河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué) 席肖敬

快放學(xué)時(shí)，小方神秘地拿出幾張紙幣向身邊的同學(xué)炫耀，然后幾個(gè)人竊竊私語(yǔ)起來(lái)。出于師者的敏感，我走過(guò)去問(wèn)：“這錢是怎么回事？”

原來(lái)，小方設(shè)計(jì)了一個(gè)轉(zhuǎn)盤游戲，當(dāng)指針轉(zhuǎn)到哪個(gè)格就可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品，轉(zhuǎn)一次收一塊錢。我聽(tīng)后大吃一驚，五年級(jí)的孩子已經(jīng)如此有“經(jīng)濟(jì)頭腦”，開(kāi)始在班里賺同學(xué)們的錢了。我驚訝地問(wèn)：“有人參與嗎？”“當(dāng)然了老師！你看我還一次賺了十塊錢呢。”小方言語(yǔ)之間充滿了得意。我連忙問(wèn)：“有同學(xué)一下玩了十次？”“不是的，他充了VIP，可以多送幾次，而且獎(jiǎng)品可選性更多?！蔽艺妗芭宸彼?，居然如此會(huì)做生意??！轉(zhuǎn)念一想，這可不是一件值得提倡的事情啊。于是我又問(wèn)：“為什么要做這個(gè)呢？”旁邊的好友解釋道：“小方想幫家里賺錢?！?/p>

一時(shí)間，我心里五味雜陳。小方的家庭情況我知道，是單身媽媽帶著姐弟三個(gè)，很是辛苦，但也沒(méi)有到需要孩子出來(lái)賺錢的地步啊。我想了想對(duì)小方說(shuō)：“你有這種想法很不錯(cuò)，說(shuō)明你是一個(gè)懂事的孩子?？蛇@個(gè)生意能做多長(zhǎng)時(shí)間呢？現(xiàn)在是可以賺一點(diǎn)同學(xué)們的錢，當(dāng)大家這個(gè)新鮮勁兒過(guò)了，以后還有誰(shuí)會(huì)參與這種游戲呢？再說(shuō)，獎(jiǎng)品也需要本錢啊?！毙》铰?tīng)了我的話，低頭不語(yǔ)。我接著說(shuō)：“你能體諒大人的辛苦，知道賺錢不容易，所以你想有強(qiáng)大的能力去賺錢，但這個(gè)能力怎么擁有呢？作為學(xué)生，目前你該考慮的不是賺錢，而是提升能力、積累知識(shí)，為將來(lái)真正走上社會(huì)做準(zhǔn)備?！毙》近c(diǎn)點(diǎn)頭。

回到班里，我把參與小方游戲的幾個(gè)孩子叫出來(lái)詢問(wèn)情況，從溝通中我了解到居然還有學(xué)生開(kāi)了一個(gè)“班級(jí)小賣部”，賣一些小文具，還有中午多出來(lái)的午餐，更有孩子“賣作業(yè)”。我找到“賣作業(yè)”的小伊，還沒(méi)開(kāi)口，小伊先哭起來(lái)，我問(wèn)：“既然都哭了，一定知道是什么問(wèn)題了?！毙∫脸槠骸袄蠋?，我知道不對(duì)，我是覺(jué)得好玩兒，而且我就‘營(yíng)業(yè)’了一天就不干了?！薄白鳂I(yè)怎么買賣呢？”“就是讓他抄?！?/p>

班里接連出現(xiàn)“做小生意”的事情讓我擔(dān)憂，學(xué)生正處于建立“三觀”的重要時(shí)期，不能這樣聽(tīng)之任之！

于是，我和學(xué)生一起開(kāi)展了以“賺錢”為主題的討論會(huì)。

一、樹(shù)立正確的價(jià)值觀很重要

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀義不容辭，所以我先談了自己的看法：錢是很重要，有了錢我們才能保證溫飽，去做想做的事情，去買想買的東西，有余力的還可以幫助更多的人。但是人生的意義不僅僅是賺錢，還有更重要的，從小了說(shuō)要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，往大了說(shuō)要建設(shè)我們的祖國(guó)。我們都熟知的袁隆平爺爺——“雜交水稻之父”，他曾在1987 年拿出聯(lián)合國(guó)教科文組織獎(jiǎng)勵(lì)他的1.5 萬(wàn)美元，全部用來(lái)設(shè)立了雜交水稻基金。像袁隆平這樣一心鉆研專業(yè)、報(bào)效國(guó)家的人還有很多，比如錢學(xué)森義無(wú)反顧地回到祖國(guó)，發(fā)展中國(guó)的尖端科技。所以，人生的意義除了賺錢，還有對(duì)社會(huì)、對(duì)人類作貢獻(xiàn)的崇高使命。

其次，古人說(shuō)“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”。如何賺錢也是一門重要的學(xué)問(wèn)。我讓同學(xué)們先談一談自己對(duì)在班里賺錢的看法。贊同的學(xué)生大都認(rèn)為：在班里做生意一是風(fēng)險(xiǎn)小、成本低；二是賺同學(xué)的錢相對(duì)容易點(diǎn)；三是可以體驗(yàn)一下賺錢的過(guò)程，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)頭腦。這些觀點(diǎn)馬上被不贊同的學(xué)生否定：我們自己目前是不會(huì)賺錢的，成本和資源都是父母給的，所以這肯定不合適；班級(jí)是學(xué)習(xí)的地方，變成市場(chǎng)，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)主業(yè)；如果想要體驗(yàn)賺錢的過(guò)程可以去其他地方，比如在夜市上擺個(gè)小攤，但估計(jì)也要交攤位費(fèi)吧。

我為學(xué)生的發(fā)散思維感到欣慰，大家已經(jīng)能夠客觀地思考問(wèn)題了，很不錯(cuò)。

二、做生意其實(shí)不容易

孩子們各有各的道理，我也大致了解了他們的想法，可是做生意哪有那么容易呢？我先播放了在網(wǎng)絡(luò)上找到的兩段小視頻，一個(gè)是父母在自家店里賣東西，一個(gè)小女孩就趴在店鋪里臨時(shí)搭的桌椅上學(xué)習(xí)。另一個(gè)是某地小學(xué)生在平安夜賣蘋果的新聞，視頻中小男孩說(shuō)“做生意真難，本錢怕都賺不回來(lái)”。

看完后，我讓學(xué)生再說(shuō)說(shuō)自己的想法。有學(xué)生說(shuō)：“我也跟父母了解了做生意的一些問(wèn)題，其實(shí)并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單，而且要承擔(dān)很多風(fēng)險(xiǎn)，比如賣蘋果的那個(gè)小男孩就說(shuō)本錢都賺不回來(lái)，所以做生意賠本是很正常的，要考慮到潛在風(fēng)險(xiǎn)?！庇袑W(xué)生說(shuō)：“在班里賣東西不用交租金，買家都是同學(xué)，大家都很好說(shuō)話，覺(jué)得好玩就參與了，其實(shí)這根本就不叫生意，頂多叫‘過(guò)家家’。”還有學(xué)生說(shuō)：“我覺(jué)得第一個(gè)視頻中的小女孩很有毅力，在那么吵鬧的環(huán)境中還能靜心學(xué)習(xí)，很了不起。我們有這么好的環(huán)境，為什么不把學(xué)習(xí)放在第一位呢？將來(lái)有的是機(jī)會(huì)做生意啊，而且視頻中小女孩的父母也說(shuō)了，他們的生意基本上要從早忙到晚，一天下來(lái)非常累?！蓖ㄟ^(guò)簡(jiǎn)短的交流，很多學(xué)生都感受到做生意的不容易。

我對(duì)大家說(shuō)：“既然不少同學(xué)都對(duì)做生意感興趣，我們一起來(lái)體驗(yàn)一次‘紙上生意’吧?！蔽夷贸鰷?zhǔn)備好的《大富翁》游戲，讓學(xué)生自由組成4 人小組。大家玩得很熱鬧，學(xué)生發(fā)現(xiàn)每次路過(guò)某個(gè)城市或車站時(shí)都要交過(guò)路費(fèi)，還要交稅，而且可能有意外情況，比如股市暴跌、氣象災(zāi)害等，都紛紛感嘆“賺錢原來(lái)這么難啊”。

經(jīng)過(guò)討論和活動(dòng)，班里的“小賣部”紛紛“關(guān)門”了。而小方的大轉(zhuǎn)盤卻給我?guī)?lái)了班級(jí)管理新思路，是不是可以把它作為一種獎(jiǎng)勵(lì)的方式呢？于是我請(qǐng)小方幫忙設(shè)計(jì)了一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，上面寫(xiě)了很多小獎(jiǎng)品的名稱，我告訴大家：“積累一定的積分就可以轉(zhuǎn)一次大轉(zhuǎn)盤，上面有豐富的獎(jiǎng)品，轉(zhuǎn)到哪一個(gè)可以找老師兌換哦！但是，怎樣積累積分呢？就要靠自己努力學(xué)習(xí)來(lái)爭(zhēng)取了，不勞而獲是絕對(duì)不可行的。”學(xué)生的積極性非常高。這次他們明白了，要想得到玩游戲的機(jī)會(huì)，不是出錢買，而是要付出自己的努力掙夠積分才行。

“班級(jí)小賣部”風(fēng)波逐漸平息了，而學(xué)生都從這次風(fēng)波中收獲到不同的成長(zhǎng)。現(xiàn)代社會(huì)在智商、情商以外，也提倡從小培養(yǎng)孩子的“財(cái)商”。對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，我們需要學(xué)習(xí)的還很多，需要不斷拓展自己的知識(shí)面，提高化解風(fēng)波的能力，以引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展。