文｜雁春秋

關(guān)于讀日記的功用，我常能想到的就有三項(xiàng)：讓人明智、讓人開(kāi)心、讓人平和。既能明智進(jìn)步，還能開(kāi)心、平和的進(jìn)步，這不是人生的一大幸事么

疫情再度兇猛，“兩點(diǎn)一線(xiàn)”宅家的周末，做點(diǎn)什么呢？

讀日記，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

讀日記使人明智。哲人說(shuō)，讀史使人明智。日記就是自己的歷史，讀自己的歷史，當(dāng)然會(huì)明智，而且會(huì)更有針對(duì)性地明智——日記是總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)得失的第一手素材，無(wú)論是工作還是生活上都能啟迪自己去做得更好。

譬如，一則日記，記錄我就一個(gè)職場(chǎng)的困惑請(qǐng)教一位我敬佩的尊長(zhǎng)時(shí)，他給我的幾點(diǎn)提醒如今看來(lái)仍有啟發(fā)性：一是不要和別人，特別是資歷能力相近的人去比較進(jìn)退得失，要專(zhuān)注于做好自己該做的事，等做到自己所做的事情幾乎無(wú)人可替代時(shí)，你的重要性自然凸顯出來(lái)；二是提建議要符合自己的身份，要有格局，提之前先把自己的位置上提兩個(gè)層次，再好好想想，這個(gè)意見(jiàn)該不該提，如果要提，以什么方式提……最后一條最令人深刻：像這樣的職場(chǎng)困惑，請(qǐng)不要逢人便講。遇到我，是你運(yùn)氣好。當(dāng)然，你今天告訴我，證明你看人的眼光不錯(cuò)。這位尊長(zhǎng)有些俏皮卻又發(fā)自?xún)?nèi)心的回復(fù)，看似有些雞湯，但對(duì)于當(dāng)時(shí)懵懂的我來(lái)說(shuō)，的確是必要的。即便現(xiàn)在回味，也仍能從中受益。

讀日記使人快樂(lè)。日記中某些有趣的細(xì)節(jié)，讓你回味起來(lái)忍俊不禁。

比如，這樣的一則小日記：天氣漸冷，早上不愿意起床。不用說(shuō)，小家伙更是不愿起來(lái)。某天清晨，孩媽心生一計(jì)，對(duì)兒子撒嬌道：“哎呀，兒子，我是公主，我被凍住了，必須要小王子穿好衣服以后來(lái)吻我一下，才能把我吻醒，要不然我就醒不來(lái)了?！眱鹤铀查g入戲，翻身起床，迅速穿戴整齊，吻了他媽一下，孩媽果然被“吻醒”起床了。老爹我東施效顰，依葫蘆畫(huà)瓢——“哎呀，兒子，我是老王子，我被凍住了，必須要小王子穿好衣服以后來(lái)吻我一下，才能把我吻醒，要不然我就醒不來(lái)了。”連續(xù)喊了幾次，小屁孩都沒(méi)動(dòng)靜。老王子威脅道：“小王子，你再不來(lái)吻醒老王子，老王子就不起來(lái)了?！闭l(shuí)知這家伙來(lái)了一句：“那好呀，這樣就沒(méi)有人送我去上學(xué)，我就可以不上學(xué)了！”

讀日記使人平和，感覺(jué)到溫馨。比如，這樣的一則：兒子今天中午放學(xué)，我難得有時(shí)間去接，享受兩人走著放學(xué)的時(shí)光。中午陽(yáng)光很好，天也不太冷，我倆牽著手并排走著。兒子邊走邊給我講故事。其實(shí)，故事有點(diǎn)乏味，但我仍然很認(rèn)真地聽(tīng)著，以防他隨時(shí)就某個(gè)情節(jié)向我提問(wèn)——這樣不友好的行為，他已經(jīng)干過(guò)很多次了，我不得不防患于未然。

當(dāng)然，作為人生的真實(shí)記錄，日記中自然也有沮喪、失望甚至灰暗的元素。但，正如一首歌所唱的：誰(shuí)的頭頂上沒(méi)有灰塵？誰(shuí)的肩上沒(méi)有過(guò)齒痕？日記，終究是能讓人走出這些灰暗時(shí)刻的寶典。因而，關(guān)于讀日記的功用，我常能想到的就有三項(xiàng)：讓人明智、讓人開(kāi)心、讓人平和。既能明智進(jìn)步，還能開(kāi)心、平和，這不是人生的一大幸事么？