馬熙越

那天上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地記筆記，我的同桌卻又開(kāi)始做小動(dòng)作了，他偷偷摸摸地把我的修正帶藏了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，可是我的修正帶呢？我心想：這下糟了，找修正帶的這會(huì)兒工夫，老師已經(jīng)準(zhǔn)備講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)了，可是留一個(gè)錯(cuò)字在筆記本上真的好難受?。∫幌忍^(guò)？不行，萬(wàn)一忘了可怎么辦？我既著急，又不敢把著急表現(xiàn)出來(lái)，生怕影響周圍同學(xué)聽(tīng)講。這時(shí)，我的同桌在旁邊偷偷地笑了，我瞬間得出結(jié)論：“罪魁禍?zhǔn)住本褪撬?/p>

我氣得臉都紅了，可最終還是忍了下來(lái)，只瞪了他一眼：等著吧，下課我再和你算賬！

【陜西西安市西光中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

這段心理描寫(xiě)真是精彩，小作者把同桌藏起修正帶后自己從焦急到糾結(jié)再到氣憤的心理變化描寫(xiě)得真實(shí)生動(dòng)，雖然只是課堂上的一個(gè)小小插曲，卻非常吸引人。