于陶 張婧

[摘 要]新時(shí)代賦予研究生教育新要求。高校應(yīng)始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，扎實(shí)開展思想政治教育工作。高校思想政治工作關(guān)系高?！芭囵B(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題”。為全面貫徹全國教育大會(huì)精神，切實(shí)落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》以及教育部《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見》的要求，加強(qiáng)和改進(jìn)高校研究生的美育工作，能夠?qū)ρ芯可谌嫣嵘龑徝浪仞B(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力方面，充分發(fā)揮美育培根鑄魂的重要作用。

[關(guān)鍵詞]研究生教育；美育；創(chuàng)新實(shí)踐

當(dāng)前，我國高等教育堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，落實(shí)立德樹人，這給高校研究生美育工作提出了新要求。高校應(yīng)結(jié)合自己碩、博士點(diǎn)及學(xué)科專業(yè)方向，有條不紊地開展研究生美育工作，適時(shí)地創(chuàng)新、實(shí)踐，積累有效的工作成果，及時(shí)調(diào)整研究生美育工作方式方法。本文以S學(xué)院研究生美育工作實(shí)施開展為項(xiàng)目實(shí)踐教育基地，探討在校研究生美育工作開展的出發(fā)點(diǎn)、路徑方法及特色意義，以期為其他高校開展美育提供一定的借鑒。

一、項(xiàng)目研究意義

黨的二十大報(bào)告指出，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。美育是純潔道德、豐富精神的重要源泉，對于立德樹人具有不可替代的作用。習(xí)近平總書記在給中央美院八位老教授的回信中提出：做好美育工作，要堅(jiān)持立德樹人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長[1]。為弘揚(yáng)黨的二十大精神，守正創(chuàng)新，高校應(yīng)緊跟時(shí)代要求，堅(jiān)持立德樹人、切實(shí)深入開展美育工作；同時(shí)，思考從美育出發(fā)，扎實(shí)開展大學(xué)生思想政治教育[2]。兼顧德育、智育、體育、勞育的全面綜合教育是幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)、鍛煉綜合能力、實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展的關(guān)鍵，為美育工作指明了道路和方向。

為全面貫徹全國教育大會(huì)精神，切實(shí)落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》和教育部《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見》的要求，S學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，結(jié)合學(xué)院科研人才培養(yǎng)需求，通過美育課程、體驗(yàn)實(shí)踐等方式，重點(diǎn)培養(yǎng)研究生成為“素質(zhì)高、基礎(chǔ)厚、技能強(qiáng)、視野闊”的復(fù)合型學(xué)科人才[3]，對研究生全面提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，發(fā)揮美育培根鑄魂的重要作用[4]。

二、項(xiàng)目特色

S學(xué)院遵循“跨平臺融合支撐、高維度協(xié)同育人、資源共享、持續(xù)發(fā)展”的原則，堅(jiān)持以美育人、以美化人、以美培元[5]。通過加強(qiáng)美育課程建設(shè)、豐富藝術(shù)審美體驗(yàn)、創(chuàng)新美育活動(dòng)實(shí)踐，形成了向美而行的教育品牌，不斷健全面向人人的學(xué)院美育育人機(jī)制，為大學(xué)生提供多層次、多元化的美育實(shí)踐平臺，引領(lǐng)學(xué)生陶冶高尚情操、塑造美好心靈、增強(qiáng)文化自信。

本項(xiàng)目依托S學(xué)院已有的“三全育人”綜合美育平臺，進(jìn)一步整合學(xué)院美育資源，深層次優(yōu)化學(xué)院美育體系，全方面促進(jìn)學(xué)院美育效果達(dá)到新高度。本項(xiàng)目將以學(xué)院已有的眾多品牌活動(dòng)入手，如文化創(chuàng)意大賽、合唱比賽、朗誦比賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高活動(dòng)的影響力與號召力，提高學(xué)生的參與感與獲得感；以本市美術(shù)家協(xié)會(huì)共建成立的美育基地、校園藝術(shù)節(jié)為基礎(chǔ)，積極利用校內(nèi)外多種優(yōu)秀資源，提升美育實(shí)施的專業(yè)性、知名度與認(rèn)同度。

（一）多平臺融合

項(xiàng)目與學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)生職業(yè)生涯工作室等展開密切合作，打造文化、藝術(shù)類講壇，給研究生提供文藝作品賞析訓(xùn)練，通過教育與實(shí)踐賦予研究生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

（二）大講堂傳授

適時(shí)推出面向研究生的美育相關(guān)專題講座、分享會(huì)和藝術(shù)家講演活動(dòng)，邀請藝術(shù)家們與研究生近距離、面對面，內(nèi)容涵蓋建筑、音樂、詩畫、文學(xué)等各個(gè)方面，在賡續(xù)傳統(tǒng)基礎(chǔ)上推陳出新、提檔升級，積淀美育文化。

（三）資源依托與廣開

依托學(xué)院龐大的學(xué)科研究生基數(shù)、充分利用一批參與過大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)展演的藝術(shù)生以及藝術(shù)社團(tuán)組織，同時(shí)廣開豐富的校友資源，共同營造了濃厚的文藝美育氛圍。

三、項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)

（一）融入學(xué)科資源，強(qiáng)化美育實(shí)踐教學(xué)

將研究生美育工作作為立德樹人的重要載體，整合資源，面向全院開展了一系列以美育為主題的跨學(xué)科教育、教學(xué)活動(dòng)，探索以藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞類、藝術(shù)實(shí)踐類為主體的公共藝術(shù)課程體系。

（二）強(qiáng)化內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，豐富藝術(shù)審美體驗(yàn)

始終堅(jiān)持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化藝術(shù)教學(xué)理論研究和實(shí)踐，積極統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，吸引社會(huì)美育資源走進(jìn)學(xué)院，同時(shí)推動(dòng)學(xué)院美育資源平臺走出去。組織邀請名師大家、知名學(xué)者、業(yè)界精英等走進(jìn)美育課堂，打造不同主題的名師課堂。兩年來已累計(jì)舉辦了十多場高水平藝術(shù)類講座，不斷提升學(xué)院美育工作影響力。

（三）吸引全員參與，創(chuàng)新美育實(shí)踐活動(dòng)

積極推進(jìn)各門類藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)在黨團(tuán)活動(dòng)中的開展，將黨團(tuán)活動(dòng)與學(xué)科專業(yè)方向特色相結(jié)合，打造藝術(shù)類系列品牌活動(dòng)。如以大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)“光榮與夢想”主題講座為抓手，支持特色社團(tuán)建設(shè)，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地建設(shè)，開展大師講學(xué)和藝術(shù)展演、競賽、工作坊等實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)廣大研究生感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美，不斷提升審美能力和人文素養(yǎng)。

四、項(xiàng)目進(jìn)展

（一）文創(chuàng)賽事

為響應(yīng)“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、創(chuàng)作更多無愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品”的時(shí)代號召，促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與環(huán)境生態(tài)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，提升文化產(chǎn)業(yè)競爭力，宣揚(yáng)學(xué)校學(xué)院文化精神，鼓勵(lì)創(chuàng)新、培養(yǎng)研究生創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，聯(lián)合省市文化相關(guān)協(xié)會(huì)，共同舉辦文化創(chuàng)意大賽，遴選出的獲獎(jiǎng)作品特征鮮明，兼具觀賞價(jià)值與實(shí)用價(jià)值，深受師生好評。

（二）美育實(shí)踐

與本市的美術(shù)家協(xié)會(huì)合作，共建美育工作實(shí)踐基地，并打造“藝術(shù)讓生活更美好”美育系列講座，讓美術(shù)家有機(jī)會(huì)走進(jìn)高校，讓研究生有機(jī)會(huì)走進(jìn)協(xié)會(huì)，在良好的美育氛圍中，互動(dòng)交流，提升學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)。

（三）藝術(shù)體驗(yàn)

依托美育工作實(shí)踐基地，持續(xù)邀請美協(xié)專家定期開設(shè)“藝術(shù)大講堂”，舉辦“光榮與夢想”喜迎二十大美術(shù)作品展、洪澤湖大堤石刻圖案解讀、“大美中國·冠世運(yùn)河”主題書畫展、“墨源”主題民俗書畫藝術(shù)展、“江蘇非遺之手工藝文脈”主題講座等美育主題教育，為學(xué)院的研究生們提供書畫技術(shù)指導(dǎo)，豐富他們的藝術(shù)審美體驗(yàn)，營造向美而行的新氛圍，讓大家在領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中堅(jiān)定文化自信。

這些藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)習(xí)和交流的平臺完善了學(xué)院美育工作的培育機(jī)制，厚植了文化藝術(shù)土壤，讓研究生們可以在實(shí)踐中發(fā)揮自己的想象力和動(dòng)手能力，持續(xù)感受藝術(shù)創(chuàng)作的魅力。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和前期的美學(xué)基礎(chǔ)，同學(xué)們的創(chuàng)作作品已經(jīng)具備一定的藝術(shù)水準(zhǔn)，佳作紛呈。學(xué)院還將不斷健全面向人人的美育育人機(jī)制，將國際化與本土特色兼收并蓄，從思想、思維、見識、視野四個(gè)維度拓寬人才培養(yǎng)視野，通過強(qiáng)化美育課程建設(shè)、豐富藝術(shù)審美體驗(yàn)、創(chuàng)新美育活動(dòng)實(shí)踐，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不斷完善美育育人的方式方法，進(jìn)一步促進(jìn)德智體美勞有機(jī)融合；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，加強(qiáng)各學(xué)科交叉融合，整合美育資源，補(bǔ)齊發(fā)展短板，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，完善評價(jià)機(jī)制，切實(shí)做好全員、全過程、全方位育人，形成充滿活力、多方協(xié)作、開放高效的美育新格局，引領(lǐng)學(xué)生陶冶高尚情操、塑造美好心靈、增強(qiáng)文化自信。

五、項(xiàng)目成效

S學(xué)院全面貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神，堅(jiān)持“三全育人”工作方針，將學(xué)生培養(yǎng)成有學(xué)術(shù)知識、有文化素養(yǎng)、有家國情懷的人才。院領(lǐng)導(dǎo)高度重視美育工作，將美育工作擺在重要地位，自上而下形成帶有學(xué)院學(xué)科特色的美育教育體系，已獲得明顯效果。

（一）強(qiáng)化美育文化涵養(yǎng)，營造向美而行新氛圍

整合校內(nèi)外美育教育資源，推進(jìn)課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和校園文化建設(shè)的深度融合。邀請市美術(shù)協(xié)會(huì)共同成立美育基地，邀請美協(xié)專家定期開設(shè)“藝術(shù)大講堂”，為參與美育課程的同學(xué)提供書畫技術(shù)指導(dǎo)，豐富學(xué)生藝術(shù)審美體驗(yàn)。舉辦喜迎二十大美術(shù)作品展、石刻圖案解讀、民俗書畫藝術(shù)展等美育主題活動(dòng)，營造向美而行的新氛圍，讓學(xué)生在領(lǐng)略中華優(yōu)秀美育文化中堅(jiān)定文化自信。學(xué)院選取部分學(xué)生的優(yōu)秀藝術(shù)作品在學(xué)院公共場所公開展覽，在學(xué)院營造“發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、學(xué)習(xí)美”的向善、向美氛圍。學(xué)院堅(jiān)持將美育貫徹到學(xué)生教育始終，實(shí)施全程教育。在入學(xué)報(bào)到時(shí)舉辦迎新晚會(huì)，讓新生感受到豐富多彩的文化生活的魅力；在畢業(yè)生離校前舉辦畢業(yè)晚會(huì)，讓畢業(yè)學(xué)子感悟校園生活之美、向更美新生活出發(fā)。

（二）強(qiáng)化美育課程建設(shè)，探索以美育人新模式

項(xiàng)目秉持“遵循學(xué)生發(fā)展需求，弘揚(yáng)中華美育精神”的基本理念，探索以藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞類、藝術(shù)實(shí)踐類為主體的理論與實(shí)踐相結(jié)合、全方位貫通式的研究生美育育人模式，全年開展各類美育講座、藝術(shù)展覽等活動(dòng)30余次，促進(jìn)研究生提升美育素養(yǎng)、強(qiáng)化綜合技能、促進(jìn)身心健康。學(xué)院高度重視研究生美育培養(yǎng)工作，努力實(shí)現(xiàn)研究生“1+1”美育教育目標(biāo)，即每名在讀研究生在校期間至少參加1次藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)、至少選修1門美育教育課。

（三）強(qiáng)化美育實(shí)踐，建設(shè)多元益美新平臺

進(jìn)一步挖掘美育教育新內(nèi)涵，強(qiáng)化美育實(shí)踐，依托學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)，開展文化創(chuàng)意大賽，收到校內(nèi)外文創(chuàng)作品300余份，用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、創(chuàng)作更多無愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品”的號召；促進(jìn)美育文化與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；開展傳統(tǒng)文化創(chuàng)作大賽，收到學(xué)生剪紙、書法、詩作、繪畫等多種形式作品。學(xué)院還積極打造“自主品牌活動(dòng)”，如：舉辦班徽設(shè)計(jì)大賽，僅去年該活動(dòng)相關(guān)推送閱讀量突破2.5萬人次；連續(xù)6年舉辦中華經(jīng)典誦讀大賽；連續(xù)8年舉辦攝影大賽，吸引數(shù)十幅其他學(xué)院學(xué)生參賽作品。學(xué)院堅(jiān)持“以實(shí)踐豐富美育、以美育促進(jìn)實(shí)踐”的工作方針，定期通過合唱、朗誦、攝影比賽以及藝術(shù)講座、文化講壇等諸多形式，實(shí)現(xiàn)美育教育具體化、豐富化、常態(tài)化。

（四）強(qiáng)化美育思想引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)思政教育融合新發(fā)展

學(xué)院高度重視思想政治教育工作，將四史學(xué)習(xí)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等融入美育文化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)“一場美育活動(dòng)、培養(yǎng)兩個(gè)方面、做到三個(gè)發(fā)展”的藝術(shù)教育新格局。所謂“一場美育活動(dòng)”指的是一場美育實(shí)踐活動(dòng)；“培養(yǎng)兩個(gè)方面”指的是培養(yǎng)欣賞美與創(chuàng)造美的能力這兩個(gè)方面；“做到三個(gè)發(fā)展”指的是持續(xù)做到美育素養(yǎng)發(fā)展、人文知識素養(yǎng)發(fā)展和愛國愛黨素養(yǎng)發(fā)展。學(xué)院連續(xù)9年舉辦歌唱祖國合唱比賽，每年參與比賽師生達(dá)500人次；組織學(xué)生觀看優(yōu)秀經(jīng)典影片，獲得師生一致好評。在美育工作引領(lǐng)下，學(xué)生們在課余生活中積極觀看愛國主義影視劇、積極參與廉潔文化征文比賽等活動(dòng)，“在欣賞美中提高思想政治素養(yǎng)”的意識蔚然成風(fēng)[6]。

本項(xiàng)目著力扎實(shí)開展研究生美育工作，也為后續(xù)的研究生綜合教育打開了一個(gè)良好開端。在美育的基礎(chǔ)上，未來將考慮進(jìn)一步把德育、智育、體育、勞育等方面有機(jī)納入，更好地提升研究生的綜合素質(zhì)與能力。創(chuàng)新性地打造“美育+”的工作模式，將多維度教育相結(jié)合。本項(xiàng)目也將進(jìn)行形式上的創(chuàng)新升級，繼續(xù)打造一批活動(dòng)品牌，將美育切實(shí)融入到每一位研究生的日常在校培養(yǎng)之中，整合校內(nèi)外資源、補(bǔ)齊自身短板、狠抓工作落實(shí)，將“三全育人”貫徹始終，形成多元、開放、高效的美育新格局。

結(jié)束語

以美育人提升藝術(shù)素養(yǎng)，以文化人堅(jiān)定文化自信。以美育人、以美潤心，為學(xué)院的研究生教育注入了新活力，收獲了廣泛的社會(huì)影響，也為學(xué)院研究生就業(yè)開闊了視野，提高了用人單位的認(rèn)可度。未來還將繼續(xù)夯實(shí)研究生美育工作，持續(xù)加大研究生美育教育力度、豐富美育教育內(nèi)涵、拓展美育教育渠道，與德育、智育、體育、勞育等融合，早日實(shí)現(xiàn)“文化強(qiáng)院、美育樣板”的建設(shè)目標(biāo)，助推研究生美育工作再上一個(gè)臺階。

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作者簡介：于陶（1978— ），女，漢族，江蘇南京人，河海大學(xué)商學(xué)院，副研究員，博士。

研究方向：高等教育管理。

張婧（1993— ），女，漢族，山東濟(jì)南人，河海大學(xué)商學(xué)院，講師，碩士。

研究方向：思想政治教育。