王海民 彭 馨

（作者王海民系承德醫(yī)學(xué)院黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部長，彭馨系承德醫(yī)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教研室副主任）

歷史川流不息，精神代代相傳。承德醫(yī)學(xué)院作為一所有著光榮革命傳統(tǒng)和紅色基因的院校，在77 年的發(fā)展歷程中，始終以弘揚紅醫(yī)精神、賡續(xù)紅色血脈為己任，將醫(yī)學(xué)教育寫在祖國大地，將立德樹人根本任務(wù)與國家發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合，為中國培養(yǎng)好醫(yī)生，為健康中國作貢獻。

一、從炮火中走來的紅色院校

展開歷史的畫卷，回望燈火闌珊的歲月，偉大紅醫(yī)精神經(jīng)久傳承，始終生生不息。承德醫(yī)學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1945年9 月的冀東軍區(qū)衛(wèi)生學(xué)校，1947 年9 月改稱冀察熱遼醫(yī)科專門學(xué)校，1948 年1 月，改稱中國醫(yī)科大學(xué)冀察熱遼分校，同年參加了著名的遼沈戰(zhàn)役，2000 余名師生冒著槍林彈雨，創(chuàng)造了“救治萬名傷員”的不朽功勛。1948 年12 月改稱中國醫(yī)科大學(xué)第四分校，1949 年5 月，更名為熱河醫(yī)學(xué)院，后發(fā)展成長為承德醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、承德醫(yī)學(xué)院。正是由于學(xué)校稟賦著與生俱來的紅色基因，經(jīng)受了革命和建設(shè)之火的淬煉，才積聚了堅韌不拔的革命品性和特質(zhì)。

二、新時代勇?lián)霌P紅醫(yī)精神之使命

學(xué)校黨委注重思想引領(lǐng)，強化“紅色傳承”，依托紅色校史，紅醫(yī)底蘊，始終堅持把弘揚紅醫(yī)精神作為落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。

（一）設(shè)立機構(gòu)，挖掘資源、強化保障

學(xué)校成立紅醫(yī)精神研究會，由黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭，聯(lián)合馬克思主義學(xué)院、老干部處、學(xué)工部（學(xué)生處）、團委及各部系學(xué)院，用心、用情、用力挖掘好、利用好校史紅色資源，廣泛開展校史文化研究。重新擴建學(xué)校校史館，廣泛征集、整理，完善校史館紅色館藏，修復(fù)保護校史館重要文物，豐富展覽內(nèi)容，打造數(shù)字校史館，增強學(xué)習(xí)感悟紅醫(yī)精神的體驗感、儀式感、參與感。加大校史館開放力度，組織新生入學(xué)第一課和畢業(yè)生離?！凹t色打卡”等重要活動，全面提升紅色校史育人功能。組織學(xué)校融媒體中心將學(xué)校70 多年歷史發(fā)展進程中的重大事件、重要時間節(jié)點及關(guān)鍵人物背后的故事拍成微電影，加大校史資源搶救整理。走訪老校友，開展口述歷史的釆編、收藏，組織講好紅色歷史故事，傳遞最美承醫(yī)聲音，推進紅醫(yī)精神的傳承、弘揚，統(tǒng)一師生思想，昂揚奮進力量。

（二）強化宣教，推進“紅醫(yī)精神”入心入腦

以黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部為主導(dǎo)，充分發(fā)揮各類傳統(tǒng)和新興媒體平臺作用，組織宣傳報道學(xué)院師生發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)承醫(yī)人精神血脈的典型事跡，提高紅醫(yī)精神的感召力、影響力；邀請知名校友、英雄模范、身邊文明人物以專題講座，文明講堂、青年燴等平臺實現(xiàn)紅醫(yī)精神入心入腦。

（三）構(gòu)建體系，打造校園文化“紅醫(yī)”品牌

學(xué)校始終將立德樹人作為根本任務(wù)，以紅醫(yī)精神為統(tǒng)領(lǐng)，堅持“四貫通、四結(jié)合”，充分發(fā)揮課堂主渠道、第二課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、社會實踐的作用，實現(xiàn)思想政治教育的“四貫通”；組建思政課教師、專業(yè)教師、輔導(dǎo)員隊伍和黨務(wù)干部“四結(jié)合”的思政隊伍，著力構(gòu)建綜合體系育人大格局，將紅醫(yī)精神融入教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。

一是抓牢課堂第一陣地。專題制作的《攜手共進 相約云端——承德醫(yī)學(xué)院師生同上“開學(xué)第一課”》宣傳片，號召廣大教師潛心育人、廣大學(xué)子立志報國，將紅醫(yī)精神和承醫(yī)精神發(fā)揚光大。以“學(xué)、備、教、考、做”為脈絡(luò)，組織教師自學(xué)和集體學(xué)習(xí)，通過集體備課、教學(xué)法研究等手段，推動紅醫(yī)精神、承醫(yī)精神入課堂；在教學(xué)中貫徹、融入體現(xiàn)紅醫(yī)精神的鮮活素材，同時，以學(xué)校附屬醫(yī)院教師馳援武漢、石家莊、冬奧會一線等為素材制作抗疫英雄系列思政課微視頻，鼓勵思政課教師在“四史”教育中融合校史教育，在學(xué)生心里埋下了責(zé)任的種子，明確作為一名合格醫(yī)生需要擔(dān)當(dāng)起救死扶傷、治病救人的責(zé)任，更加深刻理解了紅醫(yī)精神。

二是充分利用第二課堂。組織“重溫歷史，火炬?zhèn)鞒小奔t色主題黨史、校史知識戰(zhàn)隊賽、“以正確黨史觀學(xué)黨史，以紅醫(yī)精神育紅人”主題教育等系列活動；組織“傳紅色基因，頌百年黨史”主題升旗儀式；醫(yī)學(xué)生入校醫(yī)學(xué)宣誓、“大醫(yī)精誠”拜師儀式、護理系授帽儀式等活動，增強學(xué)生對職業(yè)的認(rèn)同感，讓學(xué)生對紅醫(yī)精神和承醫(yī)精神有了更加深刻的理解與認(rèn)識。學(xué)生自主開展紅醫(yī)精神相關(guān)主題黨日、團日、志愿服務(wù)等活動，在校園里充分接受紅醫(yī)精神的感染和熏陶；利用寒暑期社會實踐走訪優(yōu)秀校友，學(xué)習(xí)承醫(yī)前輩不忘初心、仁心仁術(shù)的高貴品質(zhì)，體驗感受紅醫(yī)精神歷久彌新；走上舞臺，以校史故事為原型，排演大型原創(chuàng)話劇《天使的搖籃》，展現(xiàn)學(xué)校光輝的紅醫(yī)歷史，推進紅色基因在承醫(yī)深耕厚植，堅定永遠跟黨走的政治信念。

紅醫(yī)精神是無數(shù)醫(yī)務(wù)工作者在革命戰(zhàn)爭年代用生命鑄就的醫(yī)魂，凝結(jié)著中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)。承德醫(yī)學(xué)院將一如既往地傳承紅色基因，為學(xué)生成長成才營造良好的紅色育人環(huán)境，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人貢獻力量。