張義寶 _ 北京市潤豐學(xué)校

為貫徹落實(shí)《朝陽區(qū)“十四五”時(shí)期加強(qiáng)全國文化中心建設(shè)規(guī)劃》及《朝陽區(qū)“十四五”時(shí)期教育發(fā)展規(guī)劃》中“培育和創(chuàng)建百所朝陽區(qū)教育文化示范?！钡墓ぷ魅蝿?wù)，學(xué)校擬于“十四五”期間采取“聚焦文化發(fā)展重點(diǎn)，分階段逐步提升”的策略，確立了“質(zhì)量強(qiáng)校：讓潤豐教育‘新基建’行穩(wěn)致高”新學(xué)年年度工作主題。強(qiáng)化高效率隊(duì)伍建設(shè)水平，嚴(yán)實(shí)現(xiàn)代治理體系；強(qiáng)化高效益“雙減”實(shí)施水平，夯實(shí)質(zhì)量強(qiáng)校品系，全方位構(gòu)建“和諧教育”文化示范校。

賦能理念譜系，豐富“自主創(chuàng)新式”治理文化

1.傳承“和諧教育”特色新譜系

一方面，學(xué)校結(jié)合新時(shí)代教育特色，賦予“和諧教育”辦學(xué)理念更新的時(shí)代內(nèi)涵。如通過梳理，我們認(rèn)為，和諧的本質(zhì)是“競合”，所以“和諧教育”的育人目標(biāo)是：把學(xué)生培養(yǎng)為有競爭力的現(xiàn)代中國人。辦學(xué)愿景是：讓學(xué)校成為學(xué)生一生中到過的最美好的地方，使學(xué)校成為師生的精神港灣。結(jié)合學(xué)校的發(fā)展歷程，我們繪制了學(xué)校辦學(xué)理念新譜系。另一方面，學(xué)校設(shè)計(jì)了一系列文化活動(dòng)，如文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，體現(xiàn)辦學(xué)理念。通過報(bào)紙、微信公眾號等加強(qiáng)學(xué)校的文化宣傳。同時(shí)，明確學(xué)校的文化標(biāo)識，如校名、校訓(xùn)、?；铡⑿８?、校旗、校舍等，并規(guī)范在教室場館、微信公眾號、校園文化墻等場所的使用。

2.構(gòu)建“A型飛體”治理新結(jié)構(gòu)

我們著力構(gòu)建“一體雙翼兩擎雙部”是新型管理機(jī)制。其中，“一體”是現(xiàn)有學(xué)段行政分類為主體，“雙翼”是指“學(xué)科大學(xué)部及項(xiàng)目研究院”，“兩擎”是指“高學(xué)術(shù)、高學(xué)歷”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，“雙部”是指黨支部和監(jiān)督部。目前，學(xué)校已經(jīng)完成八大學(xué)科大學(xué)部和十五個(gè)項(xiàng)目研究院的創(chuàng)建。2021年，學(xué)校學(xué)生社團(tuán)在AI項(xiàng)目上拿到了教育部白名單一等獎(jiǎng)，新治理結(jié)構(gòu)的嘗試初見成效。

3.創(chuàng)新“一核六維”“雙減”新機(jī)制

學(xué)校建構(gòu)了“一核六維”校本融合教研體系，“一核”是指學(xué)校開展以備課組為核心的校本教研（同年級單學(xué)科的成立跨學(xué)科教備組）?！傲S”的具體內(nèi)容為“3+3”：第1個(gè)“3”是與備課組緊密相連的學(xué)科教研組的“素養(yǎng)聚焦的學(xué)段教研”、學(xué)科大學(xué)部的“融合貫通的主題教研”和項(xiàng)目研究院的“攻堅(jiān)克難的精深教研”三個(gè)維度；第2個(gè)“3”是為備課組提供支撐的“年級組統(tǒng)籌、專家組指導(dǎo)和監(jiān)控組治理”的三個(gè)維度。六個(gè)維度共同指向?qū)W生的科學(xué)高效發(fā)展。

賦能供給體系，豐盈“綠色生態(tài)式”課程文化

1.“五五”課程貴融通

學(xué)校從“課后服務(wù)課程化、‘雙減’方向自主化、校本推進(jìn)機(jī)制化、教育生態(tài)創(chuàng)生化”四個(gè)維度深耕“和諧育人”模式，在原有“七彩陽光”課程體系基礎(chǔ)上，拓展創(chuàng)生“五五”特色課程，立足“五育并舉”、實(shí)踐以“AI、美健、戲劇、國學(xué)、雙語”五類課程為核心的新型特色校本課程體系。

2.“雙百”課程貴共享

學(xué)校創(chuàng)設(shè)了“雙百”課程，即在“十四五”期間，學(xué)校將吸引100名家長和100名專家，走進(jìn)講堂，為學(xué)生提供心貼心的高端社會(huì)教育資源。

3.“三綠”課程貴生態(tài)

以新頒布的《朝陽區(qū)教育文化示范校評價(jià)指標(biāo)》48條為依規(guī)，全面規(guī)劃抓機(jī)遇，重點(diǎn)謀劃新突破，創(chuàng)生綠色生態(tài)理念與文化載體。學(xué)校強(qiáng)調(diào)“綠色、環(huán)保、科技、和諧”生態(tài)校園文化的構(gòu)建，始終將“和諧教育”辦學(xué)理念和與之相匹配的“七彩陽光”育人體系的教育觀念落實(shí)到校園文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。我們將在“和諧校園、七彩陽光校園、全面發(fā)展校園”的基礎(chǔ)上構(gòu)建“綠色生態(tài)夢想園”，涵養(yǎng)班級綠色空間、校園生態(tài)空間、社區(qū)生態(tài)空間“三綠”生態(tài)課程體系的建構(gòu)，將樓頂改建為綠色種植園、將潤青湖公園建成實(shí)踐基地等納入學(xué)校未來規(guī)劃，構(gòu)建“夢想生態(tài)園”，打造文化最美校園。

賦能問學(xué)品系，豐潤“合作對話式”課堂文化

通過積極參與“理想文化教育”的實(shí)踐探索，我們不斷吸收“合作對話式”教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著力建構(gòu)與“和諧教育”文化相適應(yīng)的“問學(xué)”課堂。

1.踐行合作對話新范式

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，為了在課堂營造一種理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，理想教育文化從學(xué)校教育的角度提出了合作對話式教學(xué)的要求，最終目標(biāo)是培養(yǎng)尊重、民主、責(zé)任、科學(xué)的最佳公民。著力理想文化新課堂新范式，基于教學(xué)方法論指向“擾啟、內(nèi)省、質(zhì)疑、實(shí)踐”四個(gè)要素，賦能校本“問學(xué)課堂”實(shí)踐載體，我們建構(gòu)了問學(xué)課堂基本結(jié)構(gòu)：啟問導(dǎo)標(biāo)—自學(xué)調(diào)控—內(nèi)化反饋—自主檢測—總結(jié)反思—問題解決。立足“問學(xué)”課堂，學(xué)生們“做學(xué)習(xí)的主人、做管理的主人、做創(chuàng)新的主人”，勵(lì)志“為中華之富強(qiáng)而讀書”，在“問學(xué)”課堂中潤品立德，在合作交流中豐知強(qiáng)體。

2.搶抓示范創(chuàng)建新機(jī)遇

建校十年來，學(xué)校以理想教育文化引領(lǐng)文化示范校創(chuàng)建，初步形成優(yōu)勢領(lǐng)域。新的十年，搶抓區(qū)域理想文化建設(shè)新機(jī)遇，學(xué)校積極參加“教育文化示范校評價(jià)指標(biāo)體系征求意見座談會(huì)”前期調(diào)研研討，進(jìn)一步梳理建設(shè)文化示范校的重點(diǎn)工作，如學(xué)校生態(tài)發(fā)展、文化課程供給、家校合作等。我們將立足新時(shí)代教育文化的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，聚焦豐富課程體系，改革課堂教學(xué)，構(gòu)建內(nèi)涵更豐富、更具時(shí)代特色的“和諧教育”文化，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育文化示范強(qiáng)校。

在朝陽區(qū)教工委和教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在奮力建設(shè)新型教育文化示范校的道路上，我們已取得了初步的成果，先后獲得中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人工智能與機(jī)器人教育專業(yè)理事會(huì)理事單位、首都文明校園、朝陽區(qū)教育系統(tǒng)黨建示范點(diǎn)等20余項(xiàng)區(qū)級以上榮譽(yù)稱號。

立足新時(shí)代坐標(biāo)，潤豐學(xué)校將會(huì)繼續(xù)以《朝陽區(qū)教育文化示范校評價(jià)指標(biāo)》為引領(lǐng)，按照學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃的策略和步驟，構(gòu)建更具魅力的“和諧教育”文化，創(chuàng)生理想學(xué)校，讓學(xué)校真正成為學(xué)生一生中到過的最美好的地方。