一考生
敬愛的老師:
您好!我知道您現(xiàn)在正面臨著巨大的壓力。我今天給您寫這封信,是想告訴您,這不是您一個人的事情,是我們騎行團隊共同的事情。老師,我們亦師亦友亦兄弟,我們愿意與您同擔(dān)風(fēng)雨,追夢騎行。
對于這次騎行活動,校領(lǐng)導(dǎo)、一些家長,以及社會上部分人的不理解讓您壓力很大。但我知道這些都不是您最大的壓力。害怕路上對我們照顧不周才是您最大的壓力。老師,我想對您說:我們已經(jīng)長大了,有和您并肩戰(zhàn)斗的實力。
首先,我們不再是一群孩子。我們的身體已經(jīng)和您一樣高大壯實。我們已經(jīng)18歲了,是法律意義上的成年人了,我們的青春可以自己做主?!笆皂蒲桑g為利”,相信有了這次磨礪,我們會成長得更加茁壯。
其次,我們已做了充分的準備。思想上,我們知道1800多公里有多遙遠,知道這么遠的騎行有多艱難,也知道一旦發(fā)生意外,老師、學(xué)校、家長都難以承受,但總不能為了那萬一的風(fēng)險,就停滯不前吧!想當(dāng)年,紅軍長征,有多少比我們年齡還小的戰(zhàn)士跨越江河、征服險峰勇往直前。更何況出發(fā)之前,我們已做了充分的準備,比如學(xué)習(xí)安全知識、規(guī)劃騎行線路、進行體能測試、購買安全保險等。我們不是魯莽行動,而是在打一場有準備的仗。我們一定能夠攻堅克難,平安歸來。
老師,您說過,生活不只有眼前的茍且,還有詩與遠方。我們相信這次追夢騎行不僅能鍛煉身體、磨煉意志,還能開闊視野、陶冶情操。老師,您這是在帶領(lǐng)我們走進人生的大課堂,您做的是正確而有意義的事,您不必太在意外界的看法。我特別喜歡李白《上李邕》中的那句話:“世人見我恒殊調(diào),聞余大言皆冷笑。宣父猶能畏后生,丈夫未可輕年少?!弊屛覀儓远ǖ刈咦约旱穆罚寗e人說去吧!
對了,我看過一部名為《燃情歲月》的電影,其中有句臺詞我很喜歡:“有些人能清楚地聽到自己內(nèi)心深處的聲音,并以此行事,這些人要么變成了瘋子,要么成為傳奇?!蔽覀兌际锹牭阶约簝?nèi)心聲音的人,這個傳奇,我們寫定了!
“玉經(jīng)磨琢多成器,劍拔沉埋更倚天?!痹肝覀兓瘔毫閯恿?,一路奔馳,一路歡歌!
期待老師卸下壓力,與我們逐夢遠行!
您的學(xué)生
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◆點評
本文在保持不偏不倚、客觀冷靜的論述態(tài)度的同時,讓讀者從字里行間感受到作者真摯的情感。無論是作者本人的說理層次,還是引用李白的《上李邕》和電影《燃情歲月》的臺詞,都能明顯看到,作者正確的價值觀和清晰的思維邏輯。這種從容的說理節(jié)奏和態(tài)度是有“我”存在的,是真誠的。