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        掌握 “五個(gè)意識(shí)” 突破賓語(yǔ)從句

        2022-12-09 10:42:29董永蘭
        關(guān)鍵詞:陳述句連接詞紐帶

        董永蘭

        賓語(yǔ)從句是常用的語(yǔ)法知識(shí),牢固樹(shù)立以下五個(gè)意識(shí)可以更好地掌握它的用法,避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

        一、從句意識(shí)

        賓語(yǔ)從句是在一個(gè)句子中充當(dāng)賓語(yǔ)的從句,所以整個(gè)句子被稱為復(fù)雜句,而賓語(yǔ)從句是這個(gè)句子的一個(gè)部分——賓語(yǔ)。

        如: I dont think that Mary will come.? 我認(rèn)為瑪麗不回來(lái)了。

        “I dont think that Mary will come.”這個(gè)句子為一個(gè)復(fù)雜句,其中“that Mary will come.”為賓語(yǔ)從句。

        二、句子意識(shí)

        賓語(yǔ)從句是在一個(gè)句子中充當(dāng)賓語(yǔ)的從句,所以賓語(yǔ)從句是一個(gè)完整的句子,而且它所在的句子也是一個(gè)完整的句子。

        如:? He says his father is a good teacher. 他說(shuō)他父親是一個(gè)好老師。

        這個(gè)句子中“his father is a good teacher”是賓語(yǔ)從句,它是一個(gè)完整的主—系—表結(jié)構(gòu)的句子。整個(gè)句子“He says his father is a good teacher.”為一個(gè)主—謂—賓(賓語(yǔ)從句)結(jié)構(gòu)的句子。

        三、連接詞意識(shí)

        賓語(yǔ)從句都有連接詞引導(dǎo),它們相當(dāng)于從句和主句的紐帶,但連接詞作用不盡相同。

        第一類連接詞為that、whether和if,它們?cè)趶木渲兄黄疬B接作用。

        如:He told me that his son was watching TV.? 他告訴我他兒子在看電視。

        that在從句中只起連接作用,它是從句和主句的紐帶,把從句和主句連接起來(lái)。

        如:They asked me whether / if I had been there before.? 他們問(wèn)我以前去沒(méi)去過(guò)那里。

        whether / if引導(dǎo)從句,并且連接從句和主句。

        第二類連接詞為who、whom、which和what,它們不但在從句中起連接作用,而且在從句中充當(dāng)某個(gè)成分。

        如:He asked who is your English teacher.? 他問(wèn)誰(shuí)是你的英語(yǔ)老師。

        在本句中who不但引導(dǎo)從句,而且在從句中充當(dāng)主語(yǔ)。

        如:Do you know whom the pen belong to?? 你知道這支筆是誰(shuí)的嗎?

        在本句中whom不但引導(dǎo)從句,而且在從句中充當(dāng)賓語(yǔ)。

        如:I dont know which sweater I should buy.? 我不知道該買(mǎi)哪件毛衣。

        在本句中which不但引導(dǎo)從句,而且在從句中充當(dāng)定語(yǔ)。

        如:Miss Zhang is angry at what you said.? ?張老師對(duì)你說(shuō)的話很生氣。

        在本句中what不但引導(dǎo)從句,而且在從句中充當(dāng)賓語(yǔ)。

        第三類連接詞為why、when、where和how,它們不但在從句中起連接作用,而且在從句中充當(dāng)狀語(yǔ)成分。

        如:He told me why he is always late for school.

        他告訴我他為什么上學(xué)總是遲到。

        在本句中why不但引導(dǎo)從句,而且在從句中充當(dāng)原因狀語(yǔ)。

        如:They tried to find out when the bus arrives.

        他們?cè)噲D弄清楚公共汽車什么時(shí)候到。

        在本句中when 不但引導(dǎo)從句,而且在從句中充當(dāng)時(shí)間狀語(yǔ)。

        如:Would you please tell me where he comes from?

        你能告訴我他從哪里來(lái)嗎?

        在本句中where不但引導(dǎo)從句,而且在從句中充當(dāng)?shù)攸c(diǎn)狀語(yǔ)。

        如:Excuse me, would you please tell me how can I get to the nearest bus station?? 打擾一下,請(qǐng)問(wèn)最近的汽車站怎么走?

        在本句中how不但引導(dǎo)從句,而且在從句中充當(dāng)方式狀語(yǔ)。

        四、語(yǔ)序意識(shí)

        賓語(yǔ)從句中使用陳述句語(yǔ)序。尤其是主句為疑問(wèn)句時(shí)從句仍然用陳述句語(yǔ)序。

        如:Do you know if / whether he has seen the film?

        疑問(wèn)句語(yǔ)序是if/whether has he seen the film?然而本句中if/whether he has seen the film為賓語(yǔ)從句,所以在本句中要使用陳述句語(yǔ)序。

        如:We are talking about whether well go on the picnic.

        疑問(wèn)句語(yǔ)序是whether will we go on the picnic?然而本句中whether well go on the picnic為賓語(yǔ)從句,所以在本句中要使用陳述句語(yǔ)序。

        五、時(shí)態(tài)意識(shí)

        賓語(yǔ)從句不但需要注意主句的時(shí)態(tài),同時(shí)也要關(guān)注從句的時(shí)態(tài)。通常應(yīng)注意以下幾種情況:

        1. 若主句時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí),從句可以根據(jù)情況用任何一種時(shí)態(tài)。

        如:He says that he likes playing basketball at weekends.

        他說(shuō)他喜歡在周末玩籃球。

        本句中主句用一般現(xiàn)在時(shí),從句中使用了一般現(xiàn)在時(shí)。

        如:He says that he will see a doctor in the afternoon.

        他說(shuō)下午他要去看病。

        本句中主句用一般現(xiàn)在時(shí),從句中使用了一般將來(lái)時(shí)。

        如:He says that his sister has gone abroad.? 他說(shuō)他妹妹出國(guó)了。

        本句中主句用一般現(xiàn)在時(shí),從句中使用了現(xiàn)在完成時(shí)。

        2. 若主句時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí),從句用表示過(guò)去的時(shí)態(tài)。

        如:He said he met his old friend Tom yesterday afternoon.

        他說(shuō)他昨天下午見(jiàn)到了他的老朋友湯姆。

        本句中主句用一般過(guò)去時(shí),從句中使用了一般過(guò)去時(shí)。

        如:He said that he was going to attend the meeting.

        他說(shuō)他要去參加那個(gè)會(huì)議。

        本句中主句用一般過(guò)去時(shí),從句中使用了過(guò)去將來(lái)時(shí)。

        如:He said that they were having English class at that time.

        他說(shuō)那時(shí)他們正在上英語(yǔ)課。

        本句中主句用一般過(guò)去時(shí),從句中使用了過(guò)去進(jìn)行時(shí)。

        注意:當(dāng)賓語(yǔ)從句表達(dá)的是客觀真理和事實(shí)時(shí),其時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)。

        如:My teacher told us that practise makes perfect.

        我的老師告訴我們熟能生巧。

        本句中主句用一般過(guò)去時(shí),從句中使用了一般現(xiàn)在時(shí),因?yàn)閺木浔磉_(dá)的是客觀事實(shí)。

        (作者單位:甘肅省臨夏州積石山縣吹麻灘初級(jí)中學(xué))

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