■文/陽(yáng)泉市高新區(qū)楊家莊聯(lián)校 劉艷明

2013年，我?guī)е鴮?duì)學(xué)前教育的熱愛(ài)與憧憬，來(lái)到離家20公里外的楊家莊鄉(xiāng)幼兒園。十年，彈指一揮間，回望自己的從教歷程，經(jīng)歷了從激動(dòng)到失望又到信心重燃的內(nèi)心起伏，在這短短的十年間，我親眼見(jiàn)證了農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的巨大變化。

一、投資力度加大，園舍整體環(huán)境逐年改變

隨著改革的深入，國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度不斷加大，農(nóng)村幼兒園的辦園環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化。以前的操場(chǎng)泥沙鋪底、塵土飛揚(yáng)，現(xiàn)在的戶(hù)外綠化硬化，一應(yīng)俱全。以前低矮簡(jiǎn)陋的教室到了冬天需要自己生爐子，現(xiàn)在明亮整潔的教學(xué)樓有了統(tǒng)一供暖。以前三間房就是一所幼兒園，現(xiàn)在各種活動(dòng)區(qū)里玩教具豐富多樣……一體機(jī)的配備為教師教育教學(xué)的開(kāi)展提供了便利，戶(hù)外大型滑梯的購(gòu)置為幼兒的童年增添了快樂(lè)來(lái)源，旱廁的改造在一定程度上消除了安全隱患，諸多變化給農(nóng)村幼兒園帶來(lái)了新的生機(jī)與活力。

二、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)引路，教師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高

隨著國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》）的頒布，教師在教育教學(xué)中更有信心，也更有目標(biāo)了。大家一起深入學(xué)習(xí)《指南》，分析其中蘊(yùn)含的教育要義，逐漸明白了幼兒教師不僅僅是會(huì)“說(shuō)唱彈跳”的人，不僅僅是會(huì)教算術(shù)、拼音的人，而是要做一個(gè)了解兒童、追隨兒童、信任兒童、支持兒童發(fā)展的教育奠基人。

在認(rèn)識(shí)上有了提高后，教師們開(kāi)始研究如何就地取材，利用現(xiàn)有資源引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。農(nóng)村幼兒園雖然不及城市的高大上，但也有著得天獨(dú)厚的自然資源。教師們通過(guò)翻閱書(shū)籍、查找視頻、集體研討，在不斷的學(xué)習(xí)中模仿、反思、應(yīng)用。我們開(kāi)始關(guān)注各年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)始關(guān)注自然資源與區(qū)域活動(dòng)的結(jié)合，開(kāi)始關(guān)注幼兒自主能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我們也不再是“看好孩子，不出事”的“孩子王”，而成了一個(gè)逐漸用專(zhuān)業(yè)知識(shí)武裝自己的教育者，帶領(lǐng)幼兒快樂(lè)玩耍、習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，與此同時(shí)，自己也收獲了以前從未有過(guò)的職業(yè)幸福感。

三、家園協(xié)同共育，家長(zhǎng)育兒觀念科學(xué)轉(zhuǎn)變

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！辈坏貌怀姓J(rèn)，農(nóng)村的幼兒家長(zhǎng)教育觀念是相對(duì)落后的，甚至很多人還認(rèn)為“孩子不打不成才”。其實(shí)，他們不是不想好好教育自己的孩子，而是不知道應(yīng)該如何正確教育?；诂F(xiàn)狀，教師會(huì)提前和家長(zhǎng)溝通，挑選他們合適的時(shí)間，邀請(qǐng)他們走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園的教育內(nèi)容，看看當(dāng)今幼兒教師的教育方法，還會(huì)通過(guò)開(kāi)展一些傳統(tǒng)的民間游戲，如滾鐵環(huán)、打陀螺、踢毽子等，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與其中，在享受快樂(lè)親子時(shí)光的同時(shí)，適時(shí)地向他們傳遞一些科學(xué)的教育觀念，讓他們了解游戲?qū)τ谟變撼砷L(zhǎng)的重要性，認(rèn)識(shí)到“超前學(xué)習(xí)”的危害，也明確家長(zhǎng)科學(xué)的教育方法對(duì)孩子人生發(fā)展的影響。

坦白地說(shuō)，要想改變農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)固有的、陳舊的教育思想并不是一件簡(jiǎn)單的事情，在這一過(guò)程中，我們也會(huì)經(jīng)常碰壁，但就是源于這樣一份責(zé)任與使命，教師們一直在探索，什么樣的方法更容易被農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)接受?？上驳氖?，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們看到了家長(zhǎng)們?cè)诼亟邮?、改變，育兒方法變得更科學(xué)，親子關(guān)系變得更融洽。

教育點(diǎn)燃了農(nóng)村發(fā)展的希望之火，教育開(kāi)拓了農(nóng)民生活的幸福之路。這十年間，我見(jiàn)證了在國(guó)家支持下、《指南》引領(lǐng)下，農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展，感受到了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升與家長(zhǎng)育兒觀念的轉(zhuǎn)變。這十年，扎根鄉(xiāng)村學(xué)前教育，讓我的閱歷更加豐富，人生更加精彩。我難忘孩子們清澈的眼眸，難忘家長(zhǎng)們信賴(lài)的目光，難忘國(guó)家與政府的一次次支持，選擇學(xué)前教育，我初心依舊，扎根鄉(xiāng)村教育，我從未后悔。我堅(jiān)信，農(nóng)村學(xué)前教育一定會(huì)擁有更加美好的明天！