滿天星是一種十分普通的花。

（開篇點(diǎn)題，先抑。）

它不怎么起眼：色彩單調(diào)，只有白色、粉紅色，經(jīng)過人工染色才有了繽紛的藍(lán)、黃、紫等，比不上“天生麗質(zhì)”的月季；沒有香氣，比不過清香的茉莉和百合；生命力似乎也不頑強(qiáng)，因?yàn)槠剿匾姷降乃鼈兌嗍腔ǖ曛械母苫?，并且還經(jīng)常是作為配角出現(xiàn)。

（將滿天星與同類花進(jìn)行對比，突出了其“不怎么起眼”的形象，仍然是“抑”。）

可是，在這個讓人眼花繚亂、常常使得人心浮躁的時代，我們?yōu)槭裁床荒莒o下心來，好好欣賞一下這不華麗但安靜質(zhì)樸的滿天星呢？

（從抑到揚(yáng)，情感過渡。）

雖說滿天星顏色單調(diào)，卻也很淡雅，沒有那種直逼人眼的大紅大紫，它們就用那簡單的顏色，安靜地裝點(diǎn)著那個屬于自己的角落。雖說它們沒什么氣味，也因此不太吸引人，但也是一種優(yōu)點(diǎn)：不像香水百合那樣香氣持久，聞久了會讓人覺得有些膩，以至于會產(chǎn)生想把它們換掉的沖動。滿天星只是含蓄地開著，只有仔細(xì)地去嗅，才能隱約聞到一股極淡的露水的味道。雖然它們的花瓣很小，不能像其他花那樣爭奇斗艷，可也有自己的特點(diǎn)：那些將花瓣團(tuán)成一個個小球的花朵，看上去是那么小巧可愛，讓人憐惜。從遠(yuǎn)處看，那些花朵又變成了繁星，就如同從天上落到凡間來的星星，要不然怎么會叫“滿天星”呢？想來，那個給它起名字的人，也是個很浪漫的人吧。

（把前文中的“抑”巧妙轉(zhuǎn)化為“揚(yáng)”，自然順暢。）

有人嘆惜滿天星的生命脆弱，離了土后沒幾天就會變成干花了，說起來還挺可憐的?？晌?，正是要贊嘆它們的這種智慧。其他的花，無論再怎么嬌美端莊、鮮艷迷人，終有一天花謝花飛，“零落成泥碾作塵”?？蓾M天星是聰明的，它們不爭、不搶，卻也能不敗、不枯，幸運(yùn)地收獲了另一種久存于世的辦法。。脫水變干花。而且，它們也是每捧花束中不可或缺的角色，活出了另一種精彩。

（從寫表層轉(zhuǎn)為寫內(nèi)在，表達(dá)出對生命的獨(dú)特見解。）

我驚嘆于它的睿智。

滿天星落花也是令人感嘆的。其他的花，飄落時總帶有幾分哀婉，百轉(zhuǎn)千回，才融于泥土，惹得行人無限傷感。而滿天星不是這樣，它們的花落得是那么干脆、果斷！它們似乎明白，既然要告別世間，那又何必再纏綿不休？倒不如用這場謝幕去展示自己的灑脫豁達(dá)

（由表及里，由淺入深，贊美滿天星的內(nèi)在精神——灑脫豁達(dá)，進(jìn)一步“揚(yáng)”其優(yōu)點(diǎn)。

滿天星看似平凡，實(shí)則不然，它們的內(nèi)心世界豐富得如繁星一般，讓人驚嘆！所以，為什么不坐下來靜靜地欣賞一下滿天星呢？你定會感受到它們的低調(diào)、謙遜、樂觀：

我甘愿做配角，

默默地愛你。

我攜滿天星辰以贈你，

仍覺滿天星辰不及你。（用滿天星的花語作結(jié)，升華主旨，將其特質(zhì)“揚(yáng)”至最高點(diǎn)，直抵讀者內(nèi)心最柔軟的角落。）

【河南鄭州一中國際城中學(xué)，指導(dǎo)老師：龍倫倫】

點(diǎn)評

朱凱鑫同學(xué)：這篇作文題目新穎，選材獨(dú)特。開頭將滿天星與月季、茉莉、百合進(jìn)行對比，后面又寫到了滿天星的顏色、氣味、名字寓意等，展現(xiàn)出滿天星守望愛情、甘愿做配角的品質(zhì)，抒發(fā)了對滿天星的欣賞和贊美之情。

陳泓心同學(xué)：這篇作文把滿天星這種普通的花寫得十分生動。滿天星雖然沒有其他花那樣爛漫，可也有自己獨(dú)特的一面——默默綻放，擁有強(qiáng)大的生命力。它們獨(dú)特的模樣、獨(dú)特的氣味一直留在牛馨欣同學(xué)心里。這篇作文大量運(yùn)用對比的手法，突出了滿天星的默默無聞、與世無爭、堅(jiān)韌且充滿智慧。本文的象征意義也不言而喻——滿天星象征著生活中那些默默無聞、用智慧點(diǎn)亮平凡人生的人，他們或許不起眼，但也活得精彩。

李和謙同學(xué)：這篇作文先描寫了滿天星的形貌、氣味等特點(diǎn)，并將其與月季、茉莉、百合等花進(jìn)行對比，突出了它們低調(diào)淡雅的特質(zhì)。中間又通過描寫滿天星生命時限長的特點(diǎn)，展現(xiàn)了它們持久的生命力。本文表面寫滿天星，實(shí)則借其比喻生活中那些像滿天星一樣默默無聞、甘當(dāng)配角的人，是一首對“小角色”的頌歌。

龍倫倫老師：本文是一篇為生活中那些默默無聞的“配角”發(fā)聲吶喊的動人樂章，節(jié)奏由低到高，有伏有起，漸入高潮。與其說小作者能熟練地運(yùn)用“欲揚(yáng)先抑”“對比”“襯托”等多種寫作手法，不如說她非常善于抓住讀者的心，一起共情，清晰展現(xiàn)了人們對“滿天星”這種花的情感變化規(guī)律：由誤解，到重建認(rèn)知，至理解，最終抵達(dá)欣賞的彼岸。袁枚的《苔》恰能呼應(yīng)本文主旨：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！蔽枧_上沒有小角色，生活中沒有小人物，每一個平凡而獨(dú)特的人都值得被關(guān)注。