尤銘 劉文江

（南京體育學院 江蘇 南京 210000）

1、前言

羽毛球始于印度，成型于英國，是世界上“三小球”之一，以其球路變化多端，來回猛烈和扣球后的勢大力沉備受觀眾喜愛，也是有巨大愛好者人群從業(yè)羽毛球運動。在其中深受觀眾的喜愛項目就數(shù)男子單打和男人雙打。男子單打中運動員拉吊扣球，每一拍出來角度降落點，防御的快速變換更讓人心潮澎湃，焦慮不安興奮；男人雙打運動員持續(xù)重殺與連續(xù)凌空抽射防御，讓人心潮澎湃。因為男子單打和男子雙打的場所、總數(shù)差別，二者的技戰(zhàn)術(shù)應用相差極大。

羽毛球中，技術(shù)是指在規(guī)矩的限制范圍之內(nèi)，充足利用人體的主要水平，進行各種各樣難度系數(shù)姿勢，激起人體潛質(zhì)；戰(zhàn)術(shù)就是指為了獲取比賽勝利選用符合自己玩法，限制敵人，擊敗敵人。含糊地說，不違規(guī)的所有姿勢全是技術(shù)，而比賽比賽中的全部方式都可以理解為戰(zhàn)術(shù)。比如，回球路經(jīng)、激發(fā)對手是戰(zhàn)術(shù)的應用，中止弄亂敵人節(jié)奏都是戰(zhàn)術(shù)，包含飲水也是一種心理狀態(tài)戰(zhàn)術(shù)?？傮w來說，技術(shù)是關(guān)鍵，技術(shù)好才會有應用戰(zhàn)術(shù)獲得比賽的好機會，戰(zhàn)術(shù)是對策，戰(zhàn)術(shù)好才可以充分運用自已的技術(shù)，限制其他人的技術(shù)，若想獲得比賽，二者缺一不可。在探討一個選手時，不可以簡單地探討它的技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)，要把二者結(jié)合在一起，統(tǒng)一對待。

羽毛球比賽中，男子單打和雙打存在巨大的差別。除了每方增加一名運動員之外，單雙打的場地也出現(xiàn)了較大差別。簡單地說，單打技術(shù)以拉、吊為主，結(jié)合適時的突擊，拉吊是為了調(diào)動對手的腳步，也消耗其體力。單打不可能太多突擊，因為太耗體力，而且往往影響自己回防。同時，單打極其注重腳步，要求靈活、迅速、到位。雙打以平抽、平擋為主，而且要盡可能下壓，才能獲取主動?？?，包括起拍快、腳步快，出球快、搶網(wǎng)快，是雙打制勝的重要技術(shù)要求。雙打要盡量殺球、結(jié)合出其不意的吊球。綜上所述，羽毛球男子單打比賽以線路調(diào)動，出其不意得分為主；男子雙打比賽以連續(xù)進攻，勢大力沉扣殺得分為主。

因此，為研究世界優(yōu)秀羽毛球男子運動員單雙打技戰(zhàn)術(shù)特點及區(qū)別，本文通過文獻資料法、錄像觀察法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計等方法，以安賽龍和劉雨辰/李俊慧在第32屆奧運會男單決賽和男雙半決賽的比賽錄像為研究對象，來全面分析安賽龍和劉雨辰/李俊慧的技戰(zhàn)術(shù)特點和區(qū)別。旨在通過本文的研究，幫助我國男現(xiàn)役男子羽毛球單雙打運動員學習安賽龍和劉雨辰/李俊慧的優(yōu)秀技戰(zhàn)術(shù)，提高單雙打?qū)嵙?，擺脫我國羽毛球當前的窘境，恢復羽毛球頂級強國地位，幫助我國爭金奪銀；也幫助我國乃至世界業(yè)余羽毛球愛好者了解世界頂級運動員的技戰(zhàn)術(shù)特點，進行有針對性的學習，取他人之長，補自身之短，提高競技水平，從中獲得樂趣。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

本文以安賽龍在第32屆奧運會男單羽毛球決賽比賽錄像和第32屆奧運會男雙羽毛球半決賽比賽錄像為研究對象。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

在知網(wǎng)、萬方、麥可思等中國較大的數(shù)據(jù)網(wǎng)站中查閱有關(guān)的文獻與統(tǒng)計數(shù)據(jù)，了解與本文有關(guān)的知識背景、數(shù)據(jù)和資料，為本文的撰寫提供理論基礎(chǔ)和科學依據(jù)，保證論文的合理性與可靠性，為后續(xù)的研究打下基礎(chǔ)。

（2）錄像觀察法。

本文通過優(yōu)酷視頻、愛羽克網(wǎng)、央視體育APP等渠道收集了安賽龍在第32屆奧運會男單羽毛球決賽比賽錄像和第32屆奧運會男雙羽毛球半決賽劉雨辰/李俊慧的比賽錄像視頻，對視頻逐一進行觀看，統(tǒng)計安賽龍和劉雨辰/李俊慧的發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)、接發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)、前場技戰(zhàn)術(shù)、中場技戰(zhàn)術(shù)、后場技戰(zhàn)術(shù)和得失分情況。

由于需要統(tǒng)計發(fā)球落點，將羽毛球接發(fā)球場地分為6個落點以便進行統(tǒng)計和描述。發(fā)球落點示意圖如圖1所示。

圖1 發(fā)球落點示意圖

（3）訪談法。

以“安賽龍和劉雨辰/李俊慧的技戰(zhàn)術(shù)特點”為主要內(nèi)容，制定訪談提綱，對西安體育學院運動訓練學院的專家進行訪談，向其咨詢研究有關(guān)內(nèi)容。

（4）數(shù)理統(tǒng)計法。

對于收集到的數(shù)據(jù)資料利用Excel等軟件進行進一步的處理分析，進而得出結(jié)論。

（5）邏輯分析法。

將處理好的數(shù)據(jù)運用對比、歸納等邏輯學的方法進行處理。

3、研究結(jié)果

3.1、男子單雙打運動員發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)特點對比分析

羽毛球比賽中，發(fā)球是一分比賽的開始，是唯一不受到對手干擾的運動，發(fā)球的質(zhì)量和落點關(guān)系到這一分的搶奪中是否能夠搶先上羽毛球比賽中，發(fā)球是一分比賽的開始，是唯一不受到對手干擾的運動，發(fā)球的質(zhì)量和落點關(guān)系到這一分的搶奪中是否能夠搶先上手，爭奪優(yōu)勢地位，甚至可以通過發(fā)球的變化迷惑對手，獲得扣殺的機會，甚至直接得分。本文統(tǒng)計了安賽龍和劉雨辰/李俊慧發(fā)球的落點區(qū)域情況，得到的結(jié)果如表1所示。

表1 安賽龍和劉雨辰/李俊慧發(fā)球區(qū)域統(tǒng)計

由于安賽龍和劉雨辰/李俊慧的比賽場數(shù)不同，發(fā)球落點區(qū)域的次數(shù)之和并不相等，但是也能從百分比中分析其落點偏好位置，安賽龍和劉雨辰/李俊慧在發(fā)球方式的選擇上均以發(fā)反手網(wǎng)前小球為主，以反手發(fā)平高球為輔；從表1可以看出，安賽龍的發(fā)球主要集中于 1區(qū)、5區(qū)和 6區(qū)上，分別占 60%、20%、12.5%；劉雨辰/李俊慧的發(fā)球主要集中于1區(qū)和5區(qū)，分別占73%和 27%。

從上述結(jié)果可以看出，安賽龍的發(fā)球落點幾乎都是位于網(wǎng)前區(qū)域，防止對手直接搶攻，還有少量偷襲后場的發(fā)球，這些發(fā)球幾乎都是在很多個網(wǎng)前球之后或者關(guān)鍵分時發(fā)出，甚至有時安賽龍會連續(xù)發(fā)兩個或者三個后場球來打?qū)κ忠粋€措手不及，導致處理不好陷入劣勢。靈活多變的落點和對對手心理的把握是安賽龍發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)的最大優(yōu)點；而劉雨辰/李俊慧的發(fā)球落點都位于網(wǎng)前區(qū)域，沒有偷后場區(qū)域的球，這是因為雙打比賽中不能輕易給對手起拍搶攻的機會，容易被連續(xù)扣殺導致失分。

綜上所述，男子單打比賽中發(fā)球的落點會更加多變，而雙打比賽中發(fā)球的落點皆位于網(wǎng)前區(qū)域，幾乎不會偷后場球。

3.2、男子單雙打運動員接發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)特點對比分析

接發(fā)球是指對方擁有發(fā)球權(quán)情況下己方根據(jù)對方來球的落點、力度和速度情況回擊的第一拍擊球。接發(fā)球的好壞影響到這一分的節(jié)奏和優(yōu)劣勢，好的接發(fā)球可以提前拆解對方的進攻意圖，將場面局勢拉回均勢，而壞的接發(fā)球則會露出破綻，給對方創(chuàng)造進攻和調(diào)動機會，導致己方陷入劣勢。安賽龍和劉雨辰/李俊慧的接發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計如表2所示。

表2 安賽龍和劉雨辰/李俊慧接發(fā)球技術(shù)統(tǒng)計

從表2可以看出，安賽龍接發(fā)球時在面對前場來球時使用最多的技術(shù)為挑后場技術(shù)，占比33%，其次是搓放網(wǎng)，占比31%，其次是推后場技術(shù)，占比13%；面對后場來球時安賽龍會選擇直接進攻殺球，或者高遠球和抽球。而劉雨辰/李俊慧在雙打比賽中接發(fā)球時幾乎沒有面對后場來球的機會，在面對前場來球時多使用搓放球技術(shù)，占比46%，其次是推球技術(shù)，占比43%，其余是撲球和勾球技術(shù)，占比較少。

從上述分析可以看出，安賽龍的接發(fā)球靈活多變，前場來球時放網(wǎng)、推后場和挑后場相結(jié)合，后場來球時安賽龍的接發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)較為激進，多以直接進攻為主，而劉雨辰/李俊慧在接發(fā)球時幾乎沒遇到后場來球，因此接發(fā)球技術(shù)多以搓放推等穩(wěn)健的技術(shù)為主。

綜上所述，羽毛球男子單打比賽中接發(fā)球技術(shù)更加靈活，綜合使用搓放、推、勾、殺等技術(shù)，充分調(diào)動對手，與對手周旋；而雙打比賽中，一旦一方開始重殺進攻，另一方就很難有反擊的機會，因此發(fā)球時少有后場落點的高遠球，接發(fā)球時也選擇相對穩(wěn)健的搓放推等技術(shù)。

3.3、男子單雙打運動員前場技戰(zhàn)術(shù)特點對比分析

從表3可以看出，安賽龍在比賽中面對前場來球時以搓放球技術(shù)為主，占比37%，其次是挑后場技術(shù)，占比35%，然后是推后場技術(shù)、勾對角技術(shù)和撲球技術(shù)，三者分別占比14%、12%和2%。而劉雨辰/李俊慧在面對前場來球時以推為主，占比34%，其次是搓放球技術(shù)，占比27%，然后是挑后場技術(shù)，占比24%，也有少量勾對角技術(shù)和撲球技術(shù)。

表3 安賽龍和劉雨辰/李俊慧前場技術(shù)統(tǒng)計

由表3可知，安賽龍?zhí)幚砬皥鰜砬驎r最常用的技術(shù)是搓放球技術(shù)和挑后場技術(shù)。這表明安賽龍在比賽時進攻欲望強烈，在網(wǎng)前積極搶網(wǎng)。而劉雨辰/李俊慧也以挑推后場、搓放球技術(shù)為主，這是由雙打比賽中頻繁被對方殺球，需要將球挑推回后場。

3.4、男子單雙打運動員中場技戰(zhàn)術(shù)特點對比分析

羽毛球比賽中，雙方球員在進行糾纏或者處于被動防守的一方會使用較多的中場技術(shù)，此時雙方一回合擊球時間相當短，球速快，反應時間短，比較考驗球員的經(jīng)驗和反應速度。

由表4可以看出安賽龍在中場技術(shù)中使用最多的是接殺擋網(wǎng)技術(shù)，占46%，其次是使用平抽技術(shù)，占41%，然后是殺球、攔吊、接殺挑后場、接殺勾對角等技術(shù)。而劉雨辰/李俊慧在中場使用最多的技術(shù)是接殺擋網(wǎng)技術(shù)和平抽技術(shù)，分別占比34%和31%，其次是接殺挑后場，占比15%。

表4 安賽龍和劉雨辰/李俊慧中場技術(shù)統(tǒng)計

從安賽龍在中場使用的技術(shù)可以看出，安賽龍在面對進攻和相持時應對靈活多變，以多種方式進行防守和相持，而劉雨辰/李俊慧在中場時多使用接殺擋網(wǎng)、接殺挑后場技術(shù)和平抽技術(shù)，這三種是面對對方殺球和相持過程中的下壓技術(shù)。這說明男子單打比賽中運動員在中場多是在相持糾纏，而雙打運動員則多是在進行防守接殺球，或者在進行平抽下壓，創(chuàng)造殺球機會。

3.5、男子單雙打運動員后場技戰(zhàn)術(shù)特點對比分析

羽毛球后場擊球技術(shù)主要有高遠球、吊球和殺球。安賽龍和劉雨辰/李俊慧在比賽中的后場技術(shù)統(tǒng)計如表5所示。

表5 安賽龍和劉雨辰/李俊慧后場技術(shù)統(tǒng)計

由表5可以看出，安賽龍在面對后場來球時使用最多的技術(shù)為殺球，占比 31%，其次是吊球，占比28%，然后是高遠球，占比27%，很少使用過渡技術(shù)。而劉雨辰/李俊慧在面對后場來球時使用最多的技術(shù)也是殺球，占60%，吊球、高遠球、過渡球也有使用，但是比例很小。

由上述結(jié)果可以看出，安賽龍在后場時通常選擇進攻殺球或者調(diào)動對方跑位，使用高遠球和吊球技術(shù)，進行相持。而劉雨辰/李俊慧在后場時超過一半選擇都是在殺球，部分時間選擇高遠球或者吊球，只有少數(shù)時間選擇過渡。這說明男子單打比賽中在后場也多有殺球，但是很少會選擇連續(xù)殺球，而是殺吊結(jié)合，調(diào)動對手；而男子雙打比賽中在后場通常選擇連續(xù)重殺，只有在少數(shù)不適合殺球時才會選擇高遠球和吊球。

3.6、男子單雙打運動員得、失分特點對比分析

將安賽龍和劉雨辰/李俊慧在比賽中使用前場技戰(zhàn)術(shù)、中場技戰(zhàn)術(shù)和后場技戰(zhàn)術(shù)時的得、失分率情況進行統(tǒng)計（不包括發(fā)球和接發(fā)球直接得分），得到的結(jié)果如表6所示。

表6 安賽龍和劉雨辰/李俊慧得、失分率統(tǒng)計

由表6可以看出，安賽龍的主要得分位置為后場得分，占比56%，而失分最多的位置為前場失分，占比45%；而劉雨辰/李俊慧的主要得分位置為前場和中場，分別占比45%和35%，主要失分位置為中場和前場，占比48%和39%。得分位置主要在后場說明安賽龍的得分主要來自調(diào)動對手位置引起失誤，而得分位置在中前場說明劉雨辰/李俊慧的扣殺得分較多。這說明男子單打比賽中主要得分手段是積極調(diào)動，而失分原因也是因為對手的調(diào)動；男子雙打比賽中的主要得分手段是扣殺，主要失分原因也來自對手的扣殺。

4、結(jié)論

本文通過對安賽龍和劉雨辰/李俊慧的技戰(zhàn)術(shù)進行統(tǒng)計分析，得到了世界優(yōu)秀羽毛球男子運動員單雙打技戰(zhàn)術(shù)的特點及區(qū)別，得到了如下結(jié)論：

（1）男子單打比賽中發(fā)球的落點會更加多變，而雙打比賽中發(fā)球的落點皆位于網(wǎng)前區(qū)域，幾乎不會偷后場球；

（2）羽毛球男子單打比賽中接發(fā)球技術(shù)更加靈活，綜合使用搓放、推、勾、殺等技術(shù)，充分調(diào)動對手，與對手周旋；而雙打比賽中發(fā)球時少有后場落點的高遠球，接發(fā)球時也選擇相對穩(wěn)健的搓放推等技術(shù)；

（3）男子單打運動員在前場多以調(diào)動周旋為主，男子雙打運動員在前場多以調(diào)動為主；

（4）男子單打運動員在中場多是在相持糾纏，而雙打運動員則多是在進行防守接殺球，或者在進行平抽下壓，創(chuàng)造殺球機會；

（5）男子單打運動員在后場很少會選擇連續(xù)殺球，而是殺吊結(jié)合，調(diào)動對手；而男子雙打運動員在后場通常選擇連續(xù)重殺，只有在少數(shù)不適合殺球時才會選擇高遠球和吊球；

（6）男子單打運動員的主要得分手段是積極調(diào)動，而失分原因也是因為對手的調(diào)動；男子雙打運動員的主要得分手段是扣殺，主要失分原因也來自對手的扣殺；

（7）抓住前三拍，劉雨辰/李俊慧盡管代表的中國最高的混雙水準，但根據(jù)科學研究能夠得知劉雨辰/李俊慧在開球?qū)用婢W(wǎng)前小球降落點比較單一；接發(fā)球?qū)用婢退隳芊e極下壓，可是得分也不是很高，說明劉雨辰/李俊慧在對峙對拍和球路和手法的改變層面并不是理想化.第3拍中，劉雨辰/李俊慧處于被動來源于接發(fā)球中，沒法搶得最高處，開展下壓，而只有應用品質(zhì)一般的平推球相關(guān)。前3拍，無法爭得關(guān)鍵，若想在之后的接球中，攻守轉(zhuǎn)換便是十分困難。