張峰巖 李晉雅 王梅

摘要：

隨著全球化的不斷發(fā)展，英語口語表達能力的重要性日益凸顯。小學階段是學生語言學習的關鍵期，因此，如何在小學英語教學中培養(yǎng)學生的口語表達能力，成為當前教育工作者亟待解決的問題。本文旨在探討小學英語教學中培養(yǎng)學生口語表達能力的策略，以期為提高小學生的英語口語表達能力提供一些有益的參考。

一、提高英語口語表達能力的重要性

1. 全球化時代的需要

在全球化的今天，英語作為一種國際性語言，已經成為職場、學術、旅游等各個領域中不可或缺的工具。提高英語口語表達能力，可以幫助我們更好地融入國際社會，擴大我們的視野，增加我們的機會。

2. 個人發(fā)展的需要

良好的英語口語能力不僅可以提高我們的職業(yè)競爭力，還可以幫助我們在跨文化交流中更好地理解他人，提高我們的社會交往能力。同時，通過閱讀英語原版書籍、觀看英語電影等途徑，我們可以更深入地了解西方文化，提高我們的綜合素質。

二、提升小學生英語口語表達能力的策略

1. 創(chuàng)設良好的語言環(huán)境

良好的語言環(huán)境是培養(yǎng)口語表達能力的基礎。在教學過程中，教師應當盡量使用英語進行授課，并鼓勵學生使用英語進行回答和提問。此外，教師還可以通過組織英語角、英語朗讀活動等方式，讓學生在輕松愉悅的氛圍中練習英語口語。

2. 注重聽力訓練

聽力訓練是提升口語表達能力的重要途徑。教師可以通過播放英語音頻、視頻等方式，讓學生多聽、多模仿。通過大量的聽力訓練，學生可以逐漸培養(yǎng)出英語語感，從而提高口語表達能力。

3. 強化語音、語調教學

正確的語音、語調是口語表達的關鍵。教師應當重視語音、語調的教學，通過示范、講解等方式，讓學生掌握正確的發(fā)音和語調。同時，教師還可以通過模仿、糾正等方式，幫助學生糾正錯誤的發(fā)音和語調。

4. 開展合作學習

合作學習可以有效提高學生的口語表達能力。教師可以將學生分成小組，讓學生通過合作完成任務，如情景對話、角色扮演等。通過合作學習，學生可以在實踐中提高口語表達能力。

5．觀看英語電影和電視劇

通過觀看英語電影和電視劇，可以提高英語口語表達能力。在觀看過程中，可以模仿演員的發(fā)音、語調和口音，同時也可以學習到一些實用的表達方式和語言結構。

6．參加英語角

參加英語角可以與母語為英語的人交流，提高口語表達能力。在英語角，可以結交新朋友，分享學習經驗，還可以練習聽力和口語。

7．參加語言交換活動

參加語言交換活動可以與來自不同文化背景的人交流，提高口語表達能力。在語言交換活動中，可以選擇與母語為英語的人交流，這樣可以練習聽力和口語，同時也可以學習到不同的文化背景和語言表達方式。

三、結論

在小學英語教學中培養(yǎng)學生的口語表達能力是十分重要的。通過創(chuàng)設良好的語言環(huán)境、注重聽力訓練、強化語音語調教學以及開展合作學習等策略，可以有效提高學生的口語表達能力，更好地適應全球化時代的需求和個人發(fā)展的需要。

總的來說，提高英語口語表達能力需要長期的努力和實踐。同時，我們也需要注意英語口語表達能力的提高是一個漸進的過程，需要耐心和毅力。

然而，這些策略的實施需要教師具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學方法，因此，教師需要不斷學習和提高自身素質，以更好地適應教育改革的需求。