關(guān)鍵詞：德育；小學(xué)；勞動教育

德育教育能夠幫助學(xué)生樹立正確的三觀，給予學(xué)生正確的價值引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的思維模式。小學(xué)這個階段的學(xué)生各個方面都還發(fā)育不夠成熟，這需要教師成為他們的引導(dǎo)者，給予他們正確地引導(dǎo)，在德育教育的背景下開展小學(xué)勞動教育提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力，積極鼓勵學(xué)生參與勞動活動，讓學(xué)生們動起手來，提高他們的實踐能力，這對學(xué)生今后的發(fā)展具有積極性作用。

在小學(xué)綜合實踐課上教師往往會直接給學(xué)生布置一些任務(wù)或者結(jié)合課本就直接開始講解，這種課堂形式不僅枯燥乏味還會極大程度上打壓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在課堂上沒有興趣也就不樂意配合教師[1]，這就會使得課堂的教學(xué)效率大打折扣。為了提高學(xué)生們的勞動興趣，教師可以充分地結(jié)合學(xué)生的日常生活中經(jīng)常接觸到的事物，迅速拉近學(xué)生與課堂之間的距離，從而在開展課堂教學(xué)時學(xué)生才能夠集中注意力聽講，在學(xué)生們高昂的斗志之下進行實踐勞動能夠取得令人意想不到的效果。例如，在學(xué)習(xí)《節(jié)約，我們在行動》這一節(jié)課時，教師就可以讓學(xué)生們討論生活中經(jīng)常看到的有關(guān)“節(jié)約”二字的標語，并讓學(xué)生講述什么是節(jié)約，怎樣做到節(jié)約。然后利用多媒體給學(xué)生展示有關(guān)節(jié)約的標語，在食堂中我們會發(fā)現(xiàn)有“節(jié)約糧食，粒粒皆辛苦”的標語，在水房會有“不要讓我流淚，請節(jié)約用水”的標語……引導(dǎo)學(xué)生觀察我們的日常生活，充分地激發(fā)學(xué)生們的表達欲，在愉快的課堂氛圍之下讓學(xué)生意識到節(jié)約的重要性，讓學(xué)生今后能夠通過自己的勞動來保護環(huán)境節(jié)約資源。

綜上所述，在德育教育的背景下來增強學(xué)生們的勞動意識，首先需要激發(fā)學(xué)生們的勞動興趣，讓學(xué)生認識到勞動帶來的價值，然后組織活動，讓學(xué)生動起手來感受勞動，最后學(xué)生形成勞動意識。

參考文獻：

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[2]白明正.新時代農(nóng)村小學(xué)德育中滲透勞動教育的策略研究[J].家長，2021（29）：40-41.

[3]王丹，邢靜.德育教育融入小學(xué)勞動技術(shù)課的思考[C]//.2021年中小學(xué)素質(zhì)教育創(chuàng)新研究大會論文集.，2021：62-63.

（作者單位：江蘇省南通市如東縣馬塘小學(xué) 桑伶俐）