摘要：黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程”。高校黨建作為黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分，在新時(shí)代，要堅(jiān)持在中小學(xué)校隊(duì)伍共管、活動(dòng)共促、資源共享、人才共育4個(gè)維度協(xié)同推進(jìn)，一體共建，充分發(fā)揮黨建優(yōu)勢(shì)，全力助推中小學(xué)校黨建事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大中小學(xué) 黨建 高質(zhì)量發(fā)展

一、中小學(xué)校黨建工作的意義

中小學(xué)時(shí)期是青少年成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵時(shí)期，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)尚未全面定型，極易遭受西方錯(cuò)誤思潮的不良影響，在中小學(xué)時(shí)期做好思想道德教育顯得尤為重要。必須在社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)下，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和理想信念教育，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和志向抱負(fù)，著力培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人、理想信念堅(jiān)定的民族復(fù)興棟梁之材。高校在學(xué)習(xí)、研究、教育、宣傳黨的歷史、革命精神和紅色文化資源中具備師資優(yōu)勢(shì)、平臺(tái)優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)，擔(dān)當(dāng)重要責(zé)任，在青年黨建工作中發(fā)揮重要作用。推動(dòng)高校黨建優(yōu)勢(shì)資源向中小學(xué)校黨建工作方面傾斜，對(duì)中小學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀(guān)念起到積極的指引作用，對(duì)形成正確的三觀(guān)，及時(shí)祛除思想雜質(zhì)、激濁揚(yáng)清奠定良好的基礎(chǔ)。

二、高校黨建工作的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)

在培養(yǎng)目標(biāo)方面，地方中小學(xué)校與高校分別位于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的不同階段，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯的針對(duì)性和連貫性?；A(chǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)在于為高等教育階段源源不斷地輸送優(yōu)秀的人才；高等院校作為一個(gè)特殊的社會(huì)功能體，在積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、全力推進(jìn)科學(xué)探索研究的基礎(chǔ)上，主動(dòng)參與社會(huì)建設(shè)治理，提供輔助決策功能，目的在于通過(guò)培養(yǎng)大批理論知識(shí)豐富、實(shí)踐技能出色、理想信念堅(jiān)定的復(fù)合型人才，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興提供智力支持和人才保障。

在黨建工作的著力點(diǎn)方面，中小學(xué)校黨建工作的目標(biāo)是通過(guò)開(kāi)展公民道德教育和愛(ài)國(guó)主義教育，教育少年兒童從小將個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家的發(fā)展建設(shè)緊緊相連，認(rèn)清人生價(jià)值的終極目標(biāo)在于為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)了多少力量。高等院校黨建工作的核心在于通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義原理、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等理論課程，不斷提高青年學(xué)生的政治鑒別力和領(lǐng)悟力，使一批理想信念堅(jiān)定、政治純潔可靠、具有馬克思主義科學(xué)世界觀(guān)的優(yōu)秀青年大學(xué)生脫穎而出，并成為掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、樂(lè)于扎根基層、甘于犧牲奉獻(xiàn)的各行業(yè)崗位的骨干人才。

三、高校黨建優(yōu)勢(shì)資源走進(jìn)中小學(xué)校的基本構(gòu)想

（一）完善校內(nèi)組織架構(gòu)

小學(xué)要全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作，搭建黨團(tuán)組織與少先隊(duì)的銜接機(jī)制，增強(qiáng)黨團(tuán)組織對(duì)少先隊(duì)工作的指導(dǎo)。緊緊抓住少年兒童的價(jià)值觀(guān)塑造，建立健全貫穿從入隊(duì)前教育到入團(tuán)前教育的成長(zhǎng)教育體系。中學(xué)處于教育環(huán)節(jié)的關(guān)鍵階段，承上啟下作用明顯。通過(guò)進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，細(xì)化工作內(nèi)容，認(rèn)真查找學(xué)校學(xué)生黨團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作存在的不足，著力補(bǔ)足短板，建立完善符合中小學(xué)實(shí)際的運(yùn)行機(jī)制，高質(zhì)量推動(dòng)“黨建帶團(tuán)建”工作。大學(xué)資源豐富、組織完整，要引領(lǐng)中小學(xué)做好“黨建帶團(tuán)建”。圍繞黨團(tuán)建設(shè)的整體布局，在“如何帶動(dòng)”上下功夫，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在團(tuán)組織中的紐帶和橋梁作用，實(shí)現(xiàn)基層學(xué)生黨、團(tuán)組織融合促進(jìn)，不斷提升黨團(tuán)共建工作的實(shí)踐性、創(chuàng)造性、層次性和針對(duì)性。

（二）打通校際協(xié)作通道

黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)關(guān)鍵在于做好聯(lián)通、銜接和融合。橫向緊密融合。要加強(qiáng)校際的聯(lián)系互動(dòng)，通過(guò)聯(lián)合開(kāi)展主題教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校間溝通交流，實(shí)現(xiàn)校際同類(lèi)組織的共建，提升教育實(shí)效?？v向交叉銜接。樹(shù)立各級(jí)學(xué)校黨—團(tuán)—少先隊(duì)組織協(xié)同理念，各學(xué)校不同組織交叉協(xié)同，建立各級(jí)學(xué)校不同類(lèi)組織有機(jī)銜接的育人體系，形成大中小學(xué)黨團(tuán)隊(duì)建設(shè)銜接有力、合力育人的局面。

四、高校黨建優(yōu)勢(shì)資源走進(jìn)中小學(xué)的有效路徑

（一）打造互助機(jī)制

首先，著力發(fā)揮高?！皟烧n”教育的優(yōu)勢(shì)。高校對(duì)于馬克思主義政治理論研究和中國(guó)特色社會(huì)主義思想體系教育有著深厚積淀，師資力量雄厚，科研成果突出，“兩課”教學(xué)資源豐富。中學(xué)可以邀請(qǐng)高校專(zhuān)家學(xué)者、知名教授前來(lái)授課輔導(dǎo)，提高中學(xué)師生黨員教育培訓(xùn)效果，使高校的思政課也能夠走進(jìn)中學(xué)課堂，走入師生內(nèi)心。其次，支部幫帶共建，通過(guò)采取“一對(duì)一幫扶”模式，密切高校與中學(xué)黨支部之間聯(lián)系。高校及時(shí)將學(xué)生黨員培養(yǎng)需求反饋到中學(xué)。搭建發(fā)展平臺(tái)，打破學(xué)段壁壘，切實(shí)提高思政鑄魂育人工作水平，努力繪就“大思政”同心圓。與中小學(xué)建立共建共聯(lián)關(guān)系，構(gòu)建全員思政、全時(shí)思政、全科思政育人模式。再次，共享黨建資源，拓寬合作渠道，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。如課程設(shè)計(jì)方法研究、輪崗鍛煉、社會(huì)實(shí)踐、黨建創(chuàng)新方法的經(jīng)驗(yàn)交流、黨建課題集智攻關(guān)研究等。探索以“黨建+文化”的育人格局，充分利用好本地文化優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)文化育人長(zhǎng)效機(jī)制，不斷拓展高校育人新格局。

（二）做好黨建幫扶

一是積極推廣高校教師黨員導(dǎo)師制的經(jīng)驗(yàn)，與共建單位建立起“黨員導(dǎo)師制”活動(dòng)，以良好的形象、高尚的情操、崇高的人格影響青年學(xué)生，發(fā)揮榜樣的示范作用，引導(dǎo)他們自覺(jué)接受教育，端正學(xué)習(xí)的方向。二是積極推廣高校主題團(tuán)日活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)當(dāng)好實(shí)習(xí)班主任。選派部分優(yōu)秀師范院校學(xué)生，以實(shí)習(xí)班主任身份組織班級(jí)活動(dòng)；在兼顧不同層次的學(xué)生基礎(chǔ)上，緊貼國(guó)家大政方針以及中小學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn)；深挖活動(dòng)潛能，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，區(qū)分不同專(zhuān)題，創(chuàng)新活動(dòng)組織形式，提升活動(dòng)質(zhì)效，例如觀(guān)看時(shí)代楷模宣傳片、組織紅歌歌詠賽、黨風(fēng)廉政書(shū)畫(huà)展、黨史知識(shí)競(jìng)賽等系列活動(dòng)。三是充分借鑒高校創(chuàng)新黨建工作方式方法的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)中學(xué)生階段興趣特點(diǎn)，堅(jiān)持言傳與身教并重，潛移默化地宣傳黨建知識(shí)。拓展高校“黨建”“團(tuán)建”互促經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織優(yōu)勢(shì)，在中學(xué)生中開(kāi)展“幫導(dǎo)”“輔教”“扶困”活動(dòng)?！皫蛯?dǎo)”主要是大學(xué)生黨員與中學(xué)團(tuán)員結(jié)對(duì)子，深入他們的生活，與他們交流思想和學(xué)習(xí)，了解他們的困難，有針對(duì)性地提供幫助和指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義理論信念，當(dāng)他們?nèi)朦h路上的引路人?！拜o教”是黨員干部與團(tuán)員學(xué)生結(jié)對(duì)子，日常中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在思想、心理、行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方面上存在的問(wèn)題和偏差，開(kāi)展有針對(duì)性的指導(dǎo)和矯正，提供耐心細(xì)致的幫助?！胺隼А笔峭ㄟ^(guò)形式多樣的主題活動(dòng)，黨員干部與生活困難學(xué)生結(jié)成對(duì)子，以捐款捐物、助學(xué)幫扶等形式，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。四是通過(guò)創(chuàng)新思想道德建設(shè)主題教育，激發(fā)青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，使青年學(xué)生自覺(jué)將愛(ài)國(guó)情懷內(nèi)化于心、外化于行。圍繞社會(huì)轉(zhuǎn)型中青年團(tuán)員出現(xiàn)的新思想、新特點(diǎn)，聯(lián)合中學(xué)黨、團(tuán)組織開(kāi)展相關(guān)主題教育。采取升國(guó)旗、成人禮等儀式，開(kāi)展“感恩”教育，通過(guò)演講、征文、歌詠比賽、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡和精神等形式，引導(dǎo)教育學(xué)生始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)感謝祖國(guó)的培養(yǎng)。

（三）積極整合資源

一是你來(lái)我往，共享優(yōu)質(zhì)師資。遴選中小學(xué)業(yè)界精英到大學(xué)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)課、開(kāi)講座，幫助師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生提升教學(xué)技能，傳授學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)等。選派高校教師到中小學(xué)承擔(dān)團(tuán)支部、少先隊(duì)、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)、黨團(tuán)隊(duì)課的教學(xué)和思想政治工作研究課題等工作，積極做好中小學(xué)黨團(tuán)隊(duì)共建工作。二是互通有無(wú)，共享陣地資源。大中小學(xué)線(xiàn)下實(shí)體性的教育資源可互通有無(wú)，提高陣地建設(shè)實(shí)效和教育資源利用率。一方面，高校具有豐富的黨建資源，協(xié)同中小學(xué)開(kāi)展靈活多樣的主題黨團(tuán)日活動(dòng)，邀請(qǐng)中小學(xué)生到高校開(kāi)展拓展活動(dòng)，激發(fā)高校黨團(tuán)員的服務(wù)意識(shí)。另一方面，健全完善共建共享機(jī)制，充分挖掘青少年活動(dòng)教育資源，搭建“申請(qǐng)—維護(hù)—使用”平臺(tái)，推進(jìn)黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)。此外，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，打造和運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)宣傳媒介，加強(qiáng)線(xiàn)上線(xiàn)下融合對(duì)接。大中小學(xué)黨團(tuán)組織要學(xué)習(xí)和掌握新興的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)方式，發(fā)揮微信公眾號(hào)、抖音等新媒體平臺(tái)在青年學(xué)生中的廣泛的影響力，以青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展思想道德教育，提升育人質(zhì)效。三是協(xié)同配合，共建思政品牌。圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，大中小學(xué)一體化規(guī)劃黨團(tuán)組織主題活動(dòng)、理論教學(xué)和實(shí)踐研學(xué)等活動(dòng)的開(kāi)展，形成思政教育新體系。重視儀式教育，利用入黨入團(tuán)入隊(duì)儀式、典禮節(jié)慶等時(shí)機(jī)，營(yíng)造嚴(yán)肅、莊嚴(yán)的氛圍，開(kāi)展思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感。協(xié)同打造特色黨團(tuán)課程品牌，整合當(dāng)?shù)馗锩幕⒅腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化資源，依托紅色旅游教育基地、近現(xiàn)代史遺跡、研學(xué)實(shí)踐教育基地等建設(shè)一批實(shí)踐教學(xué)基地，邀請(qǐng)勞動(dòng)模范、參戰(zhàn)老兵、道德模范等先進(jìn)人物擔(dān)任主講人，精心組織黨團(tuán)隊(duì)課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的理想信念。

新時(shí)代、新征程。高校應(yīng)高度重視資源共享，不斷創(chuàng)新黨建工作形式，推動(dòng)思政一體化建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。持續(xù)推動(dòng)建立校內(nèi)校外相結(jié)合的黨建育人機(jī)制，引導(dǎo)青年學(xué)生走出課堂、走出校園、走向社會(huì)、主動(dòng)作為，積極實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)思政教育有效貫通，發(fā)揮高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新職能，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

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基金項(xiàng)目：本文系2022年度遼寧省中小學(xué)校黨建專(zhuān)項(xiàng)課題成果，系教育部暨遼寧省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（遼寧大學(xué)）、遼寧大學(xué)思想政治工作研究院關(guān)于開(kāi)展“把黨的百年歷史經(jīng)驗(yàn)融入高校思想政治工作研究”專(zhuān)項(xiàng)課題成果。