文/王晶玥

青年需要什么樣的家國情懷？

相同的歷史背景、相異的生活經(jīng)歷，每一名青年都有獨屬于自己的答案。多位90后向我們講述了他們的故事。

傳承家風(fēng)“幫助青年扣好第一顆扣子”

一年初春，四川省宜賓市中心血站迎來一對母子，母親陳宗華在當(dāng)?shù)氐诙嗣襻t(yī)院消化內(nèi)科工作，兒子小林則是一名大學(xué)生。

談起獻(xiàn)血原因，陳宗華介紹：“我和我丈夫都在醫(yī)院工作，因此孩子對醫(yī)生救死扶傷、救命于水火的場景十分熟悉。18歲那年，他就想去獻(xiàn)血，誰知當(dāng)時體重沒有達(dá)到獻(xiàn)血標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

近年來，小林目睹母親陳宗華和同事奔赴抗疫一線，自己只能通過視頻看著醫(yī)護(hù)人員忙碌的場景。他深刻反思：“身為一名大學(xué)生，我能做什么？”

曾經(jīng)的愿望慢慢在小林腦海中浮現(xiàn)出來——去獻(xiàn)血！“我想以力所能及的方式，幫助有需要的病人?！?/p>

于是，趕在開學(xué)前，小林和母親來到位于宜賓市翠屏區(qū)的愛心獻(xiàn)血屋，捐獻(xiàn)出300毫升血液，實現(xiàn)了一樁心愿，也實實在在地做了一件有益于社會的事。

新時代，越來越多的青年回歸生養(yǎng)自己的地方，把青春和熱血奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)。曾慶川/新華社

中國人民大學(xué)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究院研究員張智認(rèn)為，家庭是一個人安身立命的主要港灣，家風(fēng)則是其精神成長的重要源頭，青年能夠扣好第一顆扣子，完成從學(xué)生到成年人承擔(dān)起社會責(zé)任的蛻變，得益于優(yōu)秀家風(fēng)。

這一點，90后的哥王海超有同樣感受。工作中，他一直將父親的教誨——“善待他人，才能走得更遠(yuǎn)”這句話牢記心間。

2019年7月的一個凌晨，王海超在廣東省廣州市沿江中路天字廣場上停車候客，不遠(yuǎn)處的江邊突然傳來一陣呼救聲。

王海超連忙下車跑過去。只見水面上，兩個年輕女子正伸出手臂掙扎哭喊。

此時，岸邊有幾個熱心群眾試圖營救，但由于狀況不明，不敢貿(mào)然下水。就在這一會兒工夫，兩個落水女子已離岸幾米遠(yuǎn)，眼看就要漂到深水區(qū)。情況十分緊急，王海超隨手把手機(jī)塞給身旁路人，讓他幫忙報警，轉(zhuǎn)身跳進(jìn)江里。就在這時，另一位90后的哥鄧偉強(qiáng)也前來幫忙，經(jīng)過兩人和及時趕到的廣州水警合力營救，落水者最終成功得救。

“還是后怕的?！蓖鹾３硎荆爸皇怯X得不能見死不救?！币驗橐娏x勇為，王海超受到各界好評和贊揚(yáng)，收獲多項榮譽(yù)，更成為廣州市政府鼓勵市民學(xué)習(xí)的好榜樣。

建設(shè)家鄉(xiāng)“愿為基層發(fā)展燃薪添火”

“畢業(yè)后回去工作吧！”2017年，在北京讀書的研二學(xué)生常圓向女友小妮提議。

在常圓看來，家鄉(xiāng)陜西省歷史悠久、資源豐富，但部分地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平有待提高，畢業(yè)后報效家鄉(xiāng)，是自然而然的選擇。

這個想法像一粒種子，早在常圓剛來中國人民大學(xué)讀書時，就已在心間種下。次年底，種子發(fā)了芽：常圓參加考試并成功獲得陜西省選調(diào)生資格。2019年6月畢業(yè)后，他便前往臨潼區(qū)秦陵街道辦事處工作。

入職以后，最令常圓印象深刻的，莫過于以地鐵9號線秦陵西站開通為契機(jī)，調(diào)研如何推動秦陵周邊經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

“這里是5A級景區(qū)，開通地鐵后，客流量更會增加，附近基礎(chǔ)設(shè)施與環(huán)境就得跟上。”常圓說。

為此，帶著一支筆、一個筆記本、一部手機(jī)，常圓的實地調(diào)研拉開了帷幕。時值盛夏，陜西酷熱難耐，兩個月下來，他瘦了、也黑了。

但成果是可喜的?！拔以谡{(diào)研報告中，建議整治周邊環(huán)境，開通接駁地鐵、直達(dá)景區(qū)的公交汽車。很榮幸，這些內(nèi)容被區(qū)政府悉數(shù)采納，并付諸一項項看得見、摸得著的惠民政策?！?/p>

“談不上作出多大貢獻(xiàn)，每個初出茅廬的年輕人都像是螺絲釘，能在崗位上出色完成某項重大任務(wù)中的某個環(huán)節(jié)，就很了不起?！背A說。

比常圓晚一屆畢業(yè)的女友小妮，拒絕幾所名校中學(xué)拋出的橄欖枝，也和常圓一樣，回到陜西基層工作。

如今，兩人已結(jié)為連理，小妮對工作充滿憧憬：“我愿意為基層發(fā)展燃薪添火，以后會更加努力工作！”

這兩棵樹苗相互依偎著，深深扎根在家鄉(xiāng)的厚土里，可以期待，未來他們也會同其他青年一道，成長為枝繁葉茂的參天大樹。

過去，青年走出家鄉(xiāng)，因優(yōu)質(zhì)資源和生活而更愿意留在城市。近年來，隨著各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政策鼓勵，青年們學(xué)成或工作幾年后，又回歸生養(yǎng)自己的地方。他們有的進(jìn)入基層，為一方土地做出一點一滴的切實改變；有的帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富。無一例外，他們把青春和熱血奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)。

熱愛祖國“抬頭看得見星月”

你如何表達(dá)愛國？面對這個問題，1990年出生的袁帥脫口而出，“當(dāng)然是支教！”

時間回到2014年，在某房地產(chǎn)公司拿著不菲收入的袁帥，不顧家人反對，辭掉工作，毅然遠(yuǎn)赴云南。

初到云南大理白族自治州巍山縣五印鄉(xiāng)，這片高原帶給袁帥截然不同的感受——氣溫低、海拔高、蟲子多。比起燈火輝煌的城市，這里的夜晚黑黢黢的。同來的還有五六個年輕人，和袁帥一樣，大家都不太適應(yīng)。

為緩解思家之憂，幾個人聊起天，袁帥這才得知，原來他們也早就關(guān)注了山區(qū)教育事業(yè)，一看到支教機(jī)構(gòu)發(fā)布信息，便立刻報上名。

支教是袁帥一直以來的理想，在北京長大、去倫敦留學(xué)，讀了這么多年書，他親身體會出如何學(xué)習(xí)、怎么育人，然而邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生們卻少有機(jī)會了解。

“我想告訴他們大城市學(xué)校里的故事，更想換一種方式教育他們?！睉汛е@個心愿，袁帥開始為期兩年的支教工作。

其間，袁帥將所教班級的學(xué)生按分?jǐn)?shù)分組，因材施教。結(jié)合老師們的授課經(jīng)驗，鉆研出一套新的教學(xué)方法。

慢慢地，孩子們成績上來了。離開那天，袁帥又一次抬頭，忽然發(fā)現(xiàn)在五印鄉(xiāng)，夜晚雖伸手不見五指，但抬頭看得到星月。這些支教老師，正像夜空中的點點繁星，照亮山區(qū)孩子前行的路。

如今，越來越多青年放棄優(yōu)厚待遇，去支援偏遠(yuǎn)地區(qū)。

“這種志向和態(tài)度值得敬佩，祖國需要這樣的青年，時代也呼喚這樣的擔(dān)當(dāng)。因為只有把愛國之情、強(qiáng)國之志，轉(zhuǎn)化為舍我其誰的報國之行，才能在中華民族偉大復(fù)興的征途中，擔(dān)起家國大義?！睆堉钦f，“這就是新時代青年的家國情懷。”