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        學(xué)校體育在五育并舉中的價(jià)值挖掘及引領(lǐng)示范研究

        2022-12-07 20:50:28董峰田質(zhì)全劉琛鳳
        文體用品與科技 2022年16期
        關(guān)鍵詞:體育活動(dòng)學(xué)校

        董峰 田質(zhì)全 劉琛鳳

        (西安理工大學(xué)體育部 陜西 西安 710048)

        為了促進(jìn)教育事業(yè)的不斷發(fā)展,就需要抓住立德樹人這一根本任務(wù),確保教育的公平、公正性,不斷提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)出新時(shí)代的接班人。對于學(xué)生的要求不僅僅是需要具有文化知識(shí),還需要有良好的品德修養(yǎng)。在新的教育理念下需要對學(xué)校體育進(jìn)行優(yōu)化,借此培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),讓學(xué)生全面發(fā)展。

        1、體育教學(xué)中存在的問題

        1.1、對學(xué)生的培養(yǎng)不全面

        學(xué)校的體育課程的教學(xué)目標(biāo)不僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些體育運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)身體素質(zhì),還需要借助體育鍛煉培養(yǎng)學(xué)生們的品德修養(yǎng)。通過體育競技活動(dòng),領(lǐng)會(huì)體育精神,讓學(xué)生們懂得堅(jiān)持、拼搏、不放棄的精神品質(zhì),體會(huì)失敗與成功的意義。但是在實(shí)際的體育教學(xué)中老師們通常只關(guān)注學(xué)生們的體育成績,體育教學(xué)的最終目的是通過體育測試,對于學(xué)生的性格養(yǎng)成以及思想品德的培育不重視,不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

        1.2、學(xué)校不重視體育教學(xué)

        對于大多數(shù)的學(xué)校來說,他們看中的是學(xué)生們文化課的學(xué)習(xí)成績,認(rèn)為學(xué)生文化課的成績才會(huì)影響到學(xué)校的升學(xué)率,因此學(xué)校以及家長對體育教學(xué)的重視程度不夠。甚至是體育老師本身也是認(rèn)為體育課是可有可無的,體育課的教學(xué)也只是讓學(xué)生簡單的進(jìn)行體育鍛煉。在很多學(xué)校中都存在著這樣一種現(xiàn)象,就是文化課的老師經(jīng)常告訴同學(xué)們今天體育老師“生病”了,體育課改為文化課,出現(xiàn)占課的現(xiàn)象,從而減少了體育課的課程。隨著時(shí)代的發(fā)展有了越來越多的新物件吸引學(xué)生們的注意力,比如說,游戲機(jī)、電子產(chǎn)品等,導(dǎo)致學(xué)生們外出活動(dòng)的時(shí)間大大減少,身體素質(zhì)也在下降。如果在這種情況下學(xué)校的體育教學(xué)還不能準(zhǔn)時(shí)實(shí)施的話將會(huì)使學(xué)生的身體素質(zhì)不斷下降,也并不符合五育并舉的理念。只有有了強(qiáng)健的體魄才能更好地去學(xué)習(xí)、去生活,所以說,加強(qiáng)學(xué)生的體育教育是非常有必要的。

        1.3、體育鍛煉的時(shí)間得不到保證

        在當(dāng)前的學(xué)校中,由于學(xué)校重視學(xué)生文化課的成績,導(dǎo)致了學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間是很短的。除了有體育課被老師搶占的情況外還有一些其他的因素導(dǎo)致學(xué)生缺乏體育鍛煉,比如說,因?yàn)槲幕n的課程緊、任務(wù)重,老師們會(huì)把大課間活動(dòng)的時(shí)間拿來講題,或是體育老師不重視體育教學(xué),讓同學(xué)們做完熱身運(yùn)動(dòng)后就自由活動(dòng),有部分同學(xué)就會(huì)選擇坐在一旁休息等。這些情況都會(huì)讓學(xué)生們體育鍛煉的時(shí)間得不到保證,就沒法加強(qiáng)身體素質(zhì),長時(shí)間以來就會(huì)逐漸影響到身體健康。

        此外,學(xué)校體育項(xiàng)目少,體育用品不全等問題也會(huì)影響學(xué)生的體育鍛煉,不利于學(xué)生的發(fā)展。

        2、學(xué)校體育在五育并舉中的價(jià)值審視

        在德智體美勞全面發(fā)展的要求中體育是非常重要且必要的,在學(xué)校的教育中有著非常重要的地位。把體育作為切入點(diǎn),將多方面的教育融合在一起,借助體育培育學(xué)生的品德素質(zhì),開發(fā)學(xué)生們的智力,提高他們的審美水平,提高他們的勞動(dòng)能力,以此來顯示出學(xué)校體育的獨(dú)特價(jià)值。

        2.1、通過體育培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)

        體育與德育是息息相關(guān)的,兩者是相互聯(lián)系、密不可分的。一個(gè)人如果經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,擁有強(qiáng)健的體魄,充沛的精力,他往往對自己的行為有一定的約束力,思想道德水平比較高。體育能夠通過不同方式潛移默化的影響著學(xué)生的思維方式,從而提高學(xué)生的思想道德水平,可以從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)出來。在分組進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),學(xué)生們通過互幫互助,小組合作體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神;通過體育競賽體會(huì)到了努力拼搏、不放棄、勇于向前的精神;通過開展體育活動(dòng),提高了學(xué)生們的積極性,激發(fā)了學(xué)生們對體育運(yùn)動(dòng)的興趣;通過體育教學(xué),讓學(xué)生們懂得互相關(guān)愛、實(shí)事求是、敢于拼搏的精神。借助體育能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

        2.2、通過體育開發(fā)學(xué)生的智力

        有許多研究表明適量的體育鍛煉能夠促進(jìn)人的腦部發(fā)育,其中體育項(xiàng)目中除了包含體力運(yùn)動(dòng)還包括了一些腦力運(yùn)動(dòng),比如,圍棋、國際象棋等都屬于腦力體育項(xiàng)目,能夠直接的反映出體育運(yùn)動(dòng)能夠開發(fā)腦力。在進(jìn)行體育鍛煉以及體育競賽時(shí),腦部對我們身體的協(xié)調(diào)、心理的調(diào)節(jié)等進(jìn)行控制,然后通過反射活動(dòng)再反饋給大腦,這個(gè)反射的過程對大腦也有開發(fā)作用,能夠提高學(xué)生的思維能力。

        2.3、通過體育提高學(xué)生的審美水平

        美存在于我們生活的每一個(gè)角落,從不同的角度看就能發(fā)現(xiàn)不一樣的美。比如說,可以大致分為以下幾類:客觀美與抽象美、運(yùn)動(dòng)美與靜止美、宏觀美與微觀美、內(nèi)在美與外在美等等。體育中的美主要是在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候表現(xiàn)出來,通過力量、速度、柔韌、交流、合作以及身體協(xié)調(diào)能力等方面呈現(xiàn)出來,其中蘊(yùn)含著內(nèi)在美與外在美、運(yùn)動(dòng)美與靜止美等。通過體育運(yùn)動(dòng)及體育競技中力量、耐力、合作的展現(xiàn),讓學(xué)生意識(shí)到美的存在。眾所周知,體育范圍中與許多的體育項(xiàng)目,涉及到方方面面,能夠提高人們的不同能力,這也能夠顯現(xiàn)出體育的美。最直觀的表現(xiàn)是學(xué)生可以通過體育鍛煉塑造形體,簡單清晰的呈現(xiàn)出體育帶來的美??梢酝ㄟ^參加或者觀看競技體育享受運(yùn)動(dòng)美。所以說,體育能夠?qū)⒚篮芎玫某尸F(xiàn)出來,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去體會(huì),從而提高學(xué)生們的審美水平。

        2.4、通過體育提高學(xué)生的勞動(dòng)能力

        人類活動(dòng)的本質(zhì)是勞動(dòng),只有勞動(dòng)的存在才會(huì)出現(xiàn)教育。德國一位著名的思想家、哲學(xué)家曾經(jīng)提到人類能夠生存的第一要素就是勞動(dòng),所以在某種意義上可以認(rèn)為是勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。從通過體育可以提高學(xué)生的勞動(dòng)能力,這也是一種有效的教育方式。

        2.5、通過體育提高學(xué)生的身體素質(zhì)

        經(jīng)過體育活動(dòng)可以明確的看出能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)、提高學(xué)生的體能,有利于學(xué)生的身體健康。學(xué)生的身體健康可以簡單分為兩個(gè)方面,第一,就是身體生長發(fā)育是正常的,不容易生病,這個(gè)方面也是最基本的;第二,身體健康是體格健壯,身體強(qiáng)壯,需要掌握幾種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,而且需要達(dá)到一定的水平。要使身體健康達(dá)到第二種水平才能更好的推進(jìn)我國體育事業(yè)的發(fā)展,讓我國從體育大國向體育強(qiáng)國逐步邁進(jìn)。有相關(guān)的文件指出在學(xué)校體育的教學(xué)中,在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)、體育鍛煉、體育競技的過程中要加強(qiáng)對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng),其中包括參加體育活動(dòng)、體育競技的興趣,培養(yǎng)并提高學(xué)生的有關(guān)體育技能。通過學(xué)校的體育教學(xué)要讓每一位同學(xué)學(xué)習(xí)并掌握至少一種體育項(xiàng)目,此外,還要加強(qiáng)讓學(xué)生們形成體育鍛煉的好習(xí)慣,讓學(xué)生們把體育鍛煉這一習(xí)慣保持下去,有利于學(xué)生的身體健康。在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成才的過程中還要培養(yǎng)學(xué)生的體育相關(guān)能力,有了良好的身體素質(zhì)才能更好地投入到學(xué)習(xí)生活中去。

        3、學(xué)校體育在五育并舉中的實(shí)踐

        3.1、完善體育教學(xué)模式

        學(xué)校要積極關(guān)注教育的改革方向,跟隨教育改革的步伐對教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化,抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn),加強(qiáng)教學(xué)能力,提高教學(xué)水平。對于體育教學(xué)來說可以將傳統(tǒng)的分班教學(xué)優(yōu)化為更靈活的模塊教學(xué),不再是教師安排給學(xué)生進(jìn)行相關(guān)體育運(yùn)動(dòng),而是讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇更適合自己的體育項(xiàng)目,讓學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)充滿興趣,加強(qiáng)體育鍛煉。此外,學(xué)校還可以給學(xué)生布置一些任務(wù),比如,在校期間每位同學(xué)都要熟練掌握一種單人運(yùn)動(dòng)活動(dòng),比如說,跑步、游泳、跳遠(yuǎn)、跳高等;一種雙人體育項(xiàng)目,比如,羽毛球、網(wǎng)球等;一種團(tuán)體體育運(yùn)動(dòng),比如說,籃球、排球、跳大繩等。這樣不僅能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到體育技能,提高身體素質(zhì),還能夠增強(qiáng)學(xué)生之間的關(guān)系,提高學(xué)生們的團(tuán)體意識(shí)。

        3.2、使活動(dòng)課程化

        學(xué)校中的體育活動(dòng)一般有課間操、校園體育節(jié)、體育競技活動(dòng)等。學(xué)校可以針對大課間的課間操進(jìn)行改進(jìn),可以將簡單、枯燥的課間操改為生動(dòng)有趣、流行的啦啦操、流行的健身操等,能夠有效的讓學(xué)生對課間活動(dòng)充滿興趣,主動(dòng)地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。把冬季的跑操改為更有意義的不同形式的逃生演練等,讓同學(xué)們在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)掌握多種生存技巧,在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠及時(shí)的做出正確的反應(yīng),保障自己以及他人的人身安全,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。學(xué)??梢詫⑿@體育節(jié)充分利用起來,按照課程設(shè)置的要求,為校園體育節(jié)設(shè)置相關(guān)主題,讓每一個(gè)班級(jí)為校園體育節(jié)出謀劃策,將體育節(jié)的主題以黑板報(bào)、畫報(bào)等形式表現(xiàn)出來,將開幕式以及閉幕式融合進(jìn)主題相關(guān)元素,通過體操運(yùn)動(dòng)、變形方陣等形式呈現(xiàn)出來,在校園體育節(jié)中增加趣味性的體育游戲、團(tuán)體體育項(xiàng)目、親子運(yùn)動(dòng)等,可以由各個(gè)班級(jí)推選出裁判員,在體育教師的幫助下掌握判定的規(guī)則,公平公正的擔(dān)任裁判的工作。

        3.3、開展社團(tuán)活動(dòng)

        不同的學(xué)生有不同的興趣愛好,有的人偏好單人運(yùn)動(dòng),有的人偏好團(tuán)體運(yùn)動(dòng)。針對這種情況學(xué)校可以開展社團(tuán)活動(dòng),讓學(xué)生們自由選擇自己感興趣的體育運(yùn)動(dòng)。可以開展的社團(tuán)有很多,單人項(xiàng)目的社團(tuán)包括游泳社、短跑社、長跑社、跳高社、跳遠(yuǎn)社等等,團(tuán)體社團(tuán)有籃球社、足球社、羽毛球社、乒乓球社、擊劍社等等,還可以有腦力競技社團(tuán),比如,圍棋社、象棋社等。

        3.4、使活動(dòng)專業(yè)化

        學(xué)校教育的目的是在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)并激發(fā)學(xué)生的潛能,讓學(xué)生意識(shí)到自己的能力并發(fā)揮出來。在體育教學(xué)中,體育教師可以通過學(xué)生們?nèi)粘5捏w育活動(dòng)發(fā)現(xiàn)有專業(yè)特長的學(xué)生,與他們進(jìn)行溝通交流,為他們安排專業(yè)的體育老師或教練,加強(qiáng)他們擅長的體育鍛煉,讓他們進(jìn)行專業(yè)化的練習(xí),推動(dòng)他們走更專業(yè)的道路。開設(shè)專業(yè)課程在提高學(xué)生個(gè)人能力的同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。

        4、結(jié)語

        綜上所述,體育運(yùn)動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì),還對學(xué)生的心理、德行、審美、勞動(dòng)等有良好的促進(jìn)作用。體育教學(xué)就要堅(jiān)持五育并舉的根本要求,把立德樹人作為教育目標(biāo),在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的思想道德水平,使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

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