張 峰

（中石化勝利石油管理局有限公司電力分公司電力工程公司）

企業(yè)作為社會主義市場經濟發(fā)展的重要動力，其能否獲得平穩(wěn)發(fā)展對于社會經濟的發(fā)展來說具有重要的影響。開展思政教育工作作為黨的先進思想深入企業(yè)內部、指導企業(yè)發(fā)展的重要途徑，能夠使企業(yè)形成上下一致、團結一心的工作理念，從而不斷促進企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。推進基層班組思政建設是提升班組管理水平、員工個人與整體素質的必要手段，企業(yè)通過將黨的先進理念與最新的研究成果作為開展一切工作的首要指導方針，并始終堅持內部思政改革創(chuàng)新，不斷完善思政工作建設管理體制，能夠有效地提升班組的管理水平和員工的工作素質，推動企業(yè)更好的發(fā)展。

一、開展基層班組思政建設的現實意義

（一）有利于實現基層組織變革

隨著信息化的來臨以及新媒體技術的普及，各種電子應用軟件，共享數據庫資源不斷發(fā)展，為企業(yè)推進班組思政建設提供了新的思路。企業(yè)通過互聯網不僅能夠成功搭建內部管理平臺，還可以通過定期在平臺上開展思政知識競賽、相關講座、論壇等方式不斷推進思政工作，其不僅能夠大幅度削減信息流通的中間傳達環(huán)節(jié)，將思政教育信息直接下發(fā)、傳達給各基層班組，有效地減少信息傳達所造成的成本浪費；還能夠借助互聯網平臺成功搭建監(jiān)督管理體系，通過網上評價取代中層管理者監(jiān)督評價、傳遞信息的職能，有利于企業(yè)高層管理直接深入基層加強對基層組織的管理，使其更加了解基層組織的發(fā)展情況，使其做出的決策能夠符合每一個人的利益，從而有效地保證企業(yè)管理的質量，真正實現基層組織的變革。同時，企業(yè)積極開展思政教育工作，不僅能夠避免管理過程中出現貪污腐敗等不良行為，從根本上提高員工、干部的思政水平；還能夠充分發(fā)揮班組在企業(yè)內部改革中的重要作用，幫助班組成員不斷樹立正確的工作態(tài)度與觀念，從而不斷增強基層班組的團結力與凝聚力，最終通過管理水平的提升，不斷提高企業(yè)的競爭力，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益[1]。

（二）有利于加強企業(yè)內部建設

企業(yè)針對基層班組開展思政教育工作為員工、干部不斷接受黨的先進思想，學習黨的先進理論提供了良好的機會，不僅有助于不斷實現黨的先進思想與工作生活理念緊密結合，還有利于更好地把握事物發(fā)展的規(guī)律，不斷提升個人的思想文化素質。企業(yè)通過開展思政教育工作，不僅能夠在基層班組內部形成團結一心的工作氛圍，使每一位工作人員在這種氛圍的持續(xù)熏陶下不斷提升自身的思想素質與政治覺悟；還能夠通過提高各部門工作人員的素質，促進企業(yè)整體內部管理水平的進一步上升，有利于企業(yè)內部建設的不斷加強。基層班組作為企業(yè)的細胞與根基，對其不斷開展思政教育，能夠幫助其始終樹立正確的工作理念，從而保障整個企業(yè)的健康發(fā)展?；鶎影嘟M不僅承擔著具體的生產、服務等工作職能，其員工作為班組的重要組成部分，每個人的行為都將影響班組整體的發(fā)展，從而關系到企業(yè)經濟利益的提升以及和諧企業(yè)的建設。通過思政工作的開展，能夠有效創(chuàng)新與加強班組的建設，不斷增強其正確的工作意識，提高其工作執(zhí)行力。同時，通過針對基層班組開展思政工作，不僅能夠由小及大，從整體上使企業(yè)的執(zhí)行力獲得有效的提升，還有助于企業(yè)管理部門領導管控。

（三）有利于提升企業(yè)經濟效益

無論一個企業(yè)根據經濟發(fā)展做出了多么正確的戰(zhàn)略決策，制定了多么健全的規(guī)章制度以及工作生產計劃，其具體環(huán)節(jié)的操作都要通過班組執(zhí)行?；鶎訂T工作為班組的重要組成部分，其個人思政覺悟與綜合素質水平的高低是企業(yè)基礎是否穩(wěn)固的重要影響因素。同時，在具體生產流程中，基層班組成員的一舉一動都有可能會引起連鎖反應，這不僅會使企業(yè)的資金投入與成效產出不相匹配，造成企業(yè)經濟利益的損失；還會使員工個人價值的實現受到阻礙，使其工作缺乏積極性，不利于社會經濟與員工個人的發(fā)展。如果員工的整體素質較為低下，那么即使擁有多么嚴格的管理制度，都無法保證生產工作的順利進行。通過開展思政教育工作，不僅能夠不斷地提高基礎班組人員的思政覺悟，幫助其樹立嚴謹認真的工作態(tài)度。同時，通過員工對正確工作態(tài)度的梳理，還能夠不斷地提升其工作積極性，引導其實現個人價值從而幫助企業(yè)取得行業(yè)競爭的優(yōu)勢，最終實現企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。企業(yè)通過利益的獲取，能夠不斷加強內部管理、不斷實現基礎設施的完善，通過生產資金的大量投入能夠逐步地提高生產過程中各個環(huán)節(jié)的工藝水平；同時將所獲取的一部分資金用于引進專業(yè)人才和資源配置，還能夠不斷地增強企業(yè)未來發(fā)展的后備力量，使其不論在什么樣的經濟環(huán)境下，都能夠實現穩(wěn)步發(fā)展。

二、現階段基層班組思政工作開展現狀

（一）思政教育理念偏差

由于中國部分企業(yè)思政教育工作在方法和內容上的長期滯后導致思政工作的開展以及工作內容的選擇無法與現階段的經濟發(fā)展、思想文化發(fā)展相適應，不僅使思政教育工作無法發(fā)揮真正的教化作用，還無法充分滿足企業(yè)當前的現實發(fā)展需求。同時，企業(yè)領導對思政教育工作的錯誤認識，不僅導致了在思政教育活動開展的過程中各個環(huán)節(jié)的工作人員不作為的現象，還導致思政工作無法在企業(yè)內部以及基層班組獲得長期推進，還使基層班組長期無法接受良好的思政教育，造成基層班組內部干部、員工的思政素質長期得不到有效的提高。同時，大部分企業(yè)所開展的與思政工作相關的論壇、講座僅僅針對中層及高層領導干部，并以提升領導人員的素養(yǎng)和思政水平為活動開展的基本目標[2]。但在實際的經營管理過程中，中高層管理干部所具有的特殊地位導致其日常工作較為復雜、繁瑣，很難有多余的時間、精力深入基層一線進行考察，并充分發(fā)揮自己對于思政教育活動的推動作用，這無法保證思政工作的有效開展。企業(yè)基層員工的個人素質和能力是直接影響企業(yè)經濟發(fā)展的重要因素，相對而言，國有企業(yè)的特殊地位導致其對于思政工作相對重視，并在一定程度上配備了專職人員開展思政教育工作，同時還不斷完善了思政教育的基礎設施，所以組織程度較高、思政工作的成效較高。但在小型企業(yè)以及民營企業(yè)中，受到企業(yè)資金等因素的影響，導致企業(yè)在實際經營過程中往往忽略了對思政工作及相關體系的建設，使思政教育工作無法充分發(fā)揮出對該企業(yè)經濟發(fā)展的促進作用，導致長期以來思政工作成為了企業(yè)管理的留白區(qū)。

（二）思政教育體系缺失

思政教育工作對于推進中國特色社會主義的發(fā)展、促進和諧穩(wěn)定社會環(huán)境的建設具有重要的作用。其作為一個長期性的工作，只有在企業(yè)人員和管理層認識正確的基礎上，才能夠實現體制、體系的發(fā)展、建設，并最終促進企業(yè)內部工作人員思政水平的提高，促進企業(yè)的發(fā)展。但由于在企業(yè)當前的內部管理過程中，沒有將思政工作的具體責權進行準確的劃分，導致在思政工作的開展過程中更加容易發(fā)生責權不清的現象，不僅會影響思政教育活動的開展，還會由于幾個部門的相互推諉導致企業(yè)內部管理的混亂，不利于企業(yè)內部管理工作的協同推進[3]。由于這種責權不清的現象導致企業(yè)思政工作長期落后于企業(yè)發(fā)展，其不僅無法充分調動工作人員的積極性，還會影響員工個人的發(fā)展；還由于思政工作過于形式化使企業(yè)的發(fā)展受到了一定的影響。同時，企業(yè)在思政教育方面尚未形成一套完整的獎勵政策，導致參與思政教育活動以及觀看相關論壇的人員數量較少且大眾的積極性普遍不高。由于相對不完善的獎勵機制導致在思政教育的開展過程中企業(yè)不僅忽視了員工的思想動態(tài)和現實需求，使思政實踐和員工的實際需求相脫節(jié)；還無法有效地解決企業(yè)的實際發(fā)展問題，導致企業(yè)負責人無法看到思政工作對于企業(yè)發(fā)展的促進作用，進一步形成對思政教育工作開展的錯誤認識，造成惡性循環(huán)，使思政工作的推進長期受到影響。

（三）思政人員素質低下

一些企業(yè)雖然積極成立了思政教育部門并配備了人員負責思政教育工作，但由于成員的自身素質以及文化水平參差不齊導致企業(yè)內部的思政教育隊伍普遍存在老化的傾向，其專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)無法適應時代，無法針對員工開展有效的思政教育，同樣無法滿足企業(yè)的實際發(fā)展需要。這種現象的存在不僅是由于企業(yè)思政工作的錯誤觀念造成的，更是企業(yè)在進行內部管理工作時缺乏客觀性、過于“人性化”所導致的嚴重后果。在不重視思政教育觀念的影響下，大部分企業(yè)為了節(jié)約教育成本會優(yōu)先選擇從企業(yè)退休的中高層管理干部負責思政教育工作的開展。這不僅導致企業(yè)思政隊伍的專業(yè)化程度較低，還由于崗位的變動導致其中大部分人根本不知道如何正確地開展思政工作，以及如何提高企業(yè)的整體思政水平，在一定程度上阻礙了企業(yè)思政工作的進一步開展。由于年齡的原因，導致這些工作人員仍然秉持著傳統的學習和教育理念，對于思政工作學習的積極性不高、對先進思想的學習與理解、掌握深度不夠，嚴重影響了黨的先進文化發(fā)揮對人才發(fā)展的教化作用。這些工作人員由于受到傳統教育理念以及先前崗位工作理念的長期影響，導致部分同志形成了上傳下達的思政工作方式，在這種觀念及教育方式的影響下，企業(yè)顯然無法實現穩(wěn)步發(fā)展。

三、提高基層班組思政工作水平的優(yōu)化路徑

（一）轉變思政教育理念，加強員工思政教育

思政教育理念作為一種意識活動，能夠反映并指導現實活動的開展?，F階段大部分企業(yè)的思政工作都只是表面形式，在這種情況下不管是企業(yè)的員工還是思政干部以及基層群眾等人對于思政教育工作的認識仍然存在嚴重的不足，這不僅會造成企業(yè)思政工作無法獲得有效的提高，還會導致企業(yè)在思政工作建設方面造成嚴重的資源浪費。想要促進企業(yè)思政工作的實施，促進基層組群思政水平的提高，就必須樹立正確的思政教育理念，不斷吸收黨的先進思想文化，在黨的領導下對員工開展思政教育[4]。同時，企業(yè)還應該就思政工作理念進行創(chuàng)新，并在結合企業(yè)內部自身發(fā)展的基礎上不斷地探索，通過不斷創(chuàng)新研究出企業(yè)開展思政工作的最佳途徑。企業(yè)應該通過思政工作的推進不斷幫助員工樹立正確的價值觀念與工作態(tài)度，只有這樣才能夠有效提高其工作的積極性，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時，隨著企業(yè)規(guī)模越來越大，所面臨的行業(yè)競爭就越激烈，所以必須堅持以人為本的教育理念，通過思政工作的開展，做到凝聚人心，凝聚才智，共同形成發(fā)展向上的合力，推動企業(yè)的進一步發(fā)展。

（二）提升思政人員素質，加強思政隊伍建設

隨著經濟全球化的發(fā)展以及國際貿易的頻繁往來，企業(yè)想要不斷提高自身的行業(yè)競爭力，獲得更高的經濟利益與社會效益，就必須轉變未來發(fā)展的理念，使思政工作與企業(yè)與時俱進，只有這樣才能夠不斷加強思政隊伍的建設，并不斷提升企業(yè)的思政教育水平，不斷提升基層員工的個人素質。在社會主義建設的今天，企業(yè)思政工作人員必須具備持續(xù)學習的理念，通過緊緊跟隨黨的腳步，不斷實現自我思想的提升；同時也必須具備高素質的業(yè)務素養(yǎng)，以便更好地推動思政工作的進行。企業(yè)在招收專業(yè)人才時，必須結合自身的發(fā)展實際情況，建立起一支高素質的思政工作隊伍，并通過重點考核思政工作人員的思政教育水平，專業(yè)水平以及互聯網技術運用能力來拓展思政工作人員的工作范圍，為企業(yè)思政教育工作的開展提供多種途徑，使其工作不再受到時間與地點的約束，更加具有隨意性。思政教育工作人員在開展思政教育時，要緊緊根據時代發(fā)展潮流選擇合理的方式，利用好互聯網與新媒體技術，通過微信平臺、公眾號以及軟件等增加與員工之間的平等互動式交流，讓思政工作與時俱進。

（三）完善思政教育模式，加強思政體制創(chuàng)新

企業(yè)現存的思政教育體系不夠完善也是阻礙企業(yè)思政工作進一步開展的重要因素。企業(yè)應該將思政教育擺在未來發(fā)展的戰(zhàn)略核心位置，切實加大投入力度，從重視為各個人員配備基礎設施等角度不斷提高思政工作水平。企業(yè)管理人員必須針對思政部門的工作模式以及激勵機制進行進一步的創(chuàng)新與完善，其不僅能為企業(yè)后期思政工作的開展創(chuàng)造有利的條件，還能夠使各級領導正確認識到思政工作的重要性，從而避免傳統思政工作流于形式的現象[5]。同時，企業(yè)還應該給予思政工作人員一定的獎勵，制定相關的工作任務，這不僅能使思政工作人員積極地參與到企業(yè)思政工作的開展過程中，還能不斷提高基層班組的建設水平，使其更加完善，進而通過自身的發(fā)展實現企業(yè)的生產效率和質量的雙提高。同時，通過責任機制的建立，促使企業(yè)各層管理人員以及思政工作人員發(fā)揮一線作風，通過走出辦公室進入一線，能夠更好地了解基層組群員工的生活環(huán)境與工作場所，引導其不斷轉變工作態(tài)度。同時還應該結合企業(yè)的管理部門，不斷改善基層班組的工作環(huán)境、完善基礎的工作設施，使員工能夠擁有更好的學習思政知識的環(huán)境，進而推動思政教育工作的開展。

四、結語

企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展不僅需要管理層、經營層的協同努力，更加需要基層班組的共同奮斗。通過持之以恒的開展思政教育工作，能夠有效提升員工對于工作的積極性，進而推動企業(yè)的高質量發(fā)展。面對激烈的市場競爭，企業(yè)基層班組人員更應該準確把握時代的步伐，徹底貫徹落實黨的指導方針，助力企業(yè)內部的管理和基層群組的建設、發(fā)展；同時，還應該充分提高自身的專業(yè)素質，并結合企業(yè)的實際情況進行創(chuàng)新，充分發(fā)揮個人積極性，幫助企業(yè)解決在經濟發(fā)展過程中遇到的問題，由小及大地實現企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。