一考生

“我善治木”，仔細(xì)揣摩這四個字，受益匪淺。這四個字可以說是一種創(chuàng)業(yè)理念，也是人生信念。堅持這種信念的人，他們的人生可以稱之為木質(zhì)人生。所謂“木質(zhì)人生”，就是不遮瑕疵，堅持真實；就是拒絕誘惑，堅持守正?！鹃_篇引用材料中的一個四字短句，點明了材料的內(nèi)涵。接著用一組對仗工穩(wěn)的整句，揭示什么是“木質(zhì)人生”，點明中心論點。】

木質(zhì)人生，誰說不精彩？【一個反問句式，巧妙地承上啟下，也如同氣口一般，使作文的節(jié)奏疾緩有致。】

五行之中，木性最平和，溫婉不比水，堅強(qiáng)難敵金，像極了黔首布衣、蕓蕓眾生，無特長有弱點，平凡如一粒微塵?！居脤φ痰恼潼c出木的平和本性，用散句建立木與眾生的相似聯(lián)系，為下面的議論張本】治木先解木。是物都有缺點，這是毋庸置疑的。但是在自己的產(chǎn)品上明確標(biāo)注自身的缺點的做法，令人敬佩。這一做法也從側(cè)面反映了該產(chǎn)品為天然材質(zhì)。這種從人到物的真實，幫助他贏得了顧客的信任。人無完人，常自省、敢正視，不偽裝、坦白真實將成就你的意誠，而意誠，則可致身修，如此，野百合也有春天，木質(zhì)人生，一樣可以繁花似錦。【作者緊扣作文材料，高度概括作文材料并揭示材料實質(zhì)，接著巧用帶有文言色彩的書面語，如“意誠”“身修”，雜以“野百合也有春天”這樣的口語，形象地表達(dá)了“天然最為動人”的思想?！?/p>

五柳先生不避貧寒本色，東坡居士不掩朝云之思，留下率性文章，他們澄澈的內(nèi)心令后人望之動容。而諱疾便防民之口，忌醫(yī)就怒遣華佗，厲王孟德，心思算盡，掩耳盜鈴，終成千古一笑?！颈径闻e例論證很見功底。兩組正反對比論證，正例陶淵明、蘇軾，反例周厲王、曹操。全用工穩(wěn)對仗的整句，非常精準(zhǔn)地概括出名人事例的內(nèi)涵。誠和偽帶來不同結(jié)果的結(jié)論令人信服】人應(yīng)以木為榜樣，平實做人?！究偨Y(jié)木和人都需樸實?！?/p>

中國古建筑，取材上最青睞于木，非是看不到木的易蛀易毀，而是更在意木的不躁不涼，缺點與亮點并存，中庸氣質(zhì)，投射出一段木質(zhì)人生。木固而道生，木的成長也演繹出種種人生品質(zhì)。是松則蒼翠正直，是柳則婀娜多姿，紫檀高雅黃梨富貴，人生各有風(fēng)采，既不瞻前顧后、首鼠兩端，也不朝三暮四、東施效顰，堅持自我，就是堅持真木本色?！颈径谓徊媸褂瞄L短句，由古建筑青睞于木寫起，點出木優(yōu)缺并存，過渡到寫人。本段后半部分以樹喻人，表達(dá)得非常精彩。運用對仗句式，寫樹先用“是……則……”，后用主謂短語；寫人用“既不……也不……”形成對仗，雜以散句，使得作文的表達(dá)形象生動，富有文采。“堅持真我”的思想也頗有深度?！?/p>

不少人在一個領(lǐng)域嶄露頭角后便覬覦跨行業(yè)發(fā)展，結(jié)果力有不逮，只好偃旗息鼓，徹底“棲息”。人生如木，當(dāng)學(xué)木直中繩，即便橫遭槁暴，也必中規(guī)中矩，對人而言，便是內(nèi)心的一種堅守。“我善治木，只善治木?！币粋€“善”字，由物到人，成就了一段有關(guān)堅持的佳話。舊擇良弓，木心不直則難中靶心。今度人生，心正方能一馬平川。木質(zhì)人生就是堅守真實。【本段以“不少人”為例，從反面闡述木質(zhì)人生貴在真實和堅守。作者再次展示了高超的語言表達(dá)能力，分析實質(zhì)入木三分?！?/p>

金玉滿堂，金質(zhì)歲月，難對蒼茫大地真干凈后的凄涼；似水柔情，水樣年華，怕看流水落花春去也的無奈。就過一種木質(zhì)人生吧，木般質(zhì)樸，木般堅直！【結(jié)尾段以金和水反襯木，一組對仗句，整齊工穩(wěn)，和后面三個短小的散句，形成長短整散錯落有致之美。結(jié)尾“木般質(zhì)樸”“木般堅直”的感嘆很自然，收束十分有力?！?/p>

點評一：

可以看出作者擬題時頗費了一番心思?！澳举|(zhì)人生”這個題目擬得相當(dāng)妙，既緊扣了作文材料，又巧妙引申到生命層面，既高度概括，又準(zhǔn)確貼切，盡顯四字句式的簡潔凝練之美。

點評二：

作者出口成章，錦心繡口，多處用了對仗句。得讀多少書，才有這般了得的語言功底。

點評三：

全文整散句結(jié)合，長短句錯落，書面語口頭語相融，陳述句中還有反問句。不同句式的選擇，給作文增色不少，既有利于作者精準(zhǔn)地表達(dá)對事物的看法，又很好地增強(qiáng)了作文的文采。

點評四：

作者用高度概括的對仗句式，準(zhǔn)確點揭示人例子的內(nèi)涵。比如“五柳先生不避貧寒本色，東坡居士不掩朝云之思，留下率性文章，澄澈內(nèi)心令后人望之動容”。這樣的句子非常精彩。

作者有著超強(qiáng)的語言表達(dá)能力。全文多用陳述句，對事實的陳述準(zhǔn)確簡潔。其中偶爾雜以反問句，如綠叢中的幾朵白花，搖曳多姿，讓人怦然心動。更令人贊賞的是文中大量的四字整句，多處構(gòu)成對仗，如同漢大賦一般，可見作者的語言功底極為扎實。當(dāng)然，這種對仗工穩(wěn)的整句，也并非華而不實，而是言之有事有物，析之有理有據(jù)。同時在長句和整句中，時不時運用短句和散句，使得全文既精準(zhǔn)嚴(yán)密，又形象生動。

語言表達(dá)能力非一朝一夕之功，需長期修煉。這篇作文在句式的使用上，給我們寫議論文以如下啟示：

一、言之有物，辭為意用

本文精美句式、華麗文筆是以好的內(nèi)容和思想作為支撐的。同學(xué)們寫作時，要做到兩條腿走路，既追求內(nèi)容和思想，也重視語言和表達(dá)。

二、整齊有序，靈活多變

我們雖做不到像本文這樣多處運用對仗，但可嘗試局部運用對仗，使作文更工整一些。在整齊的對仗句中，雜以散句；在長句中，雜以短句；在書面語中，雜以口語，有意識地讓自己的表達(dá)更豐富多彩一些。

三、跬步小流，功在平時

從本文精彩多樣的句式來看，作者定閱讀廣泛、注重積累。從“當(dāng)學(xué)木直中繩，即便橫遭槁暴，也必中規(guī)中矩”“金玉滿堂，金質(zhì)歲月，難對蒼茫大地真干凈后的凄涼”這些句子可以看出，作者注重所學(xué)課文及名著的積累。