□ 熊 菲
網(wǎng)課模式下,隔著屏幕,師威大減,家長一邊工作一邊擔心孩子的聽課效果,更有一部分家庭親子矛盾頻發(fā)。作為一名小學教師,筆者就“家長如何陪孩子上網(wǎng)課”談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
上課要有上課的氛圍,家長要重視學習環(huán)境對習慣養(yǎng)成的影響,營造安靜的學習氛圍。首先,整理好書桌,家長要清除一切可能分散孩子注意力的事物。其次,家長不要隨意打擾孩子上課。如果家長和孩子在同一個房間,家長可以選一本書讀,或找一件可以持續(xù)且安靜的事情做,還可以坐在一旁陪孩子學習。
上課有上課的規(guī)矩,家長可以事先與孩子約定好課堂規(guī)則,將其寫在小紙條上,最好讓孩子手寫,把規(guī)則貼在電腦屏幕前,方便孩子時時對照,約束自身言行。孩子如果違反了課堂規(guī)則,家長應(yīng)及時表明態(tài)度,獎懲分明,帶領(lǐng)孩子回顧共同制訂的規(guī)則,讓規(guī)則深入孩子的內(nèi)心。
萬瑋攝
面對孩子居家學習時的不同表現(xiàn),家長要有不同的應(yīng)對方法。一名家教嚴、品學兼優(yōu)的女生告訴筆者,剛上網(wǎng)課時,她上了不到10分鐘就覺得眼睛不舒服,因此借上廁所放松一下,但是家長認為她偷懶,這種不信任讓孩子十分委屈。其實,對小學生來說,長時間注視電子屏幕對眼睛的傷害很大,每隔10分鐘休息一下也在情理之中。對于這類因身體不適導致的臨時性離場,家長應(yīng)先問清原因,大事化小,淡化處理。
面對坐不住的孩子,筆者曾經(jīng)給一位家長支招:和孩子玩一個游戲,在孩子的椅子四周擺滿小玩具,家長每節(jié)課下課檢查,如果一個玩具都沒倒就給予孩子獎勵。這種游戲式的糾偏方法很適合低年級的學生。
對于孩子課中切屏玩游戲的現(xiàn)象,家長可以采取“先禮后兵”的策略。對游戲癮不大的孩子,家長可以和孩子約定,如果他能認真聽講做好筆記,就能獲得15分鐘玩游戲的時間。如果孩子已經(jīng)陷入游戲不能自拔,家長則需要尋求心理醫(yī)生、教師、學校的幫助,不要與孩子產(chǎn)生激烈沖突。
其實,在網(wǎng)課期間,孩子出現(xiàn)各種問題是很正常的,網(wǎng)課本身就是對兒童專注力、自制力、學習力等能力的綜合性挑戰(zhàn)。年齡越小的孩子越坐不住,家長在發(fā)脾氣、指責孩子之前,可以問自己幾個問題:如果是我上網(wǎng)課,結(jié)果會怎樣?我能長時間保持注意力高度集中嗎?我能控制自己不玩手機嗎?……
這個自問自答的過程能幫助家長控制情緒。家長在還沒有搞清楚事情的來龍去脈時,在還沒有想好下一步對策時,不要“先聲奪人”,這樣容易讓孩子覺得自己不被理解、不被尊重,從而導致親子關(guān)系緊張。因此,請家長本著“孩子上網(wǎng)課不容易”的心態(tài)多包容、多理解、多擔待一些,三思而后行,用“煙火味”替代“火藥味”,莫傷了孩子的心。
網(wǎng)課只是暫時的,隨著線下教學的恢復,上廁所、切屏、瀏覽網(wǎng)頁等問題都會隨風而去。但是,有些問題是不會消失的。
孩子在家的樣子就是在學校的樣子,借居家學習的機會,家長能看到孩子學習的真實狀態(tài)。家長要明白,喝水、上廁所這些問題只是表象,深層次原因是孩子的學習動力不足。一個真正愛學習、有理想、有目標、上進的孩子不會把時間和精力浪費在其他事情上。如何讓孩子專注于學習,不同的家庭會有不同的答案,家長應(yīng)細細思量。
網(wǎng)課期間,家長要肩負起教師與家長的雙重職責,用愛和智慧來應(yīng)對網(wǎng)課挑戰(zhàn),讓“嫌”娃變“賢”娃!