文/唐廣訓(xùn)

一、指導(dǎo)思想

以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生主動、積極參與體育與健康課程學(xué)習(xí)，理解足球?qū)ψ陨戆l(fā)展的價值。尊重學(xué)生的差異，讓每名學(xué)生在體育課程的學(xué)習(xí)中體驗運動的快樂。針對初中學(xué)生身心發(fā)展特點，努力為學(xué)生營造一個寬松和諧的課堂氛圍。在足球技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定情境增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生主動求知、樂于思考、相互合作的能力。游戲活動中磨礪學(xué)生的意志品質(zhì)，提升身體運動能力，強化對足球運動的體驗，感受足球的魅力，完善自己的人格。

二、學(xué)情分析

本課教學(xué)對象為初中男生，獨生子居多，個性比較鮮明，樂于表現(xiàn)自己。身體素質(zhì)存在差異，具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在足球基本技能方面具備了一定基礎(chǔ)，渴望學(xué)習(xí)較為實用的足球戰(zhàn)術(shù)。教學(xué)中要讓學(xué)生將動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識以及合理應(yīng)用所學(xué)動作的機會，增強教學(xué)效果。

三、教材分析

運球是用腳連續(xù)控制球的技術(shù)。運球技術(shù)動作連貫，方向、速度變化多，而且經(jīng)常與過人技巧連接起來，在比賽中運用合理，將會取得以多打少的人數(shù)優(yōu)勢，突破防守創(chuàng)造射門得分的時機。而腳背外側(cè)運球是常用的運球技術(shù)，腳背外側(cè)運球不僅可直線運球，也可曲線運球，是初中學(xué)生重點學(xué)習(xí)的運球技術(shù)。教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識到傳球比運球快得多，應(yīng)多傳球，減少盲目運球，應(yīng)本著能傳不運的原則加快推進(jìn)速度。

四、實踐課教案

（續(xù)表）

【點評】課堂中教師運用信息技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)“口訣”和多種形式的練習(xí)來強化技術(shù)學(xué)習(xí)與運用，通過設(shè)置“學(xué)、練、賽、評”四環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，逐步遞進(jìn)的方式滿足學(xué)生獲取知識與提高技能的需求，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。值得商榷的是，在“學(xué)、練、賽、評”的四個環(huán)節(jié)中，可以對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)分層。