師 偉

（南京林業(yè)大學）

大學生是國家的寶貴財富，是建設(shè)社會主義事業(yè)珍貴的人才資源，也是就業(yè)市場的主力軍，作為準職業(yè)人的大學生，具備良好的職業(yè)品質(zhì)是求職就業(yè)、勝任工作的首要條件和內(nèi)在要求。勞模精神是我國各時期無數(shù)勞動者優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)良作風的凝練和概括，是我們的“傳家寶”，因此大學生應該大力弘揚、學習、傳承和實踐勞模精神，用勞動模范的意志品質(zhì)鼓舞前行，不斷提高自身職業(yè)能力，為今后走入職場、開創(chuàng)事業(yè)、實現(xiàn)價值、服務社會打下良好的基礎(chǔ)，在奮斗中綻放青春[1]。

一、勞模精神的內(nèi)涵及時代價值

勞模精神是中國共產(chǎn)黨革命精神的重要組成部分，是民族精神和時代精神的高度集中，是革命主義、愛國主義和社會主義核心價值觀的實踐凝聚，是改革創(chuàng)新的精神源泉。勞動模范是民族的精英、人民的楷模，是時代的精英。總書記在2020年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上指出“在長期實踐中，我們培育形成了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神”。總書記強調(diào)，“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。全社會都應該尊敬勞動模范、弘揚勞模精神，讓誠實勞動、勤勉工作蔚然成風”［2］。

在黨帶領(lǐng)全國人民站起來、富起來、強起來的偉大歷史進程中，廣大勞動者、革命英雄以高度的使命責任感、主人翁的家國情懷，用一流的勞動技能、無私的奉獻精神，為國為民，與時俱進，奏唱出一曲曲豪邁雄壯的時代贊歌，樹立起一座座光芒萬丈的榜樣豐碑。在革命戰(zhàn)爭年代，他們積極參加根據(jù)地建設(shè)，大力支援一線戰(zhàn)斗，不畏困難犧牲，全身心投身人民解放事業(yè)。新中國成立后，他們響應偉大號召，自力更生、艱苦奮斗建設(shè)新中國。在改革開放時期，他們干一行、愛一行，專一行、精一行，勤奮進取、無私奉獻社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，為國家和人民立下了杰出功勛。進入新時代，他們愛崗敬業(yè)、銳意創(chuàng)新、勇于擔當、敢于實踐，用平凡書寫業(yè)績，用行動報效國家，激勵廣大勞動群眾爭做新時代的奮斗者。

無數(shù)勞動者用滿腔熱血詮釋了對黨和人民的忠誠和熱愛，每個行業(yè)、各條戰(zhàn)線都活躍著勞動者拼搏的身影。在工廠、田間、社區(qū)，在祖國大地的每一個角落，勞動模范與全國勞動人民一起，持之以恒、攻堅克難、辛勤工作，支撐起一個富有生機活力的國家。他們來自不同的地域、崗位，用普通創(chuàng)造奇跡，他們鑄就的精神是我們極為寶貴的精神財富［3］。張思德、趙占魁、王崇倫、孟泰、時傳祥、王進喜、申紀蘭、蔣筑英、袁隆平、鐘南山、郭明義、賈立群、孫澤洲、高鳳林、張桂梅……一位位勞模的感人事跡和精神品質(zhì)，展現(xiàn)出時代的魅力，迸發(fā)出矚目的光彩。在北斗導航、嫦娥探月、天眼射電、高鐵馳騁、航母入列、蛟龍潛海、運-20起飛、天問飛火、5G覆蓋等國之重器成就中鐫刻，在北京奧運、汶川搶險、抗擊疫情、脫貧攻堅等重大歷程中銘記。一個個響徹大地的名字，一段段感人肺腑的故事，一幕幕讓人淚目的場景，他們用行動和人生融入“中國精神”，光耀神州，鋪滿征程，成就“中國奇跡”。這些勞動模范渺小而偉大，在面臨人生重要抉擇時，他們不求回報、不為名利，毅然決然放棄優(yōu)厚待遇，犧牲小我成就大家圓滿。他們堅定有力的步伐應和著民族復興的時代強音，他們的信念品質(zhì)鼓舞著全國人民實干興邦。

時代在變，勞動者奮斗的情懷、品格、底色永遠不變。共和國的每位勞動功臣在堅守執(zhí)著中寫下豪邁誓言，在拼搏奮斗中繪就精彩人生，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中書寫中國精神。雖然各自領(lǐng)域印記不同，但他們的精神符號卻是相同的，用信仰信念、熱血生命、青春才智展現(xiàn)出改革創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、生機勃勃的朝氣。在勞模精神的激勵下，全國億萬勞動者正在各自的崗位上埋頭苦干，腳踏實地把每一件工作做好、每一個任務完成好、每一分鐘利用好，以自己的拼搏付出、奮發(fā)進取匯聚成實現(xiàn)中華民族偉大復興的磅礴力量。

二、勞模精神融入大學生職業(yè)品質(zhì)塑造的現(xiàn)實意義

當今我國的人才市場無論是應屆生招聘還是社會招聘，對畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和技能要求相對明確，偶爾用人單位會根據(jù)發(fā)展程度和招聘規(guī)模進行相應的調(diào)整，但對他們的職業(yè)品質(zhì)的要求卻一直相對穩(wěn)定，甚至更加重視，特別是與企業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的認真、勤奮、敬業(yè)、協(xié)作、誠信等要求最為常見。有些畢業(yè)生工作后懶惰馬虎、心浮氣躁、虛度時間、好高騖遠、貪圖享受、沽名釣譽，存在個人主義、金錢至上、急功近利、自私自利等不良職業(yè)素養(yǎng)問題，嚴重制約個人和企業(yè)的發(fā)展，影響社會的進步和諧，更無法為國家作出應有貢獻，與勞動模范形成了鮮明強烈的對比。勞模精神是勞動模范在生產(chǎn)實踐中職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的集中概括和真實寫照，他們在各自的崗位上拼搏奮斗，用干勁、闖勁、鉆勁影響鼓舞帶動更多人［4］，是優(yōu)秀職業(yè)品質(zhì)的高度概括，是大學生學習的榜樣。因此，勞模精神融入大學生職業(yè)品質(zhì)塑造尤為必要和重要。

（一）勞模精神有利于錘煉職業(yè)品德，增強大學生韌勁

每個行業(yè)對職業(yè)品質(zhì)的具體要求可能不同，但基本要求如愛崗敬業(yè)、勤奮認真、吃苦耐勞、誠實守信、責任擔當、團隊合作、盡職職責等應該是一致的。大學生學習踐行勞模精神，就是以職業(yè)為導向，以成才為目標，修養(yǎng)品德、陶冶情操，極具針對性和操作性?？梢杂脙?yōu)秀的道德文化涵養(yǎng)自身情懷，用勞模的品質(zhì)提升自身修養(yǎng)，在勞動者的先進事跡中汲取前進的精神力量，在具體的勞動實踐中磨煉意志，讓勞模精神指引自身前行道路。同時使大學生牢記初心使命，守好品質(zhì)底線，錘煉職業(yè)素養(yǎng)，堅韌不拔，不受低俗流行文化和網(wǎng)絡(luò)文化的侵襲，不被惡劣的社會風氣和職業(yè)行為誘惑，出淤泥而不染，在自我品質(zhì)完善和凈化中傳遞職場正能量。

（二）勞模精神有利于端正職業(yè)態(tài)度，提升大學生干勁

企業(yè)或單位有用人原則及標準，有對員工價值觀、工作投入度、執(zhí)行力等方面的客觀評價，熱愛工作、尊重他人、嚴于律己、遵紀守法、勤于思考、主動學習、孜孜不倦的工作態(tài)度無疑是受歡迎和認可的，而自高自大、眼高手低、欺上瞞下、好吃懶做、弄虛作假甚至違法亂紀的不良行徑必然限制個人職業(yè)發(fā)展，最終會被單位和社會所拋棄。領(lǐng)悟勞模精神可以使大學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習熱情，堅定成才信念，以飽滿的熱情投入到學習工作中，孜孜不倦、勤奮拼搏，通過真學實干、學懂弄通取得一流的成績。同時樹立正確的勞動觀念，熱愛勞動，認識勞動的價值，積極參與勞動，從平凡小事點滴干起，永葆奮斗底色，做德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x勞動者，干一行、愛一行，在兢兢業(yè)業(yè)中感悟勞動之美，獲得超凡的業(yè)績和幸福感。

（三）勞模精神有利于優(yōu)化職業(yè)內(nèi)涵，激發(fā)大學生闖勁

企業(yè)要發(fā)展壯大，人才是關(guān)鍵，技術(shù)是核心，創(chuàng)新是靈魂，需要有專業(yè)知識強、作風優(yōu)良、腳踏實地、敢闖敢試的人才來科技攻關(guān)，支撐引領(lǐng)企業(yè)實現(xiàn)跨越發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。大學生是高級勞動者，他們具備深厚的學習能力、廣博的專業(yè)知識、豐富的學習資源。深入契合勞模精神的內(nèi)在要求，要勇于探索、勤于創(chuàng)新、敢于實踐，不能因為取得一點成績而沾沾自喜，裹足不前，坐吃山空，而是通過科技創(chuàng)新、技術(shù)革新、服務社會。大學生也要在敢拼敢試敢干上下功夫、闖路子，如參加挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、發(fā)明創(chuàng)造、志愿支教、服務西部等活動。勇于探索新事物、新領(lǐng)域，用獲得的新能力、新成就回報社會，用革新、創(chuàng)新點燃青春激情，用意識、服務帶動個人發(fā)展，爭做標兵先進，爭當榜樣模范，為走向更大的舞臺積蓄力量，闖出自己的一片天地。

（四）勞模精神有利于明確職業(yè)信念，發(fā)揮大學生鉆勁

無數(shù)勞模成長的過程證明，他們的長期堅守與無私奉獻不僅是為企業(yè)服務，創(chuàng)造佳績，更高的信念和追求是為國家、為民族奮斗，無論嚴寒酷暑、刮風下雨，始終拼搏在一線、堅持在崗位，牢記人民在心中，銘刻責任在肩上，用自身默默無聞、潛心鉆研、艱苦創(chuàng)業(yè)、不計名利、不畏得失換來國家的長治久安、繁榮富強，他們是最美勞動者、最美追夢人。在勞模精神的感召下，教育引導大學生堅定理想信念，樹立遠大職業(yè)理想，練就過人職業(yè)本領(lǐng)，時刻保持高度的責任感和使命感，面對“山重水復疑無路”的難題和困境，發(fā)揚螺絲釘?shù)你@研精神，敢于亮劍，遇水搭橋、逢山開路，刻苦鉆研，必然是“柳暗花明又一村”的全新境界，以時不我待、埋頭苦干、吃苦耐勞、精益求精的勇氣和鉆勁到祖國人民需要的地方建功立業(yè)［5］。

三、勞模精神內(nèi)涵下大學生職業(yè)品質(zhì)提升的方法和途徑

全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興，大學生要尊敬勞動模范，弘揚勞模精神，以辛勤勞動和不懈奮斗，在新征程中融入大我、成就自我、實現(xiàn)價值，才能在崗位上脫穎而出，創(chuàng)造驕人業(yè)績。所以，大學是寶貴的職業(yè)品質(zhì)養(yǎng)成階段，是成為職業(yè)人的必備過渡時間，大學生必須注重自身職業(yè)品質(zhì)的培養(yǎng)和塑造。

（一）在個人思想中注重職業(yè)品質(zhì)

優(yōu)良的職業(yè)品質(zhì)是大學生在今后職業(yè)活動中必備的基本素質(zhì)， 認識其重要意義是提升自身職業(yè)品質(zhì)、順利進入職場的前提和保證。大學生只有在思想上注重自身職業(yè)品質(zhì)的培養(yǎng)和塑造，才能端正對待工作的態(tài)度，珍惜就業(yè)崗位，始終對工作充滿熱情，一心干事、全心成事。要把勞模精神作為自己的職業(yè)價值引領(lǐng)，主動接受優(yōu)秀的勞動品質(zhì)熏陶，認真學習先進的勞動模范事跡，自覺踐行崇高的勞模精神，把做好工作當成一種責任、一種使命，強化職業(yè)榮譽感，高標準、嚴要求自己的言行舉止和工作態(tài)度，砥礪品質(zhì)，養(yǎng)成勤奮認真、吃苦耐勞、堅定自信的好品質(zhì)，對祖國、對人民充滿熱愛和忠誠，當好勞模精神的傳承者，成就自我、融入大我，方能創(chuàng)造輝煌，這是培養(yǎng)良好職業(yè)品質(zhì)的前提。

（二）在日常生活中培養(yǎng)職業(yè)品質(zhì)

良好職業(yè)品質(zhì)的養(yǎng)成不是一蹴而成的，優(yōu)秀品德的沉淀也不是一朝一夕的，同樣，弘揚勞模精神也不是一句口號，學習勞模精神也不是一次活動。大學生應將勞模品質(zhì)入心入腦，表現(xiàn)在每一天的生活中，具體到每一項行動中，以思想看齊引領(lǐng)行動實踐，以行為自省引導思想境界。大學生要注重細節(jié)，從日常生活中的點滴抓起，從當下做起，嚴于律己、一絲不茍，把職業(yè)道德、規(guī)范、標準作為自己的職業(yè)行為準則，指導個人的行為舉止，體現(xiàn)在生活、交往、實踐活動的過程中，日復一日、年復一年，外塑形象、內(nèi)強品質(zhì)，表里如一、持之以恒，遵守日常行為準則，養(yǎng)成踏實、勤勞、嚴謹?shù)纳顟B(tài)度，腳踏實地辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動，這是培養(yǎng)良好職業(yè)品質(zhì)的基礎(chǔ)。

（三）在專業(yè)學習中夯實職業(yè)品質(zhì)

勞模崇尚精神、崇尚勞動，在各自的專業(yè)領(lǐng)域立足崗位辛勤工作，鉆研探索，創(chuàng)造業(yè)績，因此，大學生提升個人職業(yè)品質(zhì)必須具備學習掌握技術(shù)方法的興趣和意愿，結(jié)合行業(yè)特色和專業(yè)特點分析崗位的職業(yè)精神，并將其融入到專業(yè)學習中。學習是通往成功的路徑，樹立終身學習的意識，練就過人本領(lǐng)，迎難而上、百折不撓，在學習中長見識、磨筋骨、礪品質(zhì)、強本領(lǐng)。只有在校期間專心致志鉆研學習，才會在今后的工作中把職業(yè)當成使命，當成一生的信仰和追求。對學習充滿激情，對專業(yè)精益求精，對成績追求完美，對科研永無止境，對奉獻不求回報，對信念誓言無聲。要在勤學、修德上下功夫，汲取精神文化力量，在學習中踐行勞模精神，勇于探索，孜孜不倦，不斷完善自己的人格，這是提升職業(yè)品質(zhì)的關(guān)鍵。

（四）在職業(yè)實踐中強化職業(yè)品質(zhì)

勞模精神體現(xiàn)出很強的勞動實踐性，大學生要在個人的實習實踐中強化勞動理念，培育勞動素養(yǎng)，不怕困難、奮發(fā)圖強，全力完成各項工作任務。行動是最好的語言，也是最好的試金石，大學生自覺投身實踐活動的熔爐，大浪淘金，超越自我，在職業(yè)實踐中感受勞模的工作態(tài)度、作風，自覺承載、踐行勞模品質(zhì)，知行合一，推動自身職業(yè)品質(zhì)的落實和提高［6］。在具體工作中，要善于思考、樂于請教，恪盡職守、追求卓越，積極抓住社會實踐、創(chuàng)新實踐、工作實習等機會，在工作中要能吃苦、善奮斗、勇創(chuàng)新、淡名利，樹立自己的職業(yè)榮譽感和歸屬感，始終不渝堅守職業(yè)品質(zhì)，提升思想境界，把品質(zhì)外化為職業(yè)行為，服務奉獻社會，在崗位上建功立業(yè)，這是提升職業(yè)品質(zhì)的核心。

此外，高校也要結(jié)合大學生的特點，積極推動勞模精神進校園，在學生中營造學習勞模、尊重勞模、爭當勞模的積極氛圍，讓勞模精神真正走進學生的日常生活，走向他們的心里，讓廣大學生在學習生活的同時接受“勞模精神”第二課堂教育，進一步強化勞動意識，提升勞動境界，爭當勞動模范。采用作報告、講故事、座談、對話、演出等豐富多彩的形式，宣傳全國勞模表彰大會精神，推動勞模精神進課堂、進宿舍、進實踐等，通過講述愛崗敬業(yè)、匠心筑夢、奮斗圓夢的故事，讓勞模精神引領(lǐng)學校風尚，激發(fā)大學生的勞動熱情和創(chuàng)造潛能，為大學生提升職業(yè)品質(zhì)構(gòu)建良好的環(huán)境。

四、結(jié)語

一個民族的進步和一個國家的壯大，需要一代又一代人接力持續(xù)奮斗，需要年輕人貢獻青春、熱血和力量。當下的大學生正處于最好的時代、最好的年華，擁有最寬廣的舞臺。新時代勞模精神指引、激勵、鼓舞新一代職業(yè)人，千千萬萬大學生一定能提升職業(yè)品質(zhì)、涵養(yǎng)品德情操、勇于實踐創(chuàng)新、勤于吃苦實干，樂于拼搏奉獻，努力成長為堪當大任的時代新人，將論文寫在祖國的大地上，勇挑大梁、爭當主角，將青春汗水揮灑在祖國人民最需要的地方，在實現(xiàn)中國夢的偉大征途中書寫精彩的人生篇章。