中學(xué)生感知壓力對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的影響：羞恥感和心理彈性的鏈?zhǔn)街薪樽饔?/h1>
2022-12-26 14:18:26方海健崔亞楠余鳳瓊
教育生物學(xué)雜志 2022年6期
方海健，崔亞楠，余鳳瓊
安徽醫(yī)科大學(xué)精神衛(wèi)生與心理科學(xué)學(xué)院（中國(guó)合肥 230032）
根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《第49屆中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2021年12月，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)10.32億，比2020年12月增加4 296萬，互聯(lián)網(wǎng)普及率為73%，其中10～19歲的人群占網(wǎng)民總數(shù)的13.3%［1］。網(wǎng)絡(luò)成癮（Internet addiction）是指由于反復(fù)或者過度使用網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致的行為障礙，當(dāng)停止或者減少使用互聯(lián)網(wǎng)，甚至可能出現(xiàn)戒斷反應(yīng)，造成個(gè)體明顯的生理、心理和社會(huì)功能損害［2］?！睹绹?guó)精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)（第5版）》和《國(guó)際疾病分類（第11版）》都將網(wǎng)絡(luò)成癮列為一種獨(dú)立疾病，由此表明網(wǎng)絡(luò)成癮已經(jīng)成為全世界關(guān)注的社會(huì)性問題。由于互聯(lián)網(wǎng)的普及化,青少年使用網(wǎng)絡(luò)的比例隨之增高。中國(guó)對(duì)兒童和青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮問題進(jìn)行了多次調(diào)查。例如，鄧艷霞等［3］對(duì)湖南省中學(xué)生的研究表明，5 760名網(wǎng)民中有5.52%是網(wǎng)絡(luò)成癮者；謝永標(biāo)等［4］調(diào)查了廣州1 392名中學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其中10.8%的人是網(wǎng)絡(luò)成癮者；王玉龍等［5］進(jìn)行了一項(xiàng)大規(guī)模的研究，包括10個(gè)省份的31 915名中小學(xué)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有6.6%的人上網(wǎng)成癮。網(wǎng)絡(luò)成癮不僅嚴(yán)重威脅中學(xué)生的身心健康發(fā)展，甚至?xí)斐缮鐣?huì)責(zé)任感缺失而引發(fā)犯罪行為。
感知壓力（perceived stress）是對(duì)事件和情境的認(rèn)知評(píng)價(jià)，是個(gè)體對(duì)某種超出自我能力情境和事件進(jìn)行評(píng)價(jià)的產(chǎn)物［6］。該定義是基于壓力認(rèn)知交互作用理論（stress-cognitive interaction theory）［7］，強(qiáng)調(diào)個(gè)體與環(huán)境的交互作用，注重個(gè)體的積極主動(dòng)性；個(gè)體對(duì)壓力事件的認(rèn)知程度影響著個(gè)體的情緒狀態(tài)，感知到更多壓力的個(gè)體容易產(chǎn)生消極情緒。楚嘯原等［8］研究發(fā)現(xiàn)，壓力感知會(huì)導(dǎo)致個(gè)體容易出現(xiàn)失控行為，因而可能發(fā)生網(wǎng)絡(luò)成癮行為。但該研究是基于大學(xué)生群體，對(duì)于中學(xué)生群體是否也適用這一結(jié)論，需要進(jìn)一步探討。基于此，提出假設(shè)1：感知壓力影響中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮行為。
在感知壓力對(duì)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響機(jī)制中，可能存在其他中介變量，其中羞恥感對(duì)成癮行為有明顯的預(yù)測(cè)作用。羞恥是一種強(qiáng)大的、不受歡迎的負(fù)面情緒，通常發(fā)生在違背內(nèi)化道德原則或失敗之后［9］。羞恥專注于自我，是痛苦的情緒體驗(yàn)，影響著個(gè)人對(duì)其身份核心的感覺，渴望自己被隱藏起來［10］。Tangney等［11］認(rèn)為，羞恥傾向于激發(fā)社會(huì)退縮和回避，以保護(hù)脆弱的人，而逃避又可以正向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮?；诖?，提出假設(shè)2：羞恥會(huì)正向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮，羞恥感在感知壓力與網(wǎng)絡(luò)成癮間發(fā)揮中介作用。
感知壓力不是靜態(tài)的，而是一種動(dòng)態(tài)的過程。雖然在生活中很常見，但是如果不能有效調(diào)節(jié)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，例如抑郁、焦慮等［12］。而心理彈性可以有效調(diào)節(jié)個(gè)體情緒，與感知壓力關(guān)系密切，心理彈性是個(gè)體經(jīng)歷壓力性事件或困境之后依然能恢復(fù)積極適應(yīng)性的一種發(fā)展現(xiàn)象［13］，可以作為一個(gè)保護(hù)因素來降低感知壓力所帶來的負(fù)面影響［14］，從而降低網(wǎng)絡(luò)成癮。而羞恥感作為一種強(qiáng)大的負(fù)面情緒，使人感到自卑和無價(jià)值，進(jìn)而削弱心理彈性，降低應(yīng)對(duì)壓力的能力，增加網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性。鑒于此，提出假設(shè)3：心理彈性會(huì)負(fù)向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮，羞恥感和心理彈性在感知壓力和網(wǎng)絡(luò)成癮間存在鏈?zhǔn)街薪樽饔谩?/p>
本研究從自我意識(shí)和適應(yīng)能力角度，研究感知壓力與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系，以及羞恥感和心理彈性的中介作用，以期為緩解中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮提供干預(yù)方法。
1 對(duì)象與方法
1.1 被試
采用隨機(jī)抽樣的方法對(duì)合肥市5所中學(xué)共發(fā)放問卷7 431份，刪除無效問卷382份，回收有效問卷7 049份，有效率為94.86%。其中，男生3 652名，女生3 397名；城鎮(zhèn)戶籍4 450人，農(nóng)村戶籍2 599人；平均年齡為（16.28±1.298）歲。
1.2 研究工具
1.2.1 感知壓力量表（perceived stress scale, PSS）該量表由Cohen等［15］編制，用來評(píng)估中學(xué)生感受到壓力的程度，在中國(guó)人群中擁有良好的可靠性。采用李克特5點(diǎn)計(jì)分， 0 分代表“從來不”， 4 分代表“總是”；共有10個(gè)條目，其中條目 4、5、7、8 為反向計(jì)分，得分越高，表明感知壓力水平越高。本研究中該量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為 0.76。
1.2.2 Young網(wǎng)絡(luò)成癮量表 該量表由Young［16］編制，是目前使用最廣泛的測(cè)量網(wǎng)絡(luò)成癮的量表，具有良好的信效度，共有20個(gè)條目。采用李克特5點(diǎn)計(jì)分，1 分代表“幾乎沒有”，5 分代表“總是”；＜40分表示無網(wǎng)絡(luò)成癮，40～59分表示輕度網(wǎng)絡(luò)成癮，60～79分表示中度網(wǎng)絡(luò)成癮，80～100分表示重度網(wǎng)絡(luò)成癮。本研究中該量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為 0.94。
1.2.3 心理彈性量表 該量表由于肖楠等［17］在2007年進(jìn)行修訂,共25個(gè)條目，包含堅(jiān)韌性、力量、樂觀性3個(gè)維度。采用李克特5點(diǎn)計(jì)分，1 分代表“從不”，5分代表“一直如此”；得分越高，表明心理彈性水平越高。3個(gè)維度的內(nèi)部一致性系數(shù)分別為0.93、0.87、0.75。
1.2.4 中學(xué)生羞恥感量表 該量表由亓圣華等［18］編制，共有22個(gè)條目，包含個(gè)性羞恥、行為羞恥、能力羞恥、身體羞恥4個(gè)維度。采用李克特4點(diǎn)計(jì)分，1分代表“完全沒有”，4分代表“經(jīng)常有”；得分越高，表明羞恥感越強(qiáng)。4個(gè)維度的內(nèi)部一致性系數(shù)為 0.91、0.87、0.82、0.87。
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
采用SPSS 22.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，中介效應(yīng)檢驗(yàn)采用回歸分析和路徑分析。
2 結(jié)果
2.1 共同方法偏差檢驗(yàn)
采用Harman單因子檢驗(yàn)進(jìn)行共同方法偏差檢驗(yàn)［19］。結(jié)果顯示，特征根大于1的因素共有10個(gè)，且首個(gè)因子的變異解釋量?jī)H為27.8%，低于臨界值40%。說明共同方法偏差并不明顯。
2.2 各變量描述性統(tǒng)計(jì)及相關(guān)分析
在控制了年齡、性別和家庭居住地后，對(duì)感知壓力、網(wǎng)絡(luò)成癮、羞恥感和心理彈性4個(gè)變量進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)及相關(guān)分析，結(jié)果顯示：感知壓力與網(wǎng)絡(luò)成癮、羞恥感呈顯著正相關(guān)（P＜0.01），與心理彈性呈顯著負(fù)相關(guān)（P＜0.01）；網(wǎng)絡(luò)成癮與羞恥感呈顯著正相關(guān)（P＜0.01），與心理彈性呈顯著負(fù)相關(guān)（P＜0.01）；羞恥感與心理彈性呈顯著負(fù)相關(guān)（P＜0.01）。詳見表 1。
表1 各變量的描述性統(tǒng)計(jì)及相關(guān)分析
2.3 羞恥感和心理彈性的鏈?zhǔn)街薪樽饔梅治?/h3>
采用 Hayes 的中介效應(yīng)檢驗(yàn)的非參數(shù)百分位Bootstrap 方法，應(yīng)用 SPSS 宏程序的Model 6，在抽樣 1 000 次和控制性別、家庭居住地的條件下，檢驗(yàn)羞恥感和心理彈性在中學(xué)生感知壓力與網(wǎng)絡(luò)成癮中的中介效應(yīng)?；貧w分析表明：中學(xué)生感知壓力正向預(yù)測(cè)羞恥感（β=0.48,P＜0.001），顯著負(fù)向預(yù)測(cè)心理彈性（β=-0.42，P＜0.001）；羞恥感顯著負(fù)向預(yù)測(cè)心理彈性（β=-0.21,P＜0.001）。由于性別為分類變量，故將男生設(shè)為對(duì)照組納入回歸分析，所有變量進(jìn)入回歸模型后，感知壓力對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的直接預(yù)測(cè)作用顯著（β=-0.30,P＜0.001），羞恥感（β=0.31,P＜0.001）和心理彈性（β=-0.13,P＜0.001）均能顯著預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮。詳見表2。中介效應(yīng)分析表明：中介效應(yīng)由3條路徑產(chǎn)生。① 路徑1：感知壓力→羞恥感→網(wǎng)絡(luò)成癮；② 路徑2：感知壓力→心理彈性→網(wǎng)絡(luò)成癮；③ 路徑3：感知壓力→羞恥感→心理彈性→網(wǎng)絡(luò)成癮。根據(jù)表 3 顯示，3條路徑95%置信區(qū)間均不包括 0，表示3條間接效應(yīng)都顯著；由此表明羞恥感和心理彈性都可以預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮，且羞恥感與心理彈性的鏈?zhǔn)街薪樵诟兄獕毫途W(wǎng)絡(luò)成癮之間起完全中介作用。詳見圖1。
圖1 鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)圖
表2 鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ椭凶兞筷P(guān)系的回歸分析
表3 羞恥感和心理彈性的鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)分析
3 討論
本研究通過構(gòu)建鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ?，探討了羞恥感和心理彈性在中學(xué)生感知壓力與網(wǎng)絡(luò)成癮之間的作用機(jī)制。結(jié)果顯示，中學(xué)生感知壓力與網(wǎng)絡(luò)成癮呈正相關(guān)，中學(xué)生感知壓力能顯著正向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮，這與前人研究一致［20］，也驗(yàn)證了假設(shè)1。根據(jù)壓力消解理論（stress digestion theory）［21］，即當(dāng)個(gè)體面對(duì)巨大的心理壓力或負(fù)面情緒時(shí)，可能采取物質(zhì)濫用、成癮等消極方式以消解壓力。根據(jù)一般性緊張理論（general strain theory）［22］，感知到壓力會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，所以會(huì)選擇從壓力情景下逃避，即感知壓力越高，越傾向于采用消極的應(yīng)對(duì)方式［23］。另有研究［24］表明，消極的應(yīng)對(duì)方式與網(wǎng)絡(luò)成癮是顯著相關(guān)的。此外，通過情緒面孔識(shí)別實(shí)驗(yàn)［25］，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮者的情緒智力較低，而情緒智力能夠調(diào)節(jié)個(gè)體所感知到的壓力［26］，所以感知壓力越高，越需要通過網(wǎng)絡(luò)來釋放壓力，更易造成網(wǎng)絡(luò)成癮。
本研究通過構(gòu)建一個(gè)鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ蛠硖骄恐袑W(xué)生感知壓力與網(wǎng)絡(luò)成癮之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)羞恥感和心理彈性均能單獨(dú)起到部分中介作用，中介效應(yīng)分別占到了總效應(yīng)量的 28.89%和10.72%。感知壓力通過羞恥感對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮產(chǎn)生積極效應(yīng)，具體體現(xiàn)為感知壓力正向預(yù)測(cè)羞恥感，同時(shí)羞恥感也正向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮，這符合假設(shè)2的觀點(diǎn)。根據(jù)Lewis［27］的觀點(diǎn)，羞恥是直接針對(duì)自我的，自我是負(fù)性評(píng)價(jià)的中心，而中學(xué)生由于學(xué)業(yè)、人際壓力過大，將無法緩解壓力歸因于自身能力不足，沒有達(dá)到自己滿意的標(biāo)準(zhǔn)［28］，容易產(chǎn)生羞恥感。逃避自我理論（escape from self-theory）［29］認(rèn)為，羞恥感是通過逃避來保護(hù)個(gè)體在面對(duì)壓力時(shí)的不良情緒反應(yīng)；而自我治療理論（self-medication theory）［30］表明，個(gè)體通過成癮行為來降低羞恥感帶來的負(fù)面情緒。高羞恥感的個(gè)體更傾向采用逃避回避的方式來面對(duì)壓力事件，而網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬和隱蔽性迎合了其逃避現(xiàn)實(shí)、拒絕與他人相處的性格特征，所以羞恥感與網(wǎng)絡(luò)成癮行為呈正相關(guān)，即高羞恥感個(gè)體更容易網(wǎng)絡(luò)成癮；而低羞恥感個(gè)體則會(huì)傾向于向他人求助，所以即使感知到過大的壓力時(shí)，也會(huì)及時(shí)得到解決，從而減少網(wǎng)絡(luò)成癮。此外，心理彈性在感知壓力和網(wǎng)絡(luò)成癮間也存在中介效應(yīng)。具體表現(xiàn)為感知壓力正向預(yù)測(cè)心理彈性，心理彈性負(fù)向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮。心理彈性作為個(gè)體的一個(gè)保護(hù)性特質(zhì)，通過讓更多人獲得積極情感資源的方式來增強(qiáng)對(duì)壓力的抵抗力［31］。心理彈性高的個(gè)體，在面對(duì)壓力逆境時(shí)會(huì)采取較為積極的應(yīng)對(duì)方式；反之，就會(huì)通過成癮等非合理行為來應(yīng)對(duì)壓力。本文研究發(fā)現(xiàn)心理彈性與網(wǎng)絡(luò)成癮呈顯著負(fù)相關(guān)，即個(gè)體心理彈性水平越高，網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性就越低［32］。
本研究發(fā)現(xiàn)，羞恥感和心理彈性在感知壓力和網(wǎng)絡(luò)成癮間的鏈?zhǔn)街薪樽饔蔑@著，說明中學(xué)生感知壓力可以影響羞恥感，進(jìn)而影響心理彈性，最終影響網(wǎng)絡(luò)成癮。根據(jù)自我控制理論（self-control theory）［30］，羞恥是對(duì)個(gè)體的自我負(fù)性評(píng)價(jià)，導(dǎo)致個(gè)體的負(fù)面情緒，而對(duì)負(fù)性情緒的管理可能導(dǎo)致心理彈性降低。心理彈性的降低會(huì)削弱個(gè)體情緒控制能力并增加消極的情緒認(rèn)知［33］，產(chǎn)生負(fù)面情緒，增加個(gè)體的羞恥感。本研究發(fā)現(xiàn)，羞恥感可以負(fù)向預(yù)測(cè)心理彈性，兩者呈負(fù)相關(guān)，即心理彈性水平越高，羞恥感水平越低。這和前人研究結(jié)論不一致。尤程鵬［34］的研究指出羞恥感并不能預(yù)測(cè)心理彈性，且兩者不存在明顯的相關(guān)性?？赡苡袃牲c(diǎn)原因：一是因?yàn)樗谋辉嚾巳菏谴髮W(xué)生，且使用的也是大學(xué)生羞恥感量表，而本研究被試是中學(xué)生群體，采用的是中學(xué)生羞恥感量表。二是中學(xué)階段是自我意識(shí)高速發(fā)展期，急需自我認(rèn)同，而當(dāng)缺乏自我認(rèn)同、自我評(píng)價(jià)過低時(shí)，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的羞恥感，所以在感受到過大壓力時(shí)，自我認(rèn)同降低導(dǎo)致更容易產(chǎn)生羞恥感；而自我認(rèn)同較低，同樣會(huì)降低心理彈性［35］。有研究［36］發(fā)現(xiàn)，羞恥感并不僅僅是帶來負(fù)面影響，也可以促進(jìn)個(gè)體自我調(diào)節(jié)，但大多集中在人際交往中，因?yàn)樵谌穗H交往中，適當(dāng)表現(xiàn)出羞恥感，會(huì)使個(gè)體更加關(guān)注自己的行為是否符合他人的利益，從而促進(jìn)親社會(huì)行為；而在大學(xué)期間，學(xué)業(yè)壓力并不是主要壓力，取而代之的是人際交往壓力，所以這也可能是在大學(xué)生群體中，羞恥感與心理彈性不存在明顯相關(guān)性的原因；而中學(xué)生群體中主要壓力還是來自學(xué)業(yè)，所以羞恥感的負(fù)面影響更大，因而在本研究中羞恥感與心理彈性呈負(fù)相關(guān)。
本研究采用的是問卷調(diào)查方法，屬于橫斷研究，不能推斷變量間的因果關(guān)系，無法了解中學(xué)生感知壓力變化的過程中各影響因素的內(nèi)在變化機(jī)制；但研究為進(jìn)一步的干預(yù)提供了啟發(fā)與思路，可以通過提高增加自我認(rèn)同感、積極歸因等方法來提高心理彈性和降低羞恥感，從而緩解個(gè)體的網(wǎng)絡(luò)成癮。
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方海健，崔亞楠，余鳳瓊
安徽醫(yī)科大學(xué)精神衛(wèi)生與心理科學(xué)學(xué)院（中國(guó)合肥 230032）
根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《第49屆中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2021年12月，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)10.32億，比2020年12月增加4 296萬，互聯(lián)網(wǎng)普及率為73%，其中10～19歲的人群占網(wǎng)民總數(shù)的13.3%［1］。網(wǎng)絡(luò)成癮（Internet addiction）是指由于反復(fù)或者過度使用網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致的行為障礙，當(dāng)停止或者減少使用互聯(lián)網(wǎng)，甚至可能出現(xiàn)戒斷反應(yīng)，造成個(gè)體明顯的生理、心理和社會(huì)功能損害［2］?！睹绹?guó)精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)（第5版）》和《國(guó)際疾病分類（第11版）》都將網(wǎng)絡(luò)成癮列為一種獨(dú)立疾病，由此表明網(wǎng)絡(luò)成癮已經(jīng)成為全世界關(guān)注的社會(huì)性問題。由于互聯(lián)網(wǎng)的普及化,青少年使用網(wǎng)絡(luò)的比例隨之增高。中國(guó)對(duì)兒童和青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮問題進(jìn)行了多次調(diào)查。例如，鄧艷霞等［3］對(duì)湖南省中學(xué)生的研究表明，5 760名網(wǎng)民中有5.52%是網(wǎng)絡(luò)成癮者；謝永標(biāo)等［4］調(diào)查了廣州1 392名中學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其中10.8%的人是網(wǎng)絡(luò)成癮者；王玉龍等［5］進(jìn)行了一項(xiàng)大規(guī)模的研究，包括10個(gè)省份的31 915名中小學(xué)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有6.6%的人上網(wǎng)成癮。網(wǎng)絡(luò)成癮不僅嚴(yán)重威脅中學(xué)生的身心健康發(fā)展，甚至?xí)斐缮鐣?huì)責(zé)任感缺失而引發(fā)犯罪行為。
感知壓力（perceived stress）是對(duì)事件和情境的認(rèn)知評(píng)價(jià)，是個(gè)體對(duì)某種超出自我能力情境和事件進(jìn)行評(píng)價(jià)的產(chǎn)物［6］。該定義是基于壓力認(rèn)知交互作用理論（stress-cognitive interaction theory）［7］，強(qiáng)調(diào)個(gè)體與環(huán)境的交互作用，注重個(gè)體的積極主動(dòng)性；個(gè)體對(duì)壓力事件的認(rèn)知程度影響著個(gè)體的情緒狀態(tài)，感知到更多壓力的個(gè)體容易產(chǎn)生消極情緒。楚嘯原等［8］研究發(fā)現(xiàn)，壓力感知會(huì)導(dǎo)致個(gè)體容易出現(xiàn)失控行為，因而可能發(fā)生網(wǎng)絡(luò)成癮行為。但該研究是基于大學(xué)生群體，對(duì)于中學(xué)生群體是否也適用這一結(jié)論，需要進(jìn)一步探討。基于此，提出假設(shè)1：感知壓力影響中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮行為。
在感知壓力對(duì)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響機(jī)制中，可能存在其他中介變量，其中羞恥感對(duì)成癮行為有明顯的預(yù)測(cè)作用。羞恥是一種強(qiáng)大的、不受歡迎的負(fù)面情緒，通常發(fā)生在違背內(nèi)化道德原則或失敗之后［9］。羞恥專注于自我，是痛苦的情緒體驗(yàn)，影響著個(gè)人對(duì)其身份核心的感覺，渴望自己被隱藏起來［10］。Tangney等［11］認(rèn)為，羞恥傾向于激發(fā)社會(huì)退縮和回避，以保護(hù)脆弱的人，而逃避又可以正向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮?；诖?，提出假設(shè)2：羞恥會(huì)正向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮，羞恥感在感知壓力與網(wǎng)絡(luò)成癮間發(fā)揮中介作用。
感知壓力不是靜態(tài)的，而是一種動(dòng)態(tài)的過程。雖然在生活中很常見，但是如果不能有效調(diào)節(jié)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，例如抑郁、焦慮等［12］。而心理彈性可以有效調(diào)節(jié)個(gè)體情緒，與感知壓力關(guān)系密切，心理彈性是個(gè)體經(jīng)歷壓力性事件或困境之后依然能恢復(fù)積極適應(yīng)性的一種發(fā)展現(xiàn)象［13］，可以作為一個(gè)保護(hù)因素來降低感知壓力所帶來的負(fù)面影響［14］，從而降低網(wǎng)絡(luò)成癮。而羞恥感作為一種強(qiáng)大的負(fù)面情緒，使人感到自卑和無價(jià)值，進(jìn)而削弱心理彈性，降低應(yīng)對(duì)壓力的能力，增加網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性。鑒于此，提出假設(shè)3：心理彈性會(huì)負(fù)向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮，羞恥感和心理彈性在感知壓力和網(wǎng)絡(luò)成癮間存在鏈?zhǔn)街薪樽饔谩?/p>
本研究從自我意識(shí)和適應(yīng)能力角度，研究感知壓力與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系，以及羞恥感和心理彈性的中介作用，以期為緩解中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮提供干預(yù)方法。
1 對(duì)象與方法
1.1 被試
采用隨機(jī)抽樣的方法對(duì)合肥市5所中學(xué)共發(fā)放問卷7 431份，刪除無效問卷382份，回收有效問卷7 049份，有效率為94.86%。其中，男生3 652名，女生3 397名；城鎮(zhèn)戶籍4 450人，農(nóng)村戶籍2 599人；平均年齡為（16.28±1.298）歲。
1.2 研究工具
1.2.1 感知壓力量表（perceived stress scale, PSS）該量表由Cohen等［15］編制，用來評(píng)估中學(xué)生感受到壓力的程度，在中國(guó)人群中擁有良好的可靠性。采用李克特5點(diǎn)計(jì)分， 0 分代表“從來不”， 4 分代表“總是”；共有10個(gè)條目，其中條目 4、5、7、8 為反向計(jì)分，得分越高，表明感知壓力水平越高。本研究中該量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為 0.76。
1.2.2 Young網(wǎng)絡(luò)成癮量表 該量表由Young［16］編制，是目前使用最廣泛的測(cè)量網(wǎng)絡(luò)成癮的量表，具有良好的信效度，共有20個(gè)條目。采用李克特5點(diǎn)計(jì)分，1 分代表“幾乎沒有”，5 分代表“總是”；＜40分表示無網(wǎng)絡(luò)成癮，40～59分表示輕度網(wǎng)絡(luò)成癮，60～79分表示中度網(wǎng)絡(luò)成癮，80～100分表示重度網(wǎng)絡(luò)成癮。本研究中該量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為 0.94。
1.2.3 心理彈性量表 該量表由于肖楠等［17］在2007年進(jìn)行修訂,共25個(gè)條目，包含堅(jiān)韌性、力量、樂觀性3個(gè)維度。采用李克特5點(diǎn)計(jì)分，1 分代表“從不”，5分代表“一直如此”；得分越高，表明心理彈性水平越高。3個(gè)維度的內(nèi)部一致性系數(shù)分別為0.93、0.87、0.75。
1.2.4 中學(xué)生羞恥感量表 該量表由亓圣華等［18］編制，共有22個(gè)條目，包含個(gè)性羞恥、行為羞恥、能力羞恥、身體羞恥4個(gè)維度。采用李克特4點(diǎn)計(jì)分，1分代表“完全沒有”，4分代表“經(jīng)常有”；得分越高，表明羞恥感越強(qiáng)。4個(gè)維度的內(nèi)部一致性系數(shù)為 0.91、0.87、0.82、0.87。
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
采用SPSS 22.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，中介效應(yīng)檢驗(yàn)采用回歸分析和路徑分析。
2 結(jié)果
2.1 共同方法偏差檢驗(yàn)
采用Harman單因子檢驗(yàn)進(jìn)行共同方法偏差檢驗(yàn)［19］。結(jié)果顯示，特征根大于1的因素共有10個(gè)，且首個(gè)因子的變異解釋量?jī)H為27.8%，低于臨界值40%。說明共同方法偏差并不明顯。
2.2 各變量描述性統(tǒng)計(jì)及相關(guān)分析
在控制了年齡、性別和家庭居住地后，對(duì)感知壓力、網(wǎng)絡(luò)成癮、羞恥感和心理彈性4個(gè)變量進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)及相關(guān)分析，結(jié)果顯示：感知壓力與網(wǎng)絡(luò)成癮、羞恥感呈顯著正相關(guān)（P＜0.01），與心理彈性呈顯著負(fù)相關(guān)（P＜0.01）；網(wǎng)絡(luò)成癮與羞恥感呈顯著正相關(guān)（P＜0.01），與心理彈性呈顯著負(fù)相關(guān)（P＜0.01）；羞恥感與心理彈性呈顯著負(fù)相關(guān)（P＜0.01）。詳見表 1。
表1 各變量的描述性統(tǒng)計(jì)及相關(guān)分析
2.3 羞恥感和心理彈性的鏈?zhǔn)街薪樽饔梅治?/h3>
采用 Hayes 的中介效應(yīng)檢驗(yàn)的非參數(shù)百分位Bootstrap 方法，應(yīng)用 SPSS 宏程序的Model 6，在抽樣 1 000 次和控制性別、家庭居住地的條件下，檢驗(yàn)羞恥感和心理彈性在中學(xué)生感知壓力與網(wǎng)絡(luò)成癮中的中介效應(yīng)?；貧w分析表明：中學(xué)生感知壓力正向預(yù)測(cè)羞恥感（β=0.48,P＜0.001），顯著負(fù)向預(yù)測(cè)心理彈性（β=-0.42，P＜0.001）；羞恥感顯著負(fù)向預(yù)測(cè)心理彈性（β=-0.21,P＜0.001）。由于性別為分類變量，故將男生設(shè)為對(duì)照組納入回歸分析，所有變量進(jìn)入回歸模型后，感知壓力對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的直接預(yù)測(cè)作用顯著（β=-0.30,P＜0.001），羞恥感（β=0.31,P＜0.001）和心理彈性（β=-0.13,P＜0.001）均能顯著預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮。詳見表2。中介效應(yīng)分析表明：中介效應(yīng)由3條路徑產(chǎn)生。① 路徑1：感知壓力→羞恥感→網(wǎng)絡(luò)成癮；② 路徑2：感知壓力→心理彈性→網(wǎng)絡(luò)成癮；③ 路徑3：感知壓力→羞恥感→心理彈性→網(wǎng)絡(luò)成癮。根據(jù)表 3 顯示，3條路徑95%置信區(qū)間均不包括 0，表示3條間接效應(yīng)都顯著；由此表明羞恥感和心理彈性都可以預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮，且羞恥感與心理彈性的鏈?zhǔn)街薪樵诟兄獕毫途W(wǎng)絡(luò)成癮之間起完全中介作用。詳見圖1。
圖1 鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)圖
表2 鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ椭凶兞筷P(guān)系的回歸分析
表3 羞恥感和心理彈性的鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)分析
3 討論
本研究通過構(gòu)建鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ?，探討了羞恥感和心理彈性在中學(xué)生感知壓力與網(wǎng)絡(luò)成癮之間的作用機(jī)制。結(jié)果顯示，中學(xué)生感知壓力與網(wǎng)絡(luò)成癮呈正相關(guān)，中學(xué)生感知壓力能顯著正向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮，這與前人研究一致［20］，也驗(yàn)證了假設(shè)1。根據(jù)壓力消解理論（stress digestion theory）［21］，即當(dāng)個(gè)體面對(duì)巨大的心理壓力或負(fù)面情緒時(shí)，可能采取物質(zhì)濫用、成癮等消極方式以消解壓力。根據(jù)一般性緊張理論（general strain theory）［22］，感知到壓力會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，所以會(huì)選擇從壓力情景下逃避，即感知壓力越高，越傾向于采用消極的應(yīng)對(duì)方式［23］。另有研究［24］表明，消極的應(yīng)對(duì)方式與網(wǎng)絡(luò)成癮是顯著相關(guān)的。此外，通過情緒面孔識(shí)別實(shí)驗(yàn)［25］，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮者的情緒智力較低，而情緒智力能夠調(diào)節(jié)個(gè)體所感知到的壓力［26］，所以感知壓力越高，越需要通過網(wǎng)絡(luò)來釋放壓力，更易造成網(wǎng)絡(luò)成癮。
本研究通過構(gòu)建一個(gè)鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ蛠硖骄恐袑W(xué)生感知壓力與網(wǎng)絡(luò)成癮之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)羞恥感和心理彈性均能單獨(dú)起到部分中介作用，中介效應(yīng)分別占到了總效應(yīng)量的 28.89%和10.72%。感知壓力通過羞恥感對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮產(chǎn)生積極效應(yīng)，具體體現(xiàn)為感知壓力正向預(yù)測(cè)羞恥感，同時(shí)羞恥感也正向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮，這符合假設(shè)2的觀點(diǎn)。根據(jù)Lewis［27］的觀點(diǎn)，羞恥是直接針對(duì)自我的，自我是負(fù)性評(píng)價(jià)的中心，而中學(xué)生由于學(xué)業(yè)、人際壓力過大，將無法緩解壓力歸因于自身能力不足，沒有達(dá)到自己滿意的標(biāo)準(zhǔn)［28］，容易產(chǎn)生羞恥感。逃避自我理論（escape from self-theory）［29］認(rèn)為，羞恥感是通過逃避來保護(hù)個(gè)體在面對(duì)壓力時(shí)的不良情緒反應(yīng)；而自我治療理論（self-medication theory）［30］表明，個(gè)體通過成癮行為來降低羞恥感帶來的負(fù)面情緒。高羞恥感的個(gè)體更傾向采用逃避回避的方式來面對(duì)壓力事件，而網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬和隱蔽性迎合了其逃避現(xiàn)實(shí)、拒絕與他人相處的性格特征，所以羞恥感與網(wǎng)絡(luò)成癮行為呈正相關(guān)，即高羞恥感個(gè)體更容易網(wǎng)絡(luò)成癮；而低羞恥感個(gè)體則會(huì)傾向于向他人求助，所以即使感知到過大的壓力時(shí)，也會(huì)及時(shí)得到解決，從而減少網(wǎng)絡(luò)成癮。此外，心理彈性在感知壓力和網(wǎng)絡(luò)成癮間也存在中介效應(yīng)。具體表現(xiàn)為感知壓力正向預(yù)測(cè)心理彈性，心理彈性負(fù)向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮。心理彈性作為個(gè)體的一個(gè)保護(hù)性特質(zhì)，通過讓更多人獲得積極情感資源的方式來增強(qiáng)對(duì)壓力的抵抗力［31］。心理彈性高的個(gè)體，在面對(duì)壓力逆境時(shí)會(huì)采取較為積極的應(yīng)對(duì)方式；反之，就會(huì)通過成癮等非合理行為來應(yīng)對(duì)壓力。本文研究發(fā)現(xiàn)心理彈性與網(wǎng)絡(luò)成癮呈顯著負(fù)相關(guān)，即個(gè)體心理彈性水平越高，網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性就越低［32］。
本研究發(fā)現(xiàn)，羞恥感和心理彈性在感知壓力和網(wǎng)絡(luò)成癮間的鏈?zhǔn)街薪樽饔蔑@著，說明中學(xué)生感知壓力可以影響羞恥感，進(jìn)而影響心理彈性，最終影響網(wǎng)絡(luò)成癮。根據(jù)自我控制理論（self-control theory）［30］，羞恥是對(duì)個(gè)體的自我負(fù)性評(píng)價(jià)，導(dǎo)致個(gè)體的負(fù)面情緒，而對(duì)負(fù)性情緒的管理可能導(dǎo)致心理彈性降低。心理彈性的降低會(huì)削弱個(gè)體情緒控制能力并增加消極的情緒認(rèn)知［33］，產(chǎn)生負(fù)面情緒，增加個(gè)體的羞恥感。本研究發(fā)現(xiàn)，羞恥感可以負(fù)向預(yù)測(cè)心理彈性，兩者呈負(fù)相關(guān)，即心理彈性水平越高，羞恥感水平越低。這和前人研究結(jié)論不一致。尤程鵬［34］的研究指出羞恥感并不能預(yù)測(cè)心理彈性，且兩者不存在明顯的相關(guān)性?？赡苡袃牲c(diǎn)原因：一是因?yàn)樗谋辉嚾巳菏谴髮W(xué)生，且使用的也是大學(xué)生羞恥感量表，而本研究被試是中學(xué)生群體，采用的是中學(xué)生羞恥感量表。二是中學(xué)階段是自我意識(shí)高速發(fā)展期，急需自我認(rèn)同，而當(dāng)缺乏自我認(rèn)同、自我評(píng)價(jià)過低時(shí)，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的羞恥感，所以在感受到過大壓力時(shí)，自我認(rèn)同降低導(dǎo)致更容易產(chǎn)生羞恥感；而自我認(rèn)同較低，同樣會(huì)降低心理彈性［35］。有研究［36］發(fā)現(xiàn)，羞恥感并不僅僅是帶來負(fù)面影響，也可以促進(jìn)個(gè)體自我調(diào)節(jié)，但大多集中在人際交往中，因?yàn)樵谌穗H交往中，適當(dāng)表現(xiàn)出羞恥感，會(huì)使個(gè)體更加關(guān)注自己的行為是否符合他人的利益，從而促進(jìn)親社會(huì)行為；而在大學(xué)期間，學(xué)業(yè)壓力并不是主要壓力，取而代之的是人際交往壓力，所以這也可能是在大學(xué)生群體中，羞恥感與心理彈性不存在明顯相關(guān)性的原因；而中學(xué)生群體中主要壓力還是來自學(xué)業(yè)，所以羞恥感的負(fù)面影響更大，因而在本研究中羞恥感與心理彈性呈負(fù)相關(guān)。
本研究采用的是問卷調(diào)查方法，屬于橫斷研究，不能推斷變量間的因果關(guān)系，無法了解中學(xué)生感知壓力變化的過程中各影響因素的內(nèi)在變化機(jī)制；但研究為進(jìn)一步的干預(yù)提供了啟發(fā)與思路，可以通過提高增加自我認(rèn)同感、積極歸因等方法來提高心理彈性和降低羞恥感，從而緩解個(gè)體的網(wǎng)絡(luò)成癮。
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