殷曙光　朱燁

摘要：近年來，隨著人口老齡化的加重及經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，全社會(huì)對(duì)康復(fù)的需求逐年增加，國家也在政策層面越來越重視康復(fù)的發(fā)展。隨著康復(fù)專業(yè)畢業(yè)人數(shù)逐年增多、市場的逐漸飽和的整體影響，我?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)的就業(yè)情況也在發(fā)生著很大變化。本文以蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生為例，通過問卷調(diào)查、文獻(xiàn)研究及訪談等方法，調(diào)查康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及行業(yè)需求情況，分析目前存在的問題并提出相應(yīng)建議及對(duì)策，幫助我?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生更好就業(yè)及為專業(yè)的發(fā)展提出建議。

關(guān)鍵詞：康復(fù)；就業(yè)；需求；專業(yè)

Investigation on Employment Status of Rehabilitation Technology Specialty

and Analysis of Industry Demand

—A Case Study of Suzhou Vocational Health College

Yin Shuguang Zhu Ye

1.Suzhou Vocational Health CollegeJiangsuSuzhou215009；

2.Department of Orthopedics，Suzhou Hospital affiliated to Nanjing Medical UniversityJiangsuSuzhou215008

Abstract：In recent years，with the aggravation of population aging and the rapid development of economic conditions，the demand for rehabilitation in the whole society is increasing year by year，and the state is paying more and more attention to the development of rehabilitation.As the number of the graduates in specialty of rehabilitation technology increases year by year，the market is gradually saturated and the overall impact of COVID-19 in the past two years，the employment situation of specialty of rehabilitation technology in our school is also changing greatly.This paper takes the students of the specialty of rehabilitation technology of Suzhou Vocational Health College for example，through questionnaire survey，literature research and interview method to investigate rehabilitation technology such as professional obtain employment situation and industry demand situation，analyzed the existing problems and put forward the corresponding suggestions and countermeasures to improve their chances of getting a good job and give suggestions for the development of the major.

Keywords：Rehabilitation；Employment；Demand；Major

康復(fù)醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中與保健醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)并稱為四大醫(yī)學(xué)支柱，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系中占據(jù)著重要的地位［1］。康復(fù)治療是康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本組成部分，是慢性疾病與傷殘治療所必需的手段，是現(xiàn)代醫(yī)療不可缺少的組成部分?？祻?fù)治療在中國的發(fā)展開始于上世紀(jì)80年代［2］，起步較晚。隨著人民生活水平日益提高與社會(huì)老齡化逐漸增加，全社會(huì)對(duì)康復(fù)服務(wù)的需求也與日俱增［3］。我校自2000年09月開始康復(fù)專業(yè)招生工作，目前所有畢業(yè)生的就業(yè)情況良好。近年來開設(shè)康復(fù)治療專業(yè)的高校逐年增加，目前在全國范圍內(nèi)已經(jīng)有上百所高校招收康復(fù)治療學(xué)或（和）康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的學(xué)生［4］，我校學(xué)生的就業(yè)難度在逐漸加大，就業(yè)情況發(fā)生了較大變化。本研究通過調(diào)查我校康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況以及行業(yè)需求情況，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，指導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助本專業(yè)在今后的人才培養(yǎng)方案建設(shè)、專業(yè)課程改革、專業(yè)發(fā)展、就業(yè)指導(dǎo)等方面提供參考意見和解決對(duì)策。

1 研究對(duì)象

我校近三年康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生153名。

2 研究內(nèi)容

近三年來我?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況，包括專業(yè)滿意度、母校滿意度、市場需求情況、薪資情況等。

2.1 研究方法

（1）問卷調(diào)查法：主要針對(duì)我?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀和市場需求情況進(jìn)行調(diào)查。利用問卷星APP設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并通過校QQ群、學(xué)生微信群、企業(yè)微信等平臺(tái)發(fā)布問卷二維碼，組織畢業(yè)生進(jìn)行填寫；針對(duì)畢業(yè)生所在單位人事科負(fù)責(zé)人、康復(fù)部門負(fù)責(zé)人的問卷調(diào)查，通過郵寄紙質(zhì)問卷結(jié)合在線問卷的方法獲得調(diào)查結(jié)果。

（2）文獻(xiàn)研究法：通過文獻(xiàn)研究，學(xué)習(xí)前人的研究成果并加以總結(jié)，加強(qiáng)研究的理論基礎(chǔ)，進(jìn)一步確定本文的研究方向和內(nèi)容。

（3）訪談法：對(duì)部分畢業(yè)生進(jìn)行了訪談，分析問題的關(guān)鍵；對(duì)部分單位人事科負(fù)責(zé)人、康復(fù)部門負(fù)責(zé)人采用視頻、電話及線下訪談的方式以獲得更加準(zhǔn)確、真實(shí)的市場需求情況內(nèi)容。

2.2 調(diào)研時(shí)間

2022.01—2022.03

2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采用Excel2010進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3 調(diào)查結(jié)果

共發(fā)放畢業(yè)生問卷153份，回收122份，其中男生問卷38份，女生問卷84份，回收率79.7%；對(duì)就業(yè)單位人事科負(fù)責(zé)人及康復(fù)部門負(fù)責(zé)人發(fā)放問卷16份，回收14份，回收率87.5%；整理獲得訪談文字材料38份，訪談錄音材料23份，訪談視頻材料6份。

4 結(jié)果分析

4.1 專業(yè)滿意度

36.9%的畢業(yè)生對(duì)我?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)非常滿意，有49.2%對(duì)專業(yè)表示滿意，僅有13.9%對(duì)專業(yè)滿意度為一般，沒有不滿意意見?？傮w專業(yè)的滿意度達(dá)到86.1%，體現(xiàn)了我?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)良好的辦學(xué)質(zhì)量。

4.2 母校滿意度

49.2%的畢業(yè)生對(duì)母校各方面表示非常滿意，43.1%表示滿意，僅有7.7%表示一般，無不滿意情況?？傮w滿意度為92.3%，高于我校2021年第三方報(bào)告中88.1%的母校滿意度。分析原因?yàn)楸緦I(yè)的畢業(yè)生較本校其他專業(yè)的畢業(yè)生有相對(duì)更高的就業(yè)率。

4.3 工作滿意度

目前工作很滿意的畢業(yè)生占比23.1%，滿意的占比35.4%，一般的占比38.5%，不滿意的與很不滿意的各占比1.5%。畢業(yè)生總體工作滿意度為58.5%，相對(duì)較低。不滿意的畢業(yè)生最主要原因是收入低（76.1%），其次是個(gè)人發(fā)展空間?。?6.8%）。這其中重要的原因是畢業(yè)生就業(yè)的醫(yī)院等級(jí)較低，業(yè)務(wù)量較少。很多畢業(yè)生就業(yè)單位為民營醫(yī)院和社區(qū)醫(yī)院，患者的認(rèn)可度不足，導(dǎo)致病人來源不穩(wěn)定。從個(gè)人方面，需要畢業(yè)生提高自身專業(yè)能力，增強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)，提高患者滿意度，提升個(gè)人口碑；從醫(yī)療單位方面，需要加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，引進(jìn)新技術(shù)，提升患者的信任度、滿意度，從而增加業(yè)務(wù)量，提高整體收入水平。

4.4 崗位分布

29.3%的畢業(yè)生工作單位為公立醫(yī)院（其中53.1%為二級(jí)醫(yī)院，26.5%為一級(jí)醫(yī)院，13.5%為一級(jí)醫(yī)院，僅有69%為三級(jí)醫(yī)院），46.6%的工作單位為民營醫(yī)院（其中46.2%為綜合醫(yī)院，53.8%為?？瓶祻?fù)醫(yī)院），21.1%的工作單位為對(duì)口公司（康復(fù)、醫(yī)療相關(guān)）、個(gè)人工作室及其他行業(yè)。本專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)機(jī)構(gòu)是民營醫(yī)院及社區(qū)醫(yī)院，這需要學(xué)生在校期間有更加清晰的職業(yè)認(rèn)識(shí)及職業(yè)規(guī)劃，形成較為理性的擇業(yè)觀。

4.5 工作地域分布

70.8%的畢業(yè)生工作省份為江蘇省，16.9%的為上海市，6.8%的為浙江省。絕大多數(shù)的康復(fù)專業(yè)畢業(yè)生選擇江浙滬地區(qū)就業(yè)，一方面因?yàn)檫@些地區(qū)經(jīng)濟(jì)更發(fā)達(dá)，可以獲得更好的個(gè)人發(fā)展及薪資待遇；另一方面反映了這些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)能提供更多的專業(yè)崗位滿足就業(yè)需求，從側(cè)面反映出康復(fù)專業(yè)的發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展成正相關(guān)。在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后的省份，就業(yè)人群中97.3%的畢業(yè)生選擇就業(yè)的省份為自己出生地所在省份。一方面反映了經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū)康復(fù)發(fā)展不均衡，需要人才的回流支持康復(fù)專業(yè)的發(fā)展和建設(shè)；另一方面也反映了目前全國范圍內(nèi)康復(fù)發(fā)展的不平衡性，一些經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū)更需要專業(yè)人才，這也可以作為本專業(yè)畢業(yè)生今后就業(yè)的一個(gè)參考指標(biāo)。

4.6 崗位薪資

13.2%的畢業(yè)生年收入為10萬元以上；22.3%的年收入為8萬～10萬元；23.1%的年收入為6萬～8萬元；41.4%的年收入在6萬元以下，這一部分人群中92.3%的畢業(yè)生工作不足兩年。工作滿兩年及以上的畢業(yè)生中586%年收入超過6萬元，這與畢業(yè)生的職稱晉升、工作經(jīng)驗(yàn)增加、專業(yè)能力提高有密切關(guān)系。工作不滿兩年的畢業(yè)生，收入較低的主要原因是還沒有考取本專業(yè)的初級(jí)職稱，無法獲得全額的平時(shí)績效獎(jiǎng)勵(lì)及年終績效獎(jiǎng)勵(lì)。

4.7 職業(yè)規(guī)劃

63.1％沒有職業(yè)規(guī)劃，處于隨波逐流的狀態(tài)；28.5％有簡單的職業(yè)規(guī)劃，但是缺乏具體的實(shí)施計(jì)劃；8.4％有詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃，其中有超過90.5%的畢業(yè)生將提升學(xué)歷納入職業(yè)規(guī)劃中。在把提升學(xué)歷作為職業(yè)規(guī)劃的畢業(yè)生中，想要通過專升本提升學(xué)歷的占90.8%，想要通過出國提升學(xué)歷的占5.6%，想要通過考研提升學(xué)歷的占3.6%。

4.8 急需加強(qiáng)的能力

78.5%的畢業(yè)生認(rèn)為需要提升臨床操作技能，69.2%認(rèn)為需要提高專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，61.5%認(rèn)為溝通能力需要加強(qiáng)，僅6.8%認(rèn)為需要具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

4.9 用人單位對(duì)畢業(yè)生能力要求

用人單位對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生總體滿意度為86.3%；100%的用人單位要求畢業(yè)生加強(qiáng)專業(yè)操作能力；89.6%的要求加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；87.5%的要求提高管理和協(xié)調(diào)能力；81.7%的要求提高溝通交流能力。對(duì)本專業(yè)人才培養(yǎng)的改進(jìn)建議主要是強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)（58.3%），其次是加強(qiáng)校企合作（38.2%）。

5 存在的問題

5.1 專業(yè)知識(shí)、專業(yè)實(shí)踐能力不足

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱阻礙了本專業(yè)畢業(yè)生在專業(yè)方面的持續(xù)提升；持續(xù)學(xué)習(xí)能力不足，工作以后參加的專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升較少。很多畢業(yè)生工作后沒有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)專業(yè)前沿知識(shí)的更新速度較慢，不能很好滿足醫(yī)學(xué)行業(yè)持續(xù)進(jìn)步的趨勢。

5.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的觀念不強(qiáng)

這表明大部分畢業(yè)生對(duì)于自身技術(shù)的更新和突破是處于忽視的狀態(tài)或安于現(xiàn)狀，這會(huì)導(dǎo)致調(diào)查對(duì)象對(duì)工作的適應(yīng)性不斷下降，使得與市場的需要匹配程度逐漸降低。

5.3 就業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)差距較大

在薪資待遇和崗位發(fā)展上與期望值存在差距，調(diào)查對(duì)象心理落差較大；本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢在逐漸下降，畢業(yè)生能力與市場的需求上存在較大差距，部分畢業(yè)生對(duì)現(xiàn)狀不滿意，但缺乏改變自己和提升自己的動(dòng)力。

6 建議與對(duì)策

（1）加強(qiáng)翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)法［5］的應(yīng)用，讓學(xué)生做課堂的主體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。增加臨床案例分析與PBL教學(xué)法［6］相結(jié)合，提高學(xué)生實(shí)踐能力、分析問題和解決問題的能力，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。充分提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（2）通過賽教融合［7］將參加康復(fù)治療師技能大賽的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)容引入課堂教學(xué)，不斷提高學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)操作技能。這樣既可以提高學(xué)生的競爭意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，又可以提升學(xué)生在未來實(shí)習(xí)、就業(yè)過程中的優(yōu)勢，也可以為后期我?？祻?fù)治療師技能比賽篩選人才，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（3）優(yōu)化課程體系，修訂人才培養(yǎng)方案，通過每年召開的專業(yè)研討會(huì)更多聽取行業(yè)專家的合理化建議，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和市場需求，使本專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)模式更加合理，能力更能匹配市場需求。

（4）加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育［8］，鼓勵(lì)學(xué)生通過轉(zhuǎn)本、升本、出國等途徑提升學(xué)歷，提高就業(yè)競爭力；對(duì)在校學(xué)生增加專業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)榮譽(yù)感教育。當(dāng)代大學(xué)生需要增強(qiáng)自己的行動(dòng)力，樹立更加切合實(shí)際的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，踏實(shí)努力，切勿好高騖遠(yuǎn)，高不成低不就。

（5）加強(qiáng)康復(fù)駐點(diǎn)班建設(shè)［9］、加強(qiáng)校企合作［10］。目前，我校第一屆20級(jí)康復(fù)治療技術(shù)駐點(diǎn)班在蘇州科技城醫(yī)院成功開展教學(xué)工作。后期學(xué)校與駐點(diǎn)班教師、學(xué)生及醫(yī)院分管駐點(diǎn)班工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)聯(lián)系，取長補(bǔ)短，使駐點(diǎn)班工作能夠持續(xù)更快、更好發(fā)展，使駐點(diǎn)班模式得到更大的推廣，使學(xué)生得到更多、更切實(shí)的能力提升。

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基金項(xiàng)目：蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年科技專項(xiàng)（szwzy202124）；康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及行業(yè)需求情況分析——以蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

作者簡介：殷曙光（1992—），男，漢族，江蘇宿遷人，本科，助理講師，研究方向：康復(fù)教育。