新縣箭廠河鄉(xiāng)中心學(xué)校 曹積秉

家庭教育是整個(gè)教育的重要組成部分。家長(zhǎng)做好多重角色，不僅能教育好孩子，還有助于學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，保證教育質(zhì)量的提高。筆者認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)在家庭生活中做好六個(gè)角色。

一、做生活的服務(wù)員

作為家長(zhǎng)，我們要從吃、穿、住、用、行多個(gè)方面去關(guān)心孩子，為他們的成長(zhǎng)提供必要保障。我認(rèn)為，家長(zhǎng)在滿(mǎn)足學(xué)生需要的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)適當(dāng)限制。比如，有些學(xué)生愛(ài)要零花錢(qián)，把錢(qián)花在吃零食上，既不健康，又浪費(fèi)錢(qián)，還分散學(xué)習(xí)精力。建議家長(zhǎng)要堅(jiān)持為學(xué)生做早餐，搞好后勤保障。還有，如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子不講衛(wèi)生、穿著不得體、作息不規(guī)律，家長(zhǎng)一定要及時(shí)干預(yù)，盡職盡責(zé)地做好“服務(wù)員”的工作。

二、做學(xué)習(xí)的監(jiān)督員

初中階段，學(xué)生學(xué)習(xí)科目多、難度大，作業(yè)天天有，試卷周周做，每天至少有四門(mén)作業(yè)。有些學(xué)生為了偷懶，就謊稱(chēng)在校已經(jīng)完成作業(yè)，想著第二天早晨來(lái)校抄襲別人的。因此，家長(zhǎng)每天都應(yīng)讓學(xué)生將作業(yè)帶回家去，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，如家長(zhǎng)有能力輔導(dǎo)，那就再好不過(guò)了。如果不能輔導(dǎo)，可以打電話(huà)向老師詢(xún)問(wèn)。只要家長(zhǎng)愿意監(jiān)管，學(xué)生就會(huì)慢慢由被動(dòng)變成主動(dòng)，成績(jī)一定會(huì)提升的。

三、做行為的引領(lǐng)員

常言說(shuō)，身教重于言教。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，當(dāng)要求孩子做到時(shí)，家長(zhǎng)首先要做到；要求孩子不做的，家長(zhǎng)堅(jiān)決不去做。如吃飯時(shí)不能看電視，上網(wǎng)時(shí)間一定要有節(jié)制，有空經(jīng)?？纯磿?shū)等。當(dāng)孩子提出不合理要求的時(shí)候，家長(zhǎng)要敢于明確拒絕。只要家長(zhǎng)平常注意生活細(xì)節(jié)，孩子一定會(huì)在耳濡目染中受到教育，行為習(xí)慣也會(huì)越來(lái)越好。

四、做心靈的傾聽(tīng)員

初中學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期，逆反心理強(qiáng)，他們愛(ài)傾訴、好表現(xiàn)，想與人溝通，希望別人多聽(tīng)自己的意見(jiàn)。這時(shí)，我們要靜下心來(lái)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，對(duì)他們正確的意見(jiàn)及想法要給予肯定。當(dāng)孩子的思想不夠端正，一時(shí)分不清是非時(shí)，家長(zhǎng)也要耐心傾聽(tīng)，擺事實(shí)、講道理，用自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)來(lái)積極引導(dǎo)，不要因?yàn)楹⒆拥囊痪湓?huà)而簡(jiǎn)單否認(rèn)甚至呵斥，也不要因?yàn)槌煽?jī)好而縱容他的小毛病。

五、做思想的指路員

與孩子交談時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)多從積極向上的角度引導(dǎo)。如果你說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，他一定不會(huì)好好學(xué)習(xí)；如果你說(shuō)這本資料買(mǎi)了也不做，不如不買(mǎi)，他索性會(huì)做也不做；如果你對(duì)老師直呼其名，他一定會(huì)學(xué)著叫，甚至?xí)爸S老師。要成才，先成人，成人就要有端正的品行、健康的心態(tài)。對(duì)此，家長(zhǎng)一定要清醒，不可馬虎大意、應(yīng)付了事。

六、做矛盾的調(diào)解員

學(xué)生在成長(zhǎng)中，難免會(huì)遇見(jiàn)各種煩心事，會(huì)與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)產(chǎn)生矛盾，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這些情況后，應(yīng)主動(dòng)與矛盾雙方溝通，多讓他們站在對(duì)方角度去考慮問(wèn)題。尤其要引導(dǎo)自己的孩子多看到陽(yáng)光的一面，用寬容的心態(tài)去包容別人。

總之，學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只要我們抽出時(shí)間，俯下身子，耐心聆聽(tīng)，科學(xué)引導(dǎo)，學(xué)生一定能健康成長(zhǎng)。