王漢華

學校體育是終身體育的基礎。新課標背景下，體育游戲作為學校體育教學的重要內(nèi)容，能有效促進學生身心發(fā)展。但目前，初中體育游戲未能實現(xiàn)體育課堂教學目標，研究利用體育游戲構建高效體育課堂非常必要。

游戲是人類特殊的社會化實踐活動。體育游戲是富有鮮明教育意義的游戲活動，具有趣味性、自由性等特點。中學體育教學中讓學生參與游戲，體會體育的快樂，對學生終身體育具有重要意義。體育游戲分類具有多樣性，根據(jù)形式可分為接力游戲、集體競爭游戲等。傳統(tǒng)體育教學模式枯燥單調(diào)，而中學生活潑好動，如果教師在體育教學中單純教授體育技能，將難以調(diào)動學生學習的積極性。

隨著我國體育教學改革的深入，體育教學要關注學生的身體素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)學生終身體育意識。體育游戲教學可以激發(fā)學生體育學習興趣，使學生正確理解教學內(nèi)容，積極參與體育運動，為達成體育教學目標奠定基礎。當前，初中體育游戲教學存在活動種類單一、與教學目標不對應等問題。教師利用體育游戲開展教學時要合理安排教學活動，構建高效體育課堂。教師要不斷創(chuàng)新課堂教學，設計符合學生實際的體育游戲，創(chuàng)新教學方式，這對提升體育教學質(zhì)量具有積極意義。

初中體育教學中有效應用游戲教學法，有助于提升課堂教學效率，但也存在一些問題，如未能利用游戲?qū)崿F(xiàn)高效課堂目標。因此，在初中體育游戲教學中，教師要關注學生特點，科學設置游戲，在課堂教學準備實施環(huán)節(jié)，有效應用游戲教學，達成體育教學目標，培養(yǎng)學生健康體育意識。

初中體育游戲教學中，教師要制訂科學詳盡的課堂游戲活動方案，提高課堂教學效率。每個游戲活動都要有規(guī)則，初中體育游戲教學方案設計要培養(yǎng)學生的集體主義精神和團隊合作意識。如接力跑游戲要求學生穿越設置障礙，培養(yǎng)學生遵守規(guī)章的意識。為使學生體會集體主義精神，教師可以變通接力棒設置，通過靈活的設置使體育游戲豐富多彩，讓學生感受體育游戲的樂趣。另外，體育游戲活動中，教師在準備階段要向?qū)W生講解基本游戲要求，并及時發(fā)現(xiàn)游戲中存在的安全隱患，根據(jù)學生實際情況選擇適宜強度的游戲活動，使學生快樂游戲。

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學理念。傳統(tǒng)教學理念下的體育課程難以充分調(diào)動學生的學習積極性，而素質(zhì)教育要求師生具備同等地位。教師可通過有趣的交流方式調(diào)節(jié)課堂氣氛，通過設計趣味性活動，如師生轉(zhuǎn)換角色進行警察抓小偷游戲，提高學生的團隊合作能力。

體育游戲在初中體育教學中具有重要作用，體育游戲教學有利于培養(yǎng)學生的體育運動興趣，提升初中體育教學效果。初中體育教師要不斷創(chuàng)新體育游戲教學，利用體育游戲構建高效體育課堂，更好地發(fā)揮游戲教學法的作用，有效提升學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。

（責編 桑 濤）