唐銘苠 （四川城市職業(yè)學(xué)院 四川 成都 610110）

書 名：新時(shí)代高校思想政治教育工作研究

作 者：姚彩云

出版單位：中國(guó)財(cái)富出版社

出版時(shí)間：2020年10月

定 價(jià)：49.00元

ISBN：9787504771919

高校思政教育承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要使命，是高校教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵。當(dāng)前，隨著社會(huì)進(jìn)入新發(fā)展時(shí)期，高校思政教育的環(huán)境也隨之發(fā)生了重大改變。在新時(shí)代背景下，高校需要持續(xù)推進(jìn)思政教育工作，積極應(yīng)對(duì)、分析新的教育形勢(shì)，推動(dòng)思政教育完成新時(shí)代下的新使命。由中國(guó)財(cái)富出版社出版的《新時(shí)代高校思想政治教育工作研究》一書，闡述了高校思政教育工作的問題、影響因素、方法等，對(duì)于落實(shí)高校立德樹人的根本任務(wù)，強(qiáng)化高校辦學(xué)成果具有一定參考價(jià)值。

該書共包括八章內(nèi)容。第一章概述高校思政教育概念、功能和發(fā)展歷程等內(nèi)容。第二章探析新時(shí)代高校思政教育基本理論，分析其時(shí)代性的特征以及特征表現(xiàn)。第三章分析高校思政教育新時(shí)代背景下的問題及問題產(chǎn)生的原因。第四章分析我國(guó)思政教育在新時(shí)代背景下的影響因素和面臨的形勢(shì)變化。第五章闡述我國(guó)高校思政教育的指導(dǎo)思想。第六章介紹新時(shí)代我國(guó)高校思政教育工作的原則、理論和實(shí)踐依據(jù)。第七章從保障、評(píng)價(jià)、環(huán)境三個(gè)方面介紹新時(shí)代我國(guó)高校思政教育的工作機(jī)制。第八章從內(nèi)容、方法、載體三個(gè)方面介紹新時(shí)代我國(guó)高校思政教育工作的主要路徑。

新時(shí)代，新要求，高校思政教育工作要研究時(shí)代變化因素，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，不斷優(yōu)化工作方式，把握時(shí)代發(fā)展特征，努力完成思政教育的時(shí)代使命，具體而言，可以從以下兩點(diǎn)推動(dòng)高校思政教育的新發(fā)展。

第一，文化自信是高校思政教育工作筑牢的根基。在新時(shí)代背景下，多元文化價(jià)值并存局面對(duì)青年學(xué)生具有深刻影響，而價(jià)值觀尚未健全的青年學(xué)生對(duì)于這種文化局面的判斷能力有限，很容易被不良思想文化誤導(dǎo)，形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，影響自身發(fā)展。而青年學(xué)生關(guān)系著我國(guó)社會(huì)的未來(lái)，其價(jià)值取向很大程度上代表社會(huì)的價(jià)值取向。因此，高校思政教育工作要強(qiáng)化學(xué)生價(jià)值觀教育，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為思政教育的基本內(nèi)容，喚醒大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的自覺性，堅(jiān)定文化自信，幫助學(xué)生成為社會(huì)主義新時(shí)代的建設(shè)者。

第二，個(gè)人理想和國(guó)家利益關(guān)系的協(xié)調(diào)是高校思政教育的使命。國(guó)家現(xiàn)代化人才培養(yǎng)主要在高等院校，在中華民族復(fù)興的新征程上，青年學(xué)生要承擔(dān)更多責(zé)任和使命，以國(guó)家、民族利益為首要奮斗目標(biāo)，這是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的重要途徑。高校思政教育工作在新時(shí)代下要能夠幫助青年學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)代賦予青年的歷史使命，引導(dǎo)學(xué)生以高尚的道德情操和崇高的理想信念作為思想指南，把國(guó)家、民族利益放在首位，呼吁學(xué)生自覺承擔(dān)時(shí)代使命，肩負(fù)青年學(xué)生新時(shí)代的使命擔(dān)當(dāng)。

高校思政教育責(zé)任重大，在新時(shí)代下社會(huì)變遷賦予思政教育工作新的歷史使命，要完成這一使命就要積極推進(jìn)思政教育工作創(chuàng)新改革。

首先，豐富思政教育內(nèi)容。思政教師除了要將思政理論課程中的理論知識(shí)傳授給學(xué)生，強(qiáng)化先進(jìn)理論對(duì)學(xué)生思想的影響和實(shí)踐的指導(dǎo)外，還要不斷豐富思政教育內(nèi)容，同時(shí)要在豐富的傳統(tǒng)文化中尋求思政教育內(nèi)容，利用豐富的傳統(tǒng)文化堅(jiān)定學(xué)生文化自信，堅(jiān)守先進(jìn)文化陣地，抵制落后、低俗等不良思想的影響。

其次，創(chuàng)新思政教育方法。適當(dāng)?shù)慕逃椒軌蛱嵘逃尚АＰ聲r(shí)代背景下思政教育要提升教育成效，打破常規(guī)方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，尤其是要重視將思政教育理論知識(shí)和實(shí)踐教育相結(jié)合。思政教師在開展教育活動(dòng)中可采用案例教學(xué)等多元教學(xué)方法，以新穎的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)思政教育創(chuàng)新，使思政教育入腦入心，加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)。

再次，拓展思政教育載體。在新時(shí)代背景下，思政教育載體需靈活多樣，具有時(shí)代性，無(wú)論是課堂教學(xué)載體，還是社會(huì)實(shí)踐載體，或是校園文化載體，都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注時(shí)代變化和教學(xué)環(huán)境變化，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、探討熱點(diǎn)問題，在此過程中，要能夠引導(dǎo)學(xué)生分析社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)變化，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)本質(zhì)，逐漸建立正確的思維和價(jià)值觀。例如，思政教育工作可以借助互聯(lián)網(wǎng)這一技術(shù)平臺(tái)作為教育載體，既能夠滿足學(xué)生日常生活需要，也能幫助教師改革教育手段，全面優(yōu)化教育過程，提升教育效果。