本刊編輯

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第三師五十三團第二小學（以下簡稱第二小學）占地面積35280m2，共有2026 名在校學生，46 個教學班級。目前，學校建有1 塊標準足球運動場，2 塊標準籃球場。

如今，足球教學已在校內(nèi)實現(xiàn)全面普及，除了通過足球課開展全員足球教學之外，學校還組建了10 支不同年齡段的球隊，利用課余時間長期開展足球訓練，既完善了學校足球隊的梯隊建設(shè)，也搭建了培養(yǎng)學生足球特長的平臺。第二小學有1 名獲得國家級初級教練資格證的專職足球教練員，5 名體育教師了解足球運動規(guī)則并且熱衷于足球運動，可以指導足球隊員進行基礎(chǔ)動作訓練，還有3 名教師輔助進行足球訓練。

一、校園足球是踐行五育并舉的重要載體

2017 年6 月14 日，習近平總書記會見國際足聯(lián)主席因凡蒂諾時指出“建設(shè)體育大國和體育強國，是中國人民實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標的重要組成部分。”他表示，足球運動的真諦不僅在于競技，更在于增強人民體質(zhì)，培養(yǎng)人們愛國主義、集體主義、頑強拼搏的精神。我們正在培養(yǎng)全社會足球文化，深化足球管理體制改革，建立符合世界足球發(fā)展規(guī)律和中國國情、專業(yè)高效的組織管理體系，大力發(fā)展青少年足球，完善足球場地等基礎(chǔ)設(shè)施，加強國際交流借鑒，通過扎扎實實的努力，久久為功，逐步提高中國足球水平，讓積極向上的足球文化成為中國人民實現(xiàn)中國夢的正能量。

為響應(yīng)習近平總書記號召，第二小學秉承胡楊精神立校，特色教育興校，開展了足球特色教育。多年來，第二小學推行以足球教育為引領(lǐng)的教育，推動學校內(nèi)涵式發(fā)展，致力于發(fā)展校園足球工作，同時，堅持將“培養(yǎng)人、發(fā)展人、完善人”作為教育工作的根本，以“足球特色興校”為內(nèi)涵，把學生的養(yǎng)成教育作為育人目標，并把“發(fā)展學生思維，保持好學天性，開發(fā)學生潛能，為學生的生命健康和生命價值的提升奠定堅實的基礎(chǔ)”作為教育價值追求。鑒于此，第二小學高度重視，努力創(chuàng)設(shè)環(huán)境、創(chuàng)造條件，積極開展教育實踐，為學生的發(fā)展爭取更多機遇，以此為學生搭建多元的發(fā)展平臺。

二、校園足球是落實立德樹人的重要媒介

在足球?qū)W練或比賽中，學生按照規(guī)則所允許的各種動作包括奔跑、急停、轉(zhuǎn)身、倒地、跳躍、沖撞等，與對手進行激烈的角逐，有利于調(diào)節(jié)學生的精神狀態(tài)，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志品質(zhì)。同時，學生通過足球運動增強了體質(zhì)，使他們以充沛的精力投入到學習中；學生通過頑強拼搶、積極跑動，磨煉了勇于克服困難、戰(zhàn)勝挫折，不懼失敗、堅韌不拔的優(yōu)良意志品質(zhì)。足球比賽需要發(fā)揮團隊的力量，通過團隊協(xié)作，積極與對手對抗，學生潛移默化地養(yǎng)成與隊友之間的相互配合、相互協(xié)作的習慣，同時認識到團隊合作的重要性。校園足球帶給學生們的不僅是頭頂烈日、揮灑汗水的訓練，賽場中傳接配合、互相補位的團結(jié)合作，失敗與勝利的磨礪，更有心靈的愉悅，身體與心理的成長，這也使學生們樂在其中。明白了這一點，校園足球在學校教育教學工作中，就不只是一個簡單的球類運動，更是實施立德樹人的重要載體。

三、經(jīng)驗與做法

（一）成立校園足球領(lǐng)導小組

第二小學認真梳理、查找開展校園足球運球存在的問題和不足，將校園足球教育納入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，研究制訂出具有針對性、實效性的《新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第三師五十三團第二小學校園足球建設(shè)推進方案》。同時，第二小學成立了校園足球領(lǐng)導小組，形成了以體育教師為主體，各科室、各任課教師共同參與的校園足球教育網(wǎng)絡(luò)，為足球教育的實施奠定了堅實的基礎(chǔ)，以此提升校園足球工作成效。

（二）加強體育與健康課程改革

興趣是最好的老師。由于第二小學的學生十分熱愛足球運動，在課余生活中也積極投入到足球運動中，因此學校積極利用這種優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的足球才能，切實加強體育與健康課程改革。學校全面貫徹“健康第一”的指導思想，重視體育課堂教學改革，以足球活動為特色，以足球訓練為“龍頭”，抓普及、促提高、求發(fā)展，推動了學校體育工作的開展。

（三）發(fā)揮教練員的作用

第二小學有專職教練員依力汗木·艾海提，他從小就熱愛足球、視足球運動為生命。2006—2012年，他曾多次參加中國足球協(xié)會甲級聯(lián)賽。2013 年退役后，他成為第二小學專職足球教練員。

第二小學的領(lǐng)導給予依力汗木·艾海提鼓勵，讓他大膽嘗試，在他的努力下，第二小學從最初的組建足球社團到現(xiàn)在的實現(xiàn)全員普及，真正實現(xiàn)了足球教育的推廣和提升，為了讓更多的學生感受到濃厚的足球氛圍、享受足球運動帶來的快樂，第二小學還譜寫了足球之歌，全校師生相互傳唱。在訓練時，依力汗木·艾海提經(jīng)常對隊員們說的一句話就是“我不一定是伯樂，但我要因材施教，為國家育好足球幼苗?！?/p>

（四）將足球課堂教學與課后訓練、班級比賽相結(jié)合

1.制訂教學計劃，確保教學內(nèi)容循序漸進

有序開展校園足球教學工作，增強學生體質(zhì)，提升校園足球在校園中的生命力，第二小學每學期制訂教學計劃、教學進度安排，以第一學期教學內(nèi)容為例（表1），呈現(xiàn)具體教學內(nèi)容，并針對學生具體實際和學校實際情況確定不同的教學方法。如今，學校嚴格保證每周開設(shè)1 節(jié)足球課，實現(xiàn)了“在課堂上普及校園足球”的目標。同時，積極鼓勵足球興趣濃厚的學生組建年級足球梯隊，并通過定期開展訓練、長期堅持，進一步幫助隊員提升足球技能，促使隊員發(fā)展特長。

表1 第一學期教學內(nèi)容

2.組織班級聯(lián)賽，確保足球活動豐富多彩

為保障學生足球活動的多樣性，激發(fā)學生的參與積極性，第二小學每個學期的第1 個星期由各班推選確定參加比賽的班級足球隊員，并于每個星期五第7、第8節(jié)課在班級間組織校園足球班級聯(lián)賽（表2），每月第4 個星期五第7 節(jié)、第8 節(jié)課進行校足球隊比賽。學校足球隊隊員堅持每天訓練1.5個小時，暑假、寒假開展為期15 天的集中訓練，以確保訓練的連續(xù)性，有效推動第二小學校園足球特色活動，為豐富學校足球活動，營造足球氛圍增添足球生機與活力。

表2 班級聯(lián)賽周次及安排

學校在舉辦各級各類班級足球聯(lián)賽的同時，學校足球教師、教練員通過觀察場上學生的表現(xiàn)，選拔足球人才。第二小學結(jié)合自身學校歷史，還為校園足球隊命名為七彩胡楊足球隊。

四、取得的成績

一分耕耘，一分收獲。第二小學為了學校的內(nèi)涵發(fā)展，傳承足球運動精神，致力打造一所具有一定足球特色的學校。本著以球會友、綻放青春、活力無限的足球特色教育原則，學校足球隊在各級校園足球聯(lián)賽中獲得了多項榮譽，取得了好的成績。2015 年3 月，七彩胡楊足球隊在農(nóng)三師教育局舉辦的校園足球競賽中，獲得小學男子組第一名、小學女子組第二名；同年7 月，在兵團教育局舉辦的校園足球競賽中，獲得小學男子組第一名。2016 年3 月，在第三師教育局舉辦的校園足球競賽中，獲得小學男子組第一名；同年11 月，在第三師教育局舉辦的校園足球競賽中，獲得小學男子組第一名。2017 年3 月，在第三師教育局舉辦的校園足球競賽中，獲得小學男子組第一名；同年5 月，在兵團石河子舉行的兵團青少年足球校際聯(lián)賽中，獲得第一名，并代表兵團在長春市參加全國初中男子校園足球聯(lián)賽（北區(qū)），打入八強；同年8 月，在全國校園足球陽光體育五人制競賽中，獲得男子U14 組第二名。2021 年4 月，第二小學七彩胡楊足球隊組織3 支球隊（小學男子甲組、小學女子乙組、小學混合組）參加師市教育局組織的校園足球聯(lián)賽片區(qū)賽，獲得小學男子甲組亞軍，小學混合組冠軍；同年5 月，第二小學七彩胡楊足球隊3 支隊伍再次代表學校參加師市教育局組織的“校園足球聯(lián)賽”決賽，獲得小學混合組冠軍、小學女子乙組冠軍、小學男子甲組亞軍；同年6 月，第二小學七彩胡楊足球隊14 名隊員代表三師參加兵團青少年足球聯(lián)賽，獲得兵團第三名。

近年來，學校多名隊員通過校園足球獲得較好發(fā)展。2019 年秋季，第二小學7 名隊員被甘肅省嘉峪關(guān)市體育運動學校錄取。其中，艾力扎提·買買提明在甘肅省嘉峪關(guān)市體育運動學校學習期間，在2020 年甘肅省錦標賽中，獲得第四名；2021 年，在甘肅省錦標賽中，獲得第二名；同年，在“甘肅省足協(xié)杯”青少年U 系列聯(lián)賽中，獲得第二名；2022年，在甘肅省省運會中，獲得第三名。玉山江·買買提2019 年畢業(yè)于第二小學，同年9 月，被甘肅省嘉峪關(guān)市體育運動學校錄取。

五、育人目標與工作目標

(一)育人目標

下一階段，第二小學將通過發(fā)展校園足球，培養(yǎng)學生拼搏進取，競爭協(xié)作、遵紀守法、自尊自強的行為準則和生活信念，樹立正確的價值取向，形成健康的生活方式，在運動中享受成功、認識失敗。校園足球不同于社會足球、競技足球，其主要目的是育人，而不是一味注重比賽成績。學校將通過開展校園足球，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，如讓學生掌握“踢足球不能用手”等規(guī)則，以樹立學生的規(guī)則意識。

(二)工作目標

1.進一步提高認識，切實加強足球隊伍建設(shè)

下一階段，第二小學將繼續(xù)召開校委會和支委會足球?qū)ｎ}會議，研究制訂適合學校開展足球運動的實施方案，并明確“學校分管領(lǐng)導靠上抓，責任領(lǐng)導具體抓”的責任體系。改進和完善特色足球各項相關(guān)規(guī)章、制度、措施，使校園足球成為常態(tài)化、自然化的運動。不斷豐富校園足球校本教材，使其與學校實際相結(jié)合、與學生實際相結(jié)合。

2.持續(xù)優(yōu)化和提升校園足球師資力量，提高校園足球教學和訓練質(zhì)量

下一階段，第二小學將對足球教練員、裁判員進行每學年1～ 2 次理論及實踐的專業(yè)培訓，全面提升校園足球基層教練員執(zhí)教訓練水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的足球人才奠定堅實的基礎(chǔ)。宣傳和動員有興趣的家長參與到足球活動中，舉行1 次家長足球賽，實現(xiàn)“請進來”和“走出去”相結(jié)合。

3.派遣年輕教師外出學習，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的足球隊員

下一階段，第二小學將保證足球教學訓練有序、有力、到位，固定時間、固定場地、固定人員進行教學訓練，不斷完善教師、教練員和隊員的考勤制度，確保教學訓練效果。校園足球隊積極參加各種活動，主動對外交流。階段性組織第二小學與附近學校進行足球片區(qū)賽、聯(lián)賽、決賽，乃至兵團級、國家級比賽，真正做到以賽促學、以學促練，爭取在師域內(nèi)名列前茅，并爭取在疆內(nèi)有優(yōu)異成績，提升學校足球特色，打造校園足球招牌學校。

4.積極培養(yǎng)優(yōu)秀足球隊員，提升足球技術(shù)水平

下一階段，第二小學將培養(yǎng)各梯次足球隊訓練和人員上緊密銜接，力爭校足球隊進入兵團比賽并獲得成績。同時，在開展校園足球工作時，要將其落到實處，要深入日常教育教學，努力使第二小學校園足球邁入兵團“第一方陣”。

5.消除部分學生家長顧慮，真正做到家校聯(lián)動

為解決部分學生家長擔心學生練習足球影響學習成績的顧慮，第二小學將定期召開家長會，讓學生家長進一步明確開展校園足球活動的意義和價值，讓學生家長了解足球運動帶來的樂趣及職業(yè)道路的規(guī)劃，解決學生家長的后顧之憂，讓學生家長全力配合學校開展足球教學和訓練工作。

6.組織專題活動，營造校園足球文化氛圍

下一階段，第二小學將開展第二小學文化節(jié)暨足球節(jié)，將足球和美術(shù)、語文等學科結(jié)合，通過攝影、繪畫、手抄報等比賽形式述說足球、展示足球、參與足球，形成良好的足球普及氛圍，推動足球進校園活動的深入開展。

7.積極參加校級及以上賽事，豐富足球比賽經(jīng)驗

下一階段，第二小學將于2023 年組織5 支代表隊參加師市教育局、兵團教育局舉辦的“五人制”校園足球聯(lián)賽等各項比賽。

第二小學通過開展校園班級足球聯(lián)賽等活動，使各民族學生一起學習、玩耍，增強了學生的民族自豪感、文化自信心，培養(yǎng)了學生熱愛祖國、感黨恩聽黨話跟黨走的良好思想品質(zhì)。