董永蘭

賓語(yǔ)從句是常用的語(yǔ)法知識(shí)，牢固樹(shù)立以下五個(gè)意識(shí)可以更好地掌握它的用法，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

一、從句意識(shí)

賓語(yǔ)從句是在一個(gè)句子中充當(dāng)賓語(yǔ)的從句，所以整個(gè)句子被稱(chēng)為復(fù)雜句，而賓語(yǔ)從句是這個(gè)句子的一個(gè)部分——賓語(yǔ)。

如： I dont think that Mary will come.? 我認(rèn)為瑪麗不回來(lái)了。

“I dont think that Mary will come.”這個(gè)句子為一個(gè)復(fù)雜句，其中“that Mary will come.”為賓語(yǔ)從句。

二、句子意識(shí)

賓語(yǔ)從句是在一個(gè)句子中充當(dāng)賓語(yǔ)的從句，所以賓語(yǔ)從句是一個(gè)完整的句子，而且它所在的句子也是一個(gè)完整的句子。

如：? He says his father is a good teacher. 他說(shuō)他父親是一個(gè)好老師。

這個(gè)句子中“his father is a good teacher”是賓語(yǔ)從句，它是一個(gè)完整的主—系—表結(jié)構(gòu)的句子。整個(gè)句子“He says his father is a good teacher.”為一個(gè)主—謂—賓（賓語(yǔ)從句）結(jié)構(gòu)的句子。

三、連接詞意識(shí)

賓語(yǔ)從句都有連接詞引導(dǎo)，它們相當(dāng)于從句和主句的紐帶，但連接詞作用不盡相同。

第一類(lèi)連接詞為that、whether和if，它們?cè)趶木渲兄黄疬B接作用。

如：He told me that his son was watching TV.? 他告訴我他兒子在看電視。

that在從句中只起連接作用，它是從句和主句的紐帶，把從句和主句連接起來(lái)。

如：They asked me whether / if I had been there before.? 他們問(wèn)我以前去沒(méi)去過(guò)那里。

whether / if引導(dǎo)從句，并且連接從句和主句。

第二類(lèi)連接詞為who、whom、which和what，它們不但在從句中起連接作用，而且在從句中充當(dāng)某個(gè)成分。

如：He asked who is your English teacher.? 他問(wèn)誰(shuí)是你的英語(yǔ)老師。

在本句中who不但引導(dǎo)從句，而且在從句中充當(dāng)主語(yǔ)。

如：Do you know whom the pen belong to？? 你知道這支筆是誰(shuí)的嗎？

在本句中whom不但引導(dǎo)從句，而且在從句中充當(dāng)賓語(yǔ)。

如：I dont know which sweater I should buy.? 我不知道該買(mǎi)哪件毛衣。

在本句中which不但引導(dǎo)從句，而且在從句中充當(dāng)定語(yǔ)。

如：Miss Zhang is angry at what you said.? ?張老師對(duì)你說(shuō)的話很生氣。

在本句中what不但引導(dǎo)從句，而且在從句中充當(dāng)賓語(yǔ)。

第三類(lèi)連接詞為why、when、where和how，它們不但在從句中起連接作用，而且在從句中充當(dāng)狀語(yǔ)成分。

如：He told me why he is always late for school．

他告訴我他為什么上學(xué)總是遲到。

在本句中why不但引導(dǎo)從句，而且在從句中充當(dāng)原因狀語(yǔ)。

如：They tried to find out when the bus arrives.

他們?cè)噲D弄清楚公共汽車(chē)什么時(shí)候到。

在本句中when 不但引導(dǎo)從句，而且在從句中充當(dāng)時(shí)間狀語(yǔ)。

如：Would you please tell me where he comes from？

你能告訴我他從哪里來(lái)嗎？

在本句中where不但引導(dǎo)從句，而且在從句中充當(dāng)?shù)攸c(diǎn)狀語(yǔ)。

如：Excuse me， would you please tell me how can I get to the nearest bus station？? 打擾一下，請(qǐng)問(wèn)最近的汽車(chē)站怎么走？

在本句中how不但引導(dǎo)從句，而且在從句中充當(dāng)方式狀語(yǔ)。

四、語(yǔ)序意識(shí)

賓語(yǔ)從句中使用陳述句語(yǔ)序。尤其是主句為疑問(wèn)句時(shí)從句仍然用陳述句語(yǔ)序。

如：Do you know if / whether he has seen the film？

疑問(wèn)句語(yǔ)序是if/whether has he seen the film？然而本句中if/whether he has seen the film為賓語(yǔ)從句，所以在本句中要使用陳述句語(yǔ)序。

如：We are talking about whether well go on the picnic.

疑問(wèn)句語(yǔ)序是whether will we go on the picnic？然而本句中whether well go on the picnic為賓語(yǔ)從句，所以在本句中要使用陳述句語(yǔ)序。

五、時(shí)態(tài)意識(shí)

賓語(yǔ)從句不但需要注意主句的時(shí)態(tài)，同時(shí)也要關(guān)注從句的時(shí)態(tài)。通常應(yīng)注意以下幾種情況：

1. 若主句時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，從句可以根據(jù)情況用任何一種時(shí)態(tài)。

如：He says that he likes playing basketball at weekends.

他說(shuō)他喜歡在周末玩籃球。

本句中主句用一般現(xiàn)在時(shí)，從句中使用了一般現(xiàn)在時(shí)。

如：He says that he will see a doctor in the afternoon.

他說(shuō)下午他要去看病。

本句中主句用一般現(xiàn)在時(shí)，從句中使用了一般將來(lái)時(shí)。

如：He says that his sister has gone abroad.? 他說(shuō)他妹妹出國(guó)了。

本句中主句用一般現(xiàn)在時(shí)，從句中使用了現(xiàn)在完成時(shí)。

2. 若主句時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)，從句用表示過(guò)去的時(shí)態(tài)。

如：He said he met his old friend Tom yesterday afternoon.

他說(shuō)他昨天下午見(jiàn)到了他的老朋友湯姆。

本句中主句用一般過(guò)去時(shí)，從句中使用了一般過(guò)去時(shí)。

如：He said that he was going to attend the meeting.

他說(shuō)他要去參加那個(gè)會(huì)議。

本句中主句用一般過(guò)去時(shí)，從句中使用了過(guò)去將來(lái)時(shí)。

如：He said that they were having English class at that time.

他說(shuō)那時(shí)他們正在上英語(yǔ)課。

本句中主句用一般過(guò)去時(shí)，從句中使用了過(guò)去進(jìn)行時(shí)。

注意：當(dāng)賓語(yǔ)從句表達(dá)的是客觀真理和事實(shí)時(shí)，其時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)。

如：My teacher told us that practise makes perfect.

我的老師告訴我們熟能生巧。

本句中主句用一般過(guò)去時(shí)，從句中使用了一般現(xiàn)在時(shí)，因?yàn)閺木浔磉_(dá)的是客觀事實(shí)。

（作者單位：甘肅省臨夏州積石山縣吹麻灘初級(jí)中學(xué)）