2022年，新疆兵團(tuán)農(nóng)廣校緊緊圍繞服務(wù)鄉(xiāng)村全面振興，規(guī)范教學(xué)管理，穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)民中職教育工作。學(xué)校堅(jiān)持立德樹人的總要求，以試點(diǎn)改革為方向，以教研創(chuàng)新為動(dòng)力，深化內(nèi)部管理，堅(jiān)持貫徹“穩(wěn)規(guī)模、優(yōu)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量、強(qiáng)服務(wù)”的辦學(xué)思路，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

一、以提升質(zhì)量為核心，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

2022年初兵團(tuán)農(nóng)廣校組建調(diào)研組，結(jié)合中職“教改”工作和“1+X”證書試點(diǎn)項(xiàng)目，對體系建設(shè)和辦學(xué)情況開展調(diào)研，實(shí)地走訪師團(tuán)農(nóng)廣校及基層教學(xué)點(diǎn)，對區(qū)域內(nèi)“三農(nóng)”人才需求與培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行摸底，圍繞兵團(tuán)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化課程體例，結(jié)合家庭農(nóng)場從業(yè)者職業(yè)能力體系標(biāo)準(zhǔn)，將“1+X”證書課程內(nèi)容有機(jī)地融入中職涉農(nóng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，從專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)組織、實(shí)踐指導(dǎo)、考試考核等多個(gè)環(huán)節(jié)，積極探索中職教育教學(xué)改革路徑方法。

（二）調(diào)整優(yōu)化專業(yè)布局，提高專業(yè)建設(shè)質(zhì)量

優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，突出農(nóng)廣校的辦學(xué)特色，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為引領(lǐng)，逐步形成家庭農(nóng)場、作物生產(chǎn)、現(xiàn)代農(nóng)藝、設(shè)施農(nóng)業(yè)、畜禽養(yǎng)殖、果蔬園藝、植物保護(hù)等多個(gè)涉農(nóng)專業(yè)，2022年統(tǒng)開5個(gè)農(nóng)牧專業(yè)。認(rèn)真落實(shí)農(nóng)民中職統(tǒng)開課程體系和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，把握三型課程設(shè)置原則，課程設(shè)置模塊化、內(nèi)容綜合化，將思想政治、新疆地方史、應(yīng)用語文、政策法規(guī)、農(nóng)民健康等知識納入基礎(chǔ)通識課程體系，產(chǎn)業(yè)專題課著力傳授新技術(shù)、新品種、新模式、新業(yè)態(tài)等，普及綠色種養(yǎng)、農(nóng)業(yè)減排固碳、保護(hù)政策、穩(wěn)糧保供等專題知識，提升科技興農(nóng)本領(lǐng)；做到因材施教、因需施教，更加體現(xiàn)農(nóng)民中職教育的針對性、實(shí)用性、有效性和靈活性。

（三）爭取“1+X”項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持，積極推進(jìn)X證書試點(diǎn)

圓滿完成首批家庭農(nóng)場“1+X”證書試點(diǎn)項(xiàng)目，50個(gè)參訓(xùn)學(xué)員喜獲家庭農(nóng)場“糧食作物生產(chǎn)經(jīng)營”和“畜禽養(yǎng)殖”2個(gè)職業(yè)技能等級證書，學(xué)習(xí)成果也獲得國家學(xué)分銀行認(rèn)定，兵團(tuán)農(nóng)廣校被評為“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”稱號。2022年申報(bào)爭取了100個(gè)培訓(xùn)任務(wù)，獲得國家和兵團(tuán)20萬元財(cái)政資金支持，努力轉(zhuǎn)化和推廣證書試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)做法，在體系內(nèi)逐步推廣，精準(zhǔn)施策，在七師129團(tuán)和九師167團(tuán)兩個(gè)團(tuán)場由點(diǎn)帶面有序推進(jìn)，繼續(xù)開展“糧食生產(chǎn)經(jīng)營”和“畜禽養(yǎng)殖”職業(yè)技能等級證書試點(diǎn)，促進(jìn)“1”和“X”的有機(jī)銜接。

（四）發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，做好教材建設(shè)

教材是教學(xué)改革成果的一種體現(xiàn)，圍繞課程改革，聯(lián)合校內(nèi)外專業(yè)骨干教師，完成了《農(nóng)藥安全使用技術(shù)》校本教材的編寫和出版工作，首印6000冊，該教材在2022年全國農(nóng)民教育宣介活動(dòng)中榮獲“優(yōu)秀農(nóng)民教育培訓(xùn)文字教材”，促進(jìn)學(xué)校教材建設(shè)再上新臺(tái)階。加強(qiáng)教材全過程管理，嚴(yán)把教材選用關(guān)，建立教材目錄庫，規(guī)范訂購流程，確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)入學(xué)校、進(jìn)入課堂，2022年全體系征訂文字教材總數(shù)量15117冊。

二、以隊(duì)伍建設(shè)為著力點(diǎn)，大力推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略

（一）落實(shí)師資提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃

打造一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良、技能過硬的高素質(zhì)專業(yè)化的農(nóng)廣隊(duì)伍。一是加強(qiáng)校長隊(duì)伍、管理隊(duì)伍、教師隊(duì)伍“三支”隊(duì)伍建設(shè)。2022年選派2名基層校長參加“中央?；鶎有ｉL能力研修班”、2名基層教師參加“兵團(tuán)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略專題研修班”；牽頭舉辦了“兵團(tuán)職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興”專題培訓(xùn)班，邀請新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的專家團(tuán)隊(duì)對兵地62名專業(yè)骨干教師進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)，其中農(nóng)廣體系參訓(xùn)教師有39名，這不僅促進(jìn)了新疆區(qū)域院校間的交流合作，也充分發(fā)揮了農(nóng)廣校在鄉(xiāng)村人才振興中的主體作用。二是以校本培訓(xùn)為載體，不斷提升農(nóng)廣教師教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，通過線上開展“1+X融媒體交互課件設(shè)計(jì)師資培訓(xùn)班”和“1+X大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)Python師資培訓(xùn)班”，2期培訓(xùn)班的參訓(xùn)人數(shù)達(dá)到183人。依托“1+X”證書試點(diǎn)項(xiàng)目，2022年選派14名教學(xué)骨干教師參加了由北大荒農(nóng)墾集團(tuán)組織的家庭農(nóng)場職業(yè)技能等級證書師資及考評員培訓(xùn)班，為項(xiàng)目培訓(xùn)與考核評價(jià)奠定了堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。

（二）搭建平臺(tái)開展各項(xiàng)活動(dòng)

豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)既是教學(xué)改革的有力抓手，也是展示學(xué)員技能、展現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)成果的平臺(tái)。2022年組織農(nóng)廣師生首次參加全國職業(yè)院?！稗r(nóng)機(jī)維修”和“蔬菜嫁接”技能大賽，組織18名教師報(bào)名參加了兵團(tuán)職業(yè)院校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)大賽；為進(jìn)一步提升教學(xué)創(chuàng)新和教師隊(duì)伍建設(shè)，組織開展教學(xué)督導(dǎo)“聽課周活動(dòng)”，發(fā)現(xiàn)和培植了一批教學(xué)骨干；為提高班主任隊(duì)伍建設(shè)，以“提高班級管理，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)”為主題，搭建交流平臺(tái)，組織開展農(nóng)廣體系班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)增進(jìn)交流，分享經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，創(chuàng)新思路，共享管理智慧，進(jìn)一步激發(fā)基層農(nóng)廣校班主任工作的熱情；通過“職教周”普法、“興農(nóng)微課堂”征集和“農(nóng)廣風(fēng)采”評選等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)廣大農(nóng)廣校教師的教育情懷和工作熱情。在“喜迎二十大 奮進(jìn)新時(shí)代 永遠(yuǎn)跟黨走”兵團(tuán)職業(yè)院校師生演講比賽中，農(nóng)廣校學(xué)員和教師榮獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，發(fā)揮“以賽促教”的積極作用，為廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的精神面貌和熟練技能提供展示機(jī)會(huì)。

三、以教改試點(diǎn)為抓手，穩(wěn)步推進(jìn)中職學(xué)歷教育

（一）穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，鞏固中職教育基礎(chǔ)性作用

農(nóng)廣校是農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的重要陣地，中職教育是體系發(fā)展的立校之本。樹立以人為本、質(zhì)量第一的辦學(xué)理念，多措并舉推進(jìn)中職教育，堅(jiān)持把教學(xué)班辦到團(tuán)場、辦到連隊(duì)、辦到職工家門口，方便職工就地就近學(xué)習(xí)，一方面用好國家免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金政策，另一方面積極爭取兵團(tuán)對南疆四地州及邊境貧困團(tuán)場免教材費(fèi)政策，實(shí)現(xiàn)中職教育資助政策全覆蓋，對所有建檔立卡貧困學(xué)員應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)，對所有在校生做到實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)全覆蓋。2022年國家撥付全體系免學(xué)費(fèi)412.8萬元、助學(xué)金236.5萬元，兵團(tuán)撥付免教材費(fèi)29.22萬元。2022年秋季錄取新生583人，其中漢族學(xué)員438人、少數(shù)民族學(xué)員145人，目前三個(gè)年級在校生總?cè)藬?shù)1768人。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方式，突出成人教育教學(xué)特點(diǎn)

根據(jù)學(xué)員生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際和農(nóng)時(shí)特點(diǎn)組織教學(xué)，建立與常態(tài)化疫情防控相適應(yīng)的教學(xué)工作機(jī)制，加強(qiáng)線上教學(xué)組織和管理，制訂科學(xué)的教學(xué)方案，利用大學(xué)慕課、愛課程、云上智農(nóng)App、中央農(nóng)廣校在線學(xué)習(xí)等平臺(tái)開展線上教學(xué)，保證疫情期間“不停教不停學(xué)”。一是發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，做好疫情防控與教學(xué)服務(wù)，通過釘釘平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)組織架構(gòu)全覆蓋。二是建立教學(xué)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，抓好教學(xué)督導(dǎo)與學(xué)習(xí)支持，通過線上教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程管理全覆蓋。三是整合課程教學(xué)資源，全力做好線上教學(xué)保障工作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享共用。四是創(chuàng)建線上考試題庫，利用釘釘“云課堂”發(fā)布期末考試卷，實(shí)現(xiàn)所有教學(xué)點(diǎn)在線同步考試。五是搭建“空中課堂”育人新陣地，遴選40多個(gè)“精品課程”在體系內(nèi)聯(lián)播教學(xué)，既豐富了課堂知識，又調(diào)動(dòng)了學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，很大程度上也提高了教學(xué)效率。六是農(nóng)忙階段通過“田間課堂”將實(shí)踐教學(xué)貫穿到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全過程，按生產(chǎn)環(huán)節(jié)開展技術(shù)指導(dǎo)，以豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)為載體，促進(jìn)田間教學(xué)、技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)實(shí)踐“三結(jié)合”，形成邊學(xué)習(xí)邊生產(chǎn)的良好氛圍，在實(shí)踐活動(dòng)中注重典型示范和榜樣帶動(dòng)作用。七是抓好教學(xué)常規(guī)管理，以“活動(dòng)板報(bào)”的形式將教學(xué)圖片匯編，一周2個(gè)版面，在體系內(nèi)交流展示，共分享18期；定期收集實(shí)踐圖片，整理實(shí)踐案例，共發(fā)布實(shí)踐活動(dòng)簡報(bào)13期。八是探索農(nóng)廣育人新模式新路徑，通過“悅讀伴我成長”職教學(xué)生讀黨報(bào)、“同上一堂思政大課”等系列活動(dòng)，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、技術(shù)技能培養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)。