作者簡介：孫兢兢（1976-），女，北京人，碩士，國家二級指揮，從事合唱指揮研究。

摘 要：指揮在合唱團中起到至關重要的作用，指揮的判斷影響到作品的整體呈現(xiàn)，通過應用主動拍和被動拍的指揮技術，可以將指揮意圖以及作品的風格特點清晰呈現(xiàn)給合唱隊員，進而有效表達出音樂的情感與內涵，提高合唱的整體表現(xiàn)力?；诖?，本文闡述合唱指揮中主動拍、被動拍與作品色調的關系，并采用案例分析的方法，以《南屏晚鐘》《面包與鹽》《雨后彩虹》等作品為例，探討主動拍與被動拍在合唱指揮中的具體運用，旨在提供一些有益參考。

關鍵詞：合唱指揮；主動拍；被動拍

中圖分類號：J615文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2023）35-0-03

合唱指揮中，如果僅使用擊拍的指揮模式，那么可能會影響作品內容的整體呈現(xiàn)效果。事實上，指揮的手法需要跟隨音樂的起伏和轉折來進行針對性的調整，以便更好地指揮合唱隊，具體可分為主動和被動這兩種類型。主動拍，也就是實拍，將音樂中的重要拍點通過手勢動作提前表示出來，以提示合唱隊員做好準備，使拍子按時到達拍點。被動拍，也就是虛拍，主要表現(xiàn)為跟隨和放松，是重要拍點過了之后的指揮動作，被動拍較為平穩(wěn)，加、減速和拍點不明顯。為此，通過應用主動拍與被動拍的指揮技術，可以將音樂的起伏及韻律展示給合唱隊員，以便迅速做出相應的調整和轉換，精準表達音樂的內涵。

一、合唱指揮中主動拍、被動拍與作品色調的關系

音樂作品藝術的再現(xiàn)與色調之間有著不可分割的聯(lián)系，色調的出現(xiàn)并不是無規(guī)律可循的，其出現(xiàn)的每個瞬間都與前后存在密切的聯(lián)系，且每次出現(xiàn)的狀態(tài)都不同，主要表現(xiàn)在音量、音色以及速度等方面，正是這些不同才使得音樂有了一定的層次感和節(jié)奏感。每部音樂作品的內容不同，其形成的色調也會存在一定差異。為了滿足色調的構成要求，需要各聲部承擔相應的責任，相互配合，相互協(xié)調[1]。

色調的形成與幾項因素有關，一是音量，二是音色，三是速度。合唱指揮中，通過有效調整音量、音色以及速度等幾個要素，可以促進色調的形成，使得作品更加具有起伏感，可以給指揮者何時運用主動拍和被動拍提供有效依據(jù)。在音樂藝術表現(xiàn)過程中，要想發(fā)揮色調本身的作用，前提條件是色調的依據(jù)必須是與作品相關的內容。只有從音樂作品內容本身出發(fā)，挖掘作品中蘊藏的更深層的精神內涵，才能提升作品的藝術價值，更好地感染現(xiàn)場聽眾，提升音樂整體的表現(xiàn)力[2]。在整個音樂作品中，色調發(fā)揮著重要作用。從色調的組成部分來看，不論是長短，還是大小，都存在一定的隨機性和變化性，這賦予了音樂層次感。色調間的起伏呈現(xiàn)的是波浪式的狀態(tài)，且各個波浪的兩個極點并不完全相同。所以，當指揮要運用主動拍和被動拍時，其應該先理解和感知到色調的出現(xiàn)，并觀察其前后變化情況。

二、合唱指揮中主動拍與被動拍的運用案例分析

（一）混聲合唱《南屏晚鐘》主動拍與被動拍的運用

《南屏晚鐘》是一首流行歌曲，表達了情竇初開的少女對心愛之人的牽掛之情。該作品的A段是指揮技術的難點片段，各個聲部交錯進入，男高兩個聲部均為后半拍起拍，且整段使用的是跳躍拍子。在合唱該段時，指揮要先找到主旋律的位置，此段旋律的聲部是女高音聲部，一般是使用左手帶領女高音聲部，指揮應在起拍處打主動拍，且指揮的線條也應隨著音樂進行的長短而變化[3]。

由于該樂句的開頭使用了慢起漸快的表達方式，所以指揮在揮出主動拍時，要注意指揮線條的變化，并隨著音樂的變化逐漸提起手勢動作的速度，旨在主動提示合唱隊員接下來有高點或較高的部分，讓他們提前做好呼吸準備，使拍子精準到達拍點。該段的28小節(jié)打出弱拍后，先后出現(xiàn)了兩個不同聲部，分別是高低音和男高音，均為后半拍技術的進入。這時，指揮需要格外關注這兩個聲部，并在它們的起拍位置運用主動拍，通過較大幅度的手勢動作、面部表情和明顯的身體韻律感等突出指揮的主動意圖，將這兩個聲部帶入。接著，指揮應該打出被動拍，在縮短手勢線條的同時，減小拍點的力度，使拍點整體保持平穩(wěn)的狀態(tài)，跟隨主旋律進行。通過主動拍和被動拍的運用，進一步將作品主人公的情緒表現(xiàn)出來，突出少女對心愛之人的牽掛之情[4]。

（二）混聲合唱《雨后彩虹》主動拍與被動拍的運用

作品《雨后彩虹》以領唱和合唱為主，其中合唱的重要性不容忽視。為了清晰展示領唱與合唱的不同變化，指揮要有效運用主動拍和被動拍。

其一，關于主動拍的運用。如譜例1所示，在該樂段中，指揮給合唱隊員清楚展示后半拍的拍點后，大小臂要同時做出展開的動作。接著，指揮運用主動拍，加大手臂動作的力度，讓合唱隊員做好呼吸準備，精準進入拍點，將情緒準確表現(xiàn)出來。期間，從低位起手腕放松，向上揮出明亮與寬闊感，同時伴隨著漸強漸弱把“海浪感”推動起來。指揮也可以借助相應的面部表情給予合唱隊員主動的暗示，將情緒準確傳遞給合唱隊員。

譜例1《雨后彩虹》

該樂曲的第76小節(jié)中，聲部數(shù)量從四變成六，且強力度的長音較為突出。為了將情緒準確表現(xiàn)出來，需要指揮做出主動拍的手勢動作，在加大動作力度同時，通過面部表情和身體的幅度將高昂的情緒傳遞給合唱隊員，同時小三和弦轉變成大三和弦，長音力度達到高峰，情緒飽滿。也就是說，保持音時指揮雙臂要保持原來的姿勢，待換和弦時的預備拍需要加大手勢動作的力度且加速向上，使情緒達到頂點。收拍時指揮要給予鋼琴相應的提示，到該樂段的結尾部分，指揮在心中數(shù)節(jié)奏的同時，要在漸慢的伴奏中運用弱力度的主動拍，同時提醒合唱隊員和鋼琴，做好相應的準備工作。

其二，關于被動拍的運用。通常情況下，指揮會在樂句的中間段使用被動拍，也就是高潮過后或整體情緒較為平穩(wěn)的節(jié)點，這時候的指揮動作幅度不大，且指揮動作力度均勻。被動拍在合唱指揮中有著至關重要的作用，結合主動拍，可以提升作品的層次感和起伏感，更能精準表達作品的思想情感。在作品《雨后彩虹》中，被動拍在預唱中的運用頻率較高。如譜例2所示，第10小節(jié)領唱進入時，指揮需要運用被動拍，要注意減小手勢動作的幅度和力度，給予領唱相應的提示。與此同時，指揮應該著重關注合唱隊員的氣息是否到位。具體來講，領唱的“彩虹”二字，指揮先單手揮出被動拍予以提示，再揮出被動拍提示合唱隊員開始合唱。需要注意的是，在進行該段樂句合唱時，指揮要加強對拍點的把控，確保每個拍點清晰準確，同時靈活、熟練運用主動拍和被動拍，突出音樂的起伏感和層次性，提升音樂的整體表現(xiàn)力，更好地表達音樂的思想情感。

譜例2《雨后彩虹》

（三）合唱《愛之圓舞曲》主動拍與被動拍的運用

合唱套曲《愛之圓舞曲》中的第一首樂曲以三拍子為單位，合唱隊在演唱該首樂曲時，要總體保持較快的演唱速度，以便營造出一種輕快的、活潑的音樂氛圍。伴隨著合唱隊隊員以及指揮對樂曲的熟悉程度逐漸加深，指揮者一般會采用合拍的技術手段來進行合唱指揮，使合唱隊員逐漸適應樂曲的正常速度。這個時候，指揮應該運用主動拍和被動拍，將樂曲的高潮和低潮點展示給合唱隊員看，讓人們做好準備，跟上節(jié)拍，并在準確的時間點里打出拍子，將情緒通過音樂表現(xiàn)出來。以該樂曲的2-3小節(jié)樂段為例，隨著鋼琴伴奏的低音，合唱弱起進入，這時指揮應該運用主動拍，通過相應的指揮動作和驚訝的面部表情，以此來傳達某些信息給合唱隊員，使他們提前做好相應的準備工作，并相互配合，確保拍子與拍點完美結合。接著，指揮應該對這拍進行專業(yè)處理，通過采用專業(yè)的提示方式，讓合唱隊員為下一階段的演唱做好準備。同時，為了提升樂曲的層次感和起伏感，這時候指揮可以運用被動拍，即對這拍進行專業(yè)處理，如弱化這拍的反射線。合唱隊員演唱完這一小節(jié)之后，指揮先是打出一個比較短促的起拍，接著合唱隊員在相應的指揮下進入下一階段的演唱。通過運用主動拍和被動拍，使音樂有起伏感和層次感，可以進一步將樂曲的歡快、活潑的音樂形象表現(xiàn)出來，提升音樂的整體表現(xiàn)力。

（四）混聲合唱《面包與鹽》主動拍與被動拍的運用

其一，如譜例3所示，25小節(jié)處有男高音加入，這里指揮要運用主動拍提示對方，即左手抬高，眼神及掌心移向男高音聲部，拍點處清晰有力。接著聲部的力度逐漸增強，這時指揮要逐步加大揮拍的幅度，但要注意控制揮拍的速度。從28小節(jié)處開始，除原有的男聲部外，還加入了兩個女聲聲部，這兩個女聲聲部在該小節(jié)的演唱中發(fā)揮著至關重要的作用。指揮先是讓雙臂做出相關動作，并在28小節(jié)處給出清晰而有力的拍點。同時，指揮還要控制自己的氣息和面部表情，多方面提示女演唱隊員，讓她們做好演唱準備。

譜例3《面包與鹽》

不同于第一主題，第二主題的部分風格逐漸朝著柔和式的方向前進，且速度方面也有較大的變化。關于這段的指揮，指揮者要在正式進入第二主題之前打出預示拍，并展示出相應的速度，使鋼琴伴奏者順利接收到提示，為第二主題的伴奏做準備。從59小節(jié)開始，女聲聲部開始發(fā)揮其應有的作用，但從力度和速度這兩方面來看，這兩者與之前相比并沒有明顯的變化。這時候，指揮可以運用被動拍，跟隨主旋律，確保合唱隊聲音和諧一致，這是表現(xiàn)作品情緒的重要前提，是作品思想情感表達的基本保障。

從66小節(jié)開始，除原有的女聲聲部外，還加入了男聲聲部，主要是負責打出弱拍。男聲聲部的聲音形象較為沉重機械，并且“吃”和“做”加入了重音，這時指揮可以采用主動擊拍法，手掌和手腕呈現(xiàn)出稍微緊繃的狀態(tài)，以此來提示合唱隊員，讓他們對速度、音量等進行有效控制。68小節(jié)之后，女聲聲部再次加入，并重復之間的演唱，這時指揮可以打出主動拍，另一只手打出被動拍，同時傳遞某些信息給男聲和女聲，讓他們依照指揮進行演唱。

（五）合唱《木蘭辭》主動拍與被動拍的運用

第84小節(jié)至93小節(jié)這部分樂句的整體節(jié)奏較快，鋼琴伴奏既要有一定的力度又要有相應的速度，接著在92小節(jié)轉換力度，從f到p，營造出戰(zhàn)前準備的緊張氣氛。此段開始的預備拍即C段的結束拍，因此指揮應采用連收帶起的指揮方式，上段結束擊拍線要加速揮出，對間奏2進行準確的預示。也就是說，指揮只需打出被動拍，跟隨伴奏。

第94小節(jié)至123小節(jié)，對于這部分的樂句，指揮要著重關注拍子圖式，了解拍子圖式前后的變化，同時繼續(xù)打出被動拍，跟隨伴奏。第94小節(jié)至105小節(jié)主要由四個方整型的樂句組成，整體節(jié)奏具有一定的規(guī)律，層層遞進，充分表現(xiàn)出了木蘭出征前繁忙而有序的準備氣氛。前三個拍點均由女聲演唱，之后男聲聲部正式加入，并且是以弱起的切分音型進行動力性補充。各聲部進入時要保持一定的力度，指揮要著重關注女聲聲部句末4拍的長音，時值要唱充分并帶有漸強的感覺。第105小節(jié)至117小節(jié)，合唱隊采用的是自由卡農的合唱方式，聲音力度也逐漸發(fā)生變化，呈現(xiàn)出一幅軍隊由遠及近的行軍畫面，表現(xiàn)出軍隊迫人的氣勢。男、女聲部均以弱起的旋法交替相互追逐，將木蘭奔赴戰(zhàn)場、義無反顧的昂揚姿態(tài)充分展現(xiàn)出來。第117小節(jié)至123小節(jié)，四聲部采用和聲式織體，這時指揮應該揮出主動拍，加大手勢動作的幅度，給予合唱隊員準確的提示，讓他們注意把控演唱時的速度，要逐漸慢下來。同時，指揮采用合拍的揮拍方式將水、流、聲三個字一一控制住，且手勢動作的位置逐漸降低，提示合唱隊員要在pp的力度上唱出自由延長的“聲”字[5]。

第137小節(jié)至160小節(jié)樂句具體可以分為兩個階段，主要是對戰(zhàn)前木蘭內心情感和戰(zhàn)場環(huán)境的描述，且采用和聲式的合唱方式，色調也有了相應的變化，即從淡色調轉變成濃色調，再轉變?yōu)榈{，進一步突出戰(zhàn)前木蘭內心情感的變化和戰(zhàn)前緊張的氣氛。指揮方面，第一階段應該采用柔線型的四拍子圖式，配合飄而不虛，柔中見韌的手勢動作進行指揮。此段開始的四小節(jié)合唱就以pp的力度演唱，從141小節(jié)開始慢慢地漸強。而且，為了確保合唱隊員能夠在較高的位置上將弱聲唱出來，指揮應該一直保持歌唱的狀態(tài)，同時打出主動拍，以主動的手勢動作提示合唱隊員，讓拍子準確到達拍點，旨在將作品主人公的思想情感表達出來，提示音樂表現(xiàn)力。不同于第一階段，第二階段的節(jié)拍明顯發(fā)生了變化，從4/4拍轉變成3/4拍，表示戰(zhàn)前緊張的氣氛。這時指揮要采用混合式的三拍子圖式，在揮拍時不僅要著重強調拍子邏輯的重音，又要兼顧合唱音響的內張力。通過音樂將戰(zhàn)前的緊張氣氛表現(xiàn)出來。

三、結束語

合唱指揮中運用主動拍與被動拍，既能讓拍子準確到達拍點，又能突出作品的旋律特色，使得作品具有一定的層次感和起伏感，有助于表達作品的思想情感。實際運用過程中，指揮要根據(jù)作品的色調來判斷何時運用主動拍和被動拍，更應該加深對作品的理解，只有這樣，才能發(fā)揮主動拍、被動拍等指揮技術的實際作用，將情緒生動表現(xiàn)出來，感染現(xiàn)場聽眾，提升音樂整體表現(xiàn)力。

參考文獻：

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