吉首大學(xué) 張冀

網(wǎng)絡(luò)與新媒體是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和廣大人民群眾日常生活、工作中不可或缺的組成部分。然而目前來看，在網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)教育工作過程中，卻存在著思想政治教育質(zhì)量不高的現(xiàn)象，這在一定程度上導(dǎo)致了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容、新媒體內(nèi)容質(zhì)量偏低的現(xiàn)象，甚至成了只知道復(fù)制粘貼的網(wǎng)絡(luò)小編或者是賺取流量的標(biāo)題黨，對于當(dāng)代的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和新媒體環(huán)境十分不利，甚至影響整個(gè)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。因此，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)教育工作過程中，需要重視思政教育工作，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“專業(yè)思政”，這對于網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)教育和國內(nèi)社會(huì)積極健康發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和作用，需要給予高度重視。所以，在接下來的文章中就將針對網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育培養(yǎng)模式及實(shí)現(xiàn)路徑進(jìn)行詳盡闡述，除此之外，還將在文章中提出一定的具有針對性和建設(shè)性的意見和策略，希望對專業(yè)思政的實(shí)現(xiàn)起到一定的借鑒和引導(dǎo)作用。

一、網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育培養(yǎng)模式重要意義

伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的快速發(fā)展，泛媒體化時(shí)代到來，在這一時(shí)代背景下，各行各業(yè)對于網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才、新媒體專業(yè)人才的需求變得越來越旺盛。依據(jù)領(lǐng)英統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，僅在2013年到2017年四年內(nèi)[1]，新媒體運(yùn)營職業(yè)職位的人才需求就增長了11倍左右。近年以來，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)也成了大學(xué)生爭相追逐的“爆款專業(yè)”。網(wǎng)絡(luò)與新媒體是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬文學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)要求學(xué)生既能從事信息傳播時(shí)代內(nèi)容方面的深度、綜合、跨學(xué)科的信息傳播工作，同時(shí)也能有新聞傳播技術(shù)、設(shè)計(jì)、制作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的傳播技術(shù)類工作的能力。

而所謂的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)，是在新興的媒介形態(tài)基礎(chǔ)之上對新聞傳播行業(yè)、整個(gè)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響而開設(shè)的一門專業(yè)。這一專業(yè)主要的就業(yè)崗位就是新媒體運(yùn)營、新媒體編輯等等，也就是經(jīng)?？吹胶吐犝f的“網(wǎng)絡(luò)小編”。然而，近年以來，部分網(wǎng)絡(luò)小編為了自身經(jīng)濟(jì)效益，不惜采取違規(guī)采編、散播虛假數(shù)據(jù)和信息等等情況，也就是常見的“標(biāo)題黨”[2]，甚至部分網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)崗位從業(yè)者開始出現(xiàn)明顯的抄襲等等違規(guī)行為，使得整個(gè)職業(yè)群體受到質(zhì)疑的同時(shí)，還導(dǎo)致社會(huì)的輿論環(huán)境受到了比較大的負(fù)面影響，對于社會(huì)大眾，尤其是剛剛接觸網(wǎng)絡(luò)的年輕一代會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，對于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展極為不利。

而從本質(zhì)角度上來說，雖然在網(wǎng)絡(luò)、新媒體的作用下，使得新聞傳播方式和媒介、環(huán)境產(chǎn)生了比較多的變化，但是新聞活動(dòng)的基本規(guī)律未能發(fā)生根本變化，新聞視野的本質(zhì)屬性依舊。因此，在新時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)教育工作過程中，需要重視思想政治教育工作，這對于網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)教育仍舊具備很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和作用[3]。

從網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)自身的角度上來說，其既是當(dāng)下培養(yǎng)新媒體傳播人才的主要專業(yè)，同時(shí)也是一門具備鮮明政治性、實(shí)踐性的跨學(xué)科專業(yè)，這一屬性是思想政治教育的重要基礎(chǔ)，重視網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育培養(yǎng)模式的構(gòu)建，有利于培養(yǎng)出新時(shí)期高思想政治素質(zhì)的人才資源，這對于國內(nèi)整體的網(wǎng)絡(luò)和新媒體的發(fā)展具有重要意義和作用。

二、傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育培養(yǎng)模式不足

就目前來看，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)雖然是一門新興專業(yè)，但是報(bào)考學(xué)生數(shù)量不在少數(shù)，同時(shí)社會(huì)對于網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的需求強(qiáng)烈，這也就意味著網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，未來會(huì)進(jìn)入到不同城市、不同領(lǐng)域從事相關(guān)崗位工作，如果其思想政治修養(yǎng)不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，不僅影響自身的實(shí)踐工作開展，還會(huì)導(dǎo)致不同領(lǐng)域遭受到不同程度的負(fù)面影響。目前網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育培養(yǎng)模式還存在著一定的不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面；

（一）思想政治教育缺少聯(lián)動(dòng)性

綜合來看，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育培養(yǎng)模式當(dāng)中，教師依舊處于重要的主體地位，這使得學(xué)校、學(xué)生普遍認(rèn)為思想政治教育工作主要就是教師的責(zé)任。然而事實(shí)并非如此，在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育培養(yǎng)過程中，學(xué)校中的其他部門同樣能夠發(fā)揮出重要的作用和效果。然而，目前來看，在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育工作當(dāng)中，教師的教育行為、模式孤島現(xiàn)象比較明顯，與其他部門、工作人員的聯(lián)動(dòng)明顯不足[4]。

例如，各個(gè)學(xué)院教師往往單一重視自身的授課內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)，對于思想政治教育工作漠不關(guān)心。然而，學(xué)生的思想政治教育工作本質(zhì)上是一項(xiàng)系統(tǒng)性、專業(yè)性都比較強(qiáng)的工作內(nèi)容，在缺少聯(lián)動(dòng)的情況下，思想政治教師只能在有限的課程、時(shí)間內(nèi)完成教育工作，自然難以提升工作質(zhì)量，不利于提升網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生思想政治修養(yǎng)。

（二）教育工作載體缺乏時(shí)代性

在互聯(lián)網(wǎng)和新媒體快速發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡(luò)、新媒體已經(jīng)深入到廣大人民群眾的日常生活和工作當(dāng)中，因此在網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育培養(yǎng)模式當(dāng)中，教育工作的載體也需要隨之創(chuàng)新和優(yōu)化，使之具有時(shí)代屬性，這樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

然而目前來看，少有學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育做到這一點(diǎn)，依舊依靠教師的單一口頭講解、學(xué)生的記憶背誦進(jìn)行教學(xué)和授課，相關(guān)的新媒體、網(wǎng)絡(luò)、多媒體課件等等重要的有效載體未能得到有效運(yùn)用，在這種情況下，難以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升。譬如，在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，教師可以利用好網(wǎng)絡(luò)平臺為載體促進(jìn)專業(yè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，然而部分學(xué)校對于網(wǎng)絡(luò)平臺的更新、充實(shí)明顯不足[5]，停留在形式化和框架之上，也不能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和使用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，因此在思想政治修養(yǎng)提升上存在一定的欠缺和不足。

（三）思想政治教育工作者綜合素養(yǎng)的不足

在網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育培養(yǎng)模式當(dāng)中，最重要的就是教育工作者，無論傳統(tǒng)還是當(dāng)下，都是如此。而在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育工作當(dāng)中，想要成為一個(gè)合格的復(fù)合型思想政治教育工作者，需要同時(shí)具備多種素質(zhì)，一方面需要具備深厚的專業(yè)素養(yǎng)、知識理論基礎(chǔ)，另一方面還需要具備多種學(xué)科知識理論儲備，并且具備豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

然而，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)教育工作當(dāng)中，相關(guān)的注意力、資源統(tǒng)一集中在專業(yè)知識內(nèi)容之上，在思想政治教育方面存在著失衡的現(xiàn)象，由此就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育工作者的綜合素養(yǎng)的不足。

例如，在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育培養(yǎng)模式當(dāng)中，由于教師與學(xué)生的年齡差距較大，因此在年齡、理念、思想、行為等等多個(gè)方面存在著一定的代溝，然而部分教育工作者并沒有注意到這一點(diǎn)，依舊“自顧自”地開展教學(xué)，而在這種情況下，難以促進(jìn)學(xué)生思想政治修養(yǎng)的提升。

三、網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育培養(yǎng)模式的實(shí)現(xiàn)路徑

網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)是當(dāng)下非常重要的一個(gè)專業(yè)，同時(shí)伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和各路新媒體平臺的逐漸成熟，未來對于這一專業(yè)的人才需求會(huì)更為強(qiáng)烈，要求也會(huì)越來越高。而且，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)還屬于是新聞?lì)悓I(yè)，因此對于專業(yè)崗位從業(yè)者的思想政治修養(yǎng)要更高。因此，當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)教育工作過程中，需要重視思想政治教育培養(yǎng)模式構(gòu)建、實(shí)現(xiàn)，具體實(shí)現(xiàn)路徑如以下所示：

（一）確定網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)方向

2016年二月份召開的當(dāng)代的新聞輿論工作座談會(huì)當(dāng)中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：新聞官是新聞輿論工作的靈魂，每一個(gè)新聞輿論工作者需要爭做社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者和公平正義的守望者[6]。

因此，為了使網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育培養(yǎng)模式的確定和實(shí)現(xiàn)，首要的一點(diǎn)就是要確定網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)人才的培養(yǎng)方向，在大方向得到確定之后，思想政治工作地位就會(huì)得到提升。而且，近年以來，國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)展混亂情況比較明顯，其中不乏一些新時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)從業(yè)者出現(xiàn)了浮躁、急功近利的心態(tài)，其主要原因就是人才培養(yǎng)大方向未能得到準(zhǔn)確確定。因此，需要給予確定網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)方向高度重視，并且引導(dǎo)專業(yè)學(xué)生樹立馬克思主義新聞?dòng)^。其中，樹立了馬克思主義新聞?dòng)^的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生，自身具備更好思想政治修養(yǎng)的同時(shí)，還可以更好地理解國家的政策和方針，具備識別和抵制錯(cuò)誤思想的重要能力，在一系列不同的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)崗位工作過程中，可以為社會(huì)發(fā)展和國民群眾傳遞更多、更為持久的正能量。在具體的確定網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)方向過程中，不同院校還需要依據(jù)自身的辦學(xué)特色等等方面進(jìn)行融合、確定，從而培養(yǎng)出更加具有特色的、高思想政治修養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)人才資源。

（二）實(shí)現(xiàn)課程思政到專業(yè)思政的“跨步”

依據(jù)相關(guān)研究和調(diào)查來看，在《新聞學(xué)概論》課程思政的基礎(chǔ)之上，成都銀杏酒店管理學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)明確提出，后續(xù)的思想政治教育工作過程中，需要朝向“專業(yè)思政”的方向進(jìn)行邁進(jìn)[7]。從中不難看出，在網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)過程中，單一的課程思政已經(jīng)逐漸難以滿足需求，還需要重視專業(yè)思政的實(shí)現(xiàn)。

首先，不同院校網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)教育工作過程中，需要依據(jù)自身的生源質(zhì)量條件、專業(yè)建設(shè)情況等等，進(jìn)一步明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)（包含思想政治教育），并且盡可能地進(jìn)行細(xì)化處理，實(shí)現(xiàn)政治立場、價(jià)值取向等等重要思想政治教育指標(biāo)在畢業(yè)要求、標(biāo)準(zhǔn)中的融入，使得每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生成為具備專業(yè)素養(yǎng)、高思想政治修養(yǎng)的人才。

其次，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的“專業(yè)思政”過程中，校內(nèi)教育團(tuán)隊(duì)需要重視研究和分析，分析每一門專業(yè)課程對應(yīng)的專業(yè)能力、思政目標(biāo)和課程銜接等等重要問題，促使專業(yè)不同課程教育工作的同時(shí)，可以促進(jìn)學(xué)生特定的思想政治修養(yǎng)得到對應(yīng)的提升，相當(dāng)于將網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育培養(yǎng)工作進(jìn)行了細(xì)化，有利于快速取得對應(yīng)的成效。

（三）優(yōu)化教學(xué)方式

在教育工作當(dāng)中，教學(xué)方式的使用，對于最終的教學(xué)效果會(huì)產(chǎn)生直接的影響，這一點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育培養(yǎng)過程中亦是如此。而且，傳統(tǒng)的思想政治教育工作方式方法已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的滯后性，難以滿足網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長需求[8]，在這種情況下，在新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育培養(yǎng)模式構(gòu)建過程中，需要重視教學(xué)方式的優(yōu)化。

一方面，需要鼓勵(lì)和倡導(dǎo)教師運(yùn)用新媒體、網(wǎng)絡(luò)、多媒體進(jìn)行教學(xué)，促使思想政治教育從抽象向具象化的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變，降低學(xué)生學(xué)習(xí)和理解難度，提升教學(xué)效果。同時(shí)這也可以促使思想政治教育延伸到學(xué)生的生活、休閑當(dāng)中，有利于全面提升學(xué)生的思想政治修養(yǎng)和能力。

另一方面，需要實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，使得網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到思想政治教育的重要性和必要性，從而下意識地、主動(dòng)地進(jìn)行自我提升，這比以往的任何一種教學(xué)方式都更加有效。

（四）促進(jìn)教育工作者綜合素養(yǎng)提升

但凡是教育性質(zhì)的工作，教師在其中永遠(yuǎn)承擔(dān)著重要角色，發(fā)揮著重要作用，這一點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育培養(yǎng)模式中亦是如此，而且在這一工作過程中，教師還發(fā)揮著重要的榜樣作用、引導(dǎo)作用[9]。

因此，院校需要積極主動(dòng)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育工作者整體素質(zhì)的提升，為此需要開展定期定時(shí)的培訓(xùn)、再教育工作，除此之外還可以積極邀請具備成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的工作人員，以講座、座談會(huì)的方式進(jìn)行培訓(xùn)，促使網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入到學(xué)校當(dāng)中，并且針對教師的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，有利于這項(xiàng)工作快速取得成效，并且廣大網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生能夠因此受益。

綜上所述，就是筆者針對網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育培養(yǎng)模式的相關(guān)研究和探討。從文中闡述內(nèi)容中不難看出，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)是一門新興專業(yè)，由于屬于新聞?lì)悓I(yè)，因此學(xué)生的思想政治修養(yǎng)更加重要和必要。然而，在傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育工作中還存在著一定的不足，在這種情況下，不同院校需要重視自身工作不足的分析，采取針對性的策略，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)思政教育工作者的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)此項(xiàng)工作的可持續(xù)發(fā)展。