技高峰，為中國創(chuàng)造贏得主動(dòng)。

（三）以強(qiáng)國為奮進(jìn)動(dòng)力

行勝于言是新時(shí)代青年人的重要特點(diǎn)之一。摘掉一些原本誤讀的標(biāo)簽，成為世人矚目的、具有超強(qiáng)行動(dòng)力的后浪。青年人在國家有難、人民需要時(shí)化身為無所不能的戰(zhàn)士，成為逆行者中最青春的力量，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)、無畏艱辛、不計(jì)報(bào)酬，無怨無悔。青年人要樹立正確的大歷史觀和大格局觀，以學(xué)當(dāng)先、以學(xué)興國，與國家同呼吸、與民族共命運(yùn)、與人民齊奮斗，甘于無私奉獻(xiàn)，憑借崇高理想、執(zhí)著信念、高尚道德品質(zhì)、先進(jìn)的知識(shí)文化、過硬的生存本領(lǐng)，擔(dān)起振興中華民族的時(shí)代重任，樹立起“強(qiáng)國一代”的歷史使命感。

三、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的應(yīng)有之義

愛國主義成為文明古國屹立至今的精神支撐，亦為中華民族永立世界之林的獨(dú)特精神標(biāo)志。習(xí)近平總書記指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，是當(dāng)代中國愛國主義的鮮明主題。”［11］愛國主義是中華民族砥礪奮斗的精神主基調(diào)，是引領(lǐng)我國發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力。從歷史性角度縱向考察，不同的時(shí)期和階段，愛國主義的主題也不同。愛國主義是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的永恒力量，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中華民族從站起來、富起來到現(xiàn)在的強(qiáng)起來，我國從跟跑、并跑到如今的領(lǐng)跑，發(fā)出中國聲音、講出中國故事、創(chuàng)造中國奇跡，是國興民旺的積極體現(xiàn)，是新時(shí)代愛國主義的目標(biāo)和方向。“今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)?！保?2］國泰民安、國強(qiáng)民富，愛國愛家是統(tǒng)一整體，家庭夢(mèng)與中國夢(mèng)需要有機(jī)融合才會(huì)形成合力。

（一）堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義的高度統(tǒng)一

“當(dāng)代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一?！保?3］青年人通過學(xué)習(xí)黨史、國史會(huì)加深對(duì)中國共產(chǎn)黨為什么這么“能”的理解和中國特色社會(huì)主義為什么這樣“好”的真切感受，自覺把愛國和愛黨、愛社會(huì)主義作為自己的行為規(guī)范，深刻理解愛國主義與中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是一致的，明確認(rèn)識(shí)愛國主義與社會(huì)主義的根本任務(wù)是一致的，深入領(lǐng)會(huì)愛國主義教育與黨的建設(shè)、同社會(huì)主義發(fā)展是一致的。學(xué)習(xí)黨史、國史能使新時(shí)代青年人充分理解和認(rèn)同，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，愛國主義和中國革命、建設(shè)、改革、發(fā)展相結(jié)合并進(jìn)行了成功的實(shí)踐，在實(shí)踐中開辟、形成、建立、發(fā)展中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，均充分地體現(xiàn)了新時(shí)代愛國主義的強(qiáng)大精神力量。社會(huì)主義方能承載愛國主義，社會(huì)主義奠定了中華民族偉大復(fù)興的可靠政治社會(huì)條件。我國抗擊新冠肺炎疫情的人民戰(zhàn)爭(zhēng)“充分展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)”［14］，有力地證明中國共產(chǎn)黨卓越的領(lǐng)導(dǎo)力、超強(qiáng)的動(dòng)員力、堅(jiān)決的執(zhí)行力，充分體現(xiàn)出我們集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)。增強(qiáng)了新時(shí)代青年人對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)了其傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神的底氣，讓愛國主義教育煥發(fā)出新時(shí)代的光彩。

（二）時(shí)代性與實(shí)踐性的新特點(diǎn)表現(xiàn)

作為時(shí)代命題，愛國主義教育隨著新的歷史方位和發(fā)展方向，具有新的主題和新的視野。我們中國共產(chǎn)黨人的精神譜系既是最有影響力的精神感召，又是新時(shí)代最富價(jià)值的精神滋養(yǎng)。從1994 年的《愛國主義教育實(shí)施綱要》到2019 年的《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》，這兩種不同時(shí)期有關(guān)愛國主義教育的重要文獻(xiàn)，在面向全體人民、重點(diǎn)關(guān)注青少年特殊群體的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了全面性和整體性，體現(xiàn)出新時(shí)代愛國主義教育突出新時(shí)代的總要求，這不僅是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要，也是增強(qiáng)我們民族文化認(rèn)同的需要，要以貫通古今的視域，大歷史的格局、大時(shí)代的情懷來引領(lǐng)學(xué)生。新時(shí)代產(chǎn)生新要求，提高愛國主義教育的影響力，要?jiǎng)?chuàng)新愛國主義載體。把《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》作為主抓手，通過課堂教學(xué)，以生動(dòng)的、直抵人心的愛國英雄、愛國楷模、愛國故事來詮釋愛國主義的內(nèi)涵，引起學(xué)生們“此生無悔入華夏”的情感共鳴，感受幸福生活的來之不易，是一代代愛國人士以對(duì)祖國的忠心與赤誠締造的美好生活，特別是將抗擊新冠肺炎疫情與加強(qiáng)新時(shí)代愛國主義教育融會(huì)貫通起來的“思政抗疫小課堂”等形式，以云課堂線上教學(xué)活動(dòng)、全國思政大課等系列課程，講好戰(zhàn)“疫”故事，解讀抗“疫”實(shí)踐，挖掘愛國主義教育的鮮活素材，在最前線奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)戰(zhàn)士以親身經(jīng)歷的講解讓青年人看得到擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，感受到溫暖和力量。教師教書育人的根本在于教學(xué)生心有祖國，思想政治理論課作為新時(shí)代青年愛國主義教育的主陣地，要引導(dǎo)學(xué)生把愛國、強(qiáng)國、報(bào)國的精神融入到實(shí)際學(xué)習(xí)工作中，有愛國情的人才會(huì)講好什么是愛國、怎樣做才是真正的愛國，將愛國主義貫穿教育教學(xué)全過程，運(yùn)用好愛國主義紅色教育基地、國家重大節(jié)日和國家儀式，開展好“青春告白祖國”等專題愛國主義宣傳和教育活動(dòng)，發(fā)揮好新媒體手段宣傳愛國主義，利用好形式新穎的藝術(shù)作品來傳播愛國主義，通過具有影響力的微信公眾號(hào)和微博來弘揚(yáng)愛國主義主旋律，讓愛國主義教育常態(tài)化，激發(fā)青年人的愛國熱情，讓青年人深受愛國主義的感召，從而升騰起真摯的愛國主義情懷，發(fā)自內(nèi)心地對(duì)我們的國家充滿熱愛，并且愿意為我們的國家不懈奮斗。

（三）學(xué)習(xí)愛國主義典型的精神品格

曾經(jīng)無數(shù)的愛國先驅(qū)以信念、革命先烈靠斗爭(zhēng)、英雄模范用生命有力地詮釋愛國情懷。新時(shí)代青年人要從戰(zhàn)“疫”英雄的感人事跡中汲取成長的精神力量，他們的愛國精神和家國情懷讓人敬佩，正是因?yàn)橛袩o數(shù)個(gè)有大愛精神和奮斗精神的人，才能聚集起磅礴的民族偉力。他們將愛國當(dāng)作本分，把報(bào)國看作責(zé)任，只有每個(gè)人都能在國家大坐標(biāo)中合理地定位自己，就是找尋到了愛國主義打開的正確方式，激揚(yáng)愛國主義的硬核力量，將崇德向善的力量轉(zhuǎn)化為謀復(fù)興、聚福祉的具體實(shí)踐，匯聚成為復(fù)興偉力。

愛國主義，是中華民族重要的精神財(cái)富。新時(shí)代賦予了其新內(nèi)涵，并煥發(fā)出新的光芒。一代又一代中國人，以赤子之心抒發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情，以我與祖國同呼吸共命運(yùn)的信念挺起民族的脊梁，以身體力行的愛國行動(dòng)在詮釋愛國主義。時(shí)代在變，不變的是中國人民堅(jiān)定的民族心、熱忱的愛國意。新時(shí)代愛國主義教育有助于青年人走好、走正、走實(shí)新時(shí)代的長征路。激勵(lì)愛國情感、磨煉強(qiáng)國志氣、實(shí)踐報(bào)國忠心，是青年人愛國主義教育的重要落腳點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)將愛國主義貫徹教育的全過程就在于引導(dǎo)和幫助青年人扣好人生的第一粒扣子。