段興亮 ,高 平

（1.閩南師范大學(xué)體育學(xué)院,福建漳州 363000；2.武漢體育學(xué)院,湖北武漢 430079）

輪椅冰壺由冰壺運(yùn)動(dòng)發(fā)展而來(lái)，專為生活必須依靠輪椅的運(yùn)動(dòng)員而設(shè)，它是以技術(shù)的準(zhǔn)確應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)溝通能力和戰(zhàn)術(shù)策略為核心的冰上團(tuán)體運(yùn)動(dòng).該項(xiàng)目起源于歐洲，盛行于北美.雖然在我國(guó)起步較晚，但在我國(guó)已有競(jìng)技體育訓(xùn)練模式的支撐下，已連續(xù)兩次獲得冬季殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍.由于該項(xiàng)目本身的特殊性，限制了其社會(huì)關(guān)注度，國(guó)內(nèi)外關(guān)于輪椅冰壺相關(guān)理論研究較少，國(guó)外的研究主要集中在運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)損傷與醫(yī)學(xué)防護(hù)，力學(xué)分析與科學(xué)訓(xùn)練，大數(shù)據(jù)支撐的訓(xùn)練監(jiān)控等方面探討其競(jìng)技能力特征，國(guó)內(nèi)鮮見(jiàn)相關(guān)研究[1].在實(shí)際的訓(xùn)練實(shí)踐中主要借鑒冰壺運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練模式，這在一定程度上制約了輪椅冰壺運(yùn)動(dòng)的發(fā)展.長(zhǎng)期以來(lái)，專項(xiàng)競(jìng)技能力特征是運(yùn)動(dòng)員和教練員關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容，也是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程的基礎(chǔ)[2].本文從輪椅冰壺項(xiàng)目競(jìng)技能力構(gòu)成要素著手，在區(qū)別輪椅冰壺和冰壺運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建輪椅冰壺競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的三級(jí)層次要素，并對(duì)各級(jí)結(jié)構(gòu)要素進(jìn)行特征分析，得出各要素對(duì)輪椅冰壺項(xiàng)目整體競(jìng)技水平的影響程度.通過(guò)對(duì)輪椅冰壺競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)特征研究，有助于提高該項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練效率、把握該項(xiàng)目的訓(xùn)練規(guī)律和制勝規(guī)律，為該項(xiàng)目的訓(xùn)練水平提升和可持續(xù)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù).

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以輪椅冰壺項(xiàng)目競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)要素為研究對(duì)象，以9名長(zhǎng)期從事輪椅冰壺訓(xùn)練專家和中國(guó)備戰(zhàn)2022年冬殘奧會(huì)輪椅冰壺集訓(xùn)隊(duì)的教練員、科研人員為調(diào)查對(duì)象.國(guó)家隊(duì)一線教練員5人，其中副教授2人，講師1人；輪椅冰壺技術(shù)官員2人；首都體育學(xué)院、南京體育學(xué)院科研人員2人.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱國(guó)內(nèi)外有關(guān)輪椅冰壺競(jìng)技能力相關(guān)研究著作，基于CNKI中國(guó)知網(wǎng)全文數(shù)據(jù)、閩南師范大學(xué)圖書(shū)館、萬(wàn)方學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫(kù)、會(huì)議和碩博士論文等，以“輪椅冰壺”、“冰壺”與“競(jìng)技能力”等為關(guān)鍵詞檢索文獻(xiàn)共5 215 篇（檢索時(shí)間2000 年1 月1 日—2022 年4 月1 日），其中“輪椅冰壺”相關(guān)24 篇，“冰壺”相關(guān)818篇，“競(jìng)技能力”相關(guān)4 259篇，從中重點(diǎn)精讀67篇相關(guān)文獻(xiàn)并整理分析，為本文的研究思路、要素篩選和研究結(jié)果分析等提供理論依據(jù).

1.2.2 專家訪談法

與9 名專家和教練員進(jìn)行面對(duì)面的訪談，主要內(nèi)容包括輪椅冰壺運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)要素和評(píng)價(jià)指標(biāo)，以及我國(guó)輪椅冰壺運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力特征和各階段的訓(xùn)練主要內(nèi)容等方面.通專家訪談，為研究?jī)?nèi)容、問(wèn)卷設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)的分析處理提供權(quán)威支持.

1.2.3 德?tīng)柗品?/p>

在文獻(xiàn)整理、專家訪談和實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，初步擬定了“輪椅冰壺競(jìng)技能力構(gòu)成要素”的初選要素，一級(jí)要素5 個(gè)、二級(jí)要素10 個(gè)和三級(jí)要素30 個(gè).以9 名專家和教練員對(duì)指標(biāo)進(jìn)行三輪分析、討論與篩選.其中，第一輪專家咨詢采用開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)每位專家分別進(jìn)行獨(dú)立咨詢，針對(duì)初選指標(biāo)進(jìn)行逐個(gè)分析、修改與完善.在綜合全體專家意見(jiàn)基礎(chǔ)上，選取大家普遍提及，或在國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐中應(yīng)用性強(qiáng)的專項(xiàng)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)要素作為專家遴選的第一輪結(jié)構(gòu)要素，并對(duì)其進(jìn)行合理性檢驗(yàn).第二輪專家咨詢是對(duì)第一輪確定的結(jié)構(gòu)要素的重要程度進(jìn)行量化評(píng)分，對(duì)要素均進(jìn)行5、4、3、2、1分的等級(jí)賦值，并按照重要程度進(jìn)行排序.第三輪專家咨詢時(shí)，首先反饋第二輪專家評(píng)價(jià)的結(jié)果，再進(jìn)行重復(fù)評(píng)分.采用相關(guān)分析和計(jì)算變異系數(shù)評(píng)價(jià)第二輪與第三輪專家評(píng)價(jià)結(jié)果的一致性與偏差，如果專家意見(jiàn)趨于一致，即可根據(jù)專家評(píng)分確定輪椅冰壺競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)各級(jí)要素權(quán)重排序，篩選出影響整體競(jìng)技能力關(guān)鍵要素.如果后兩輪調(diào)查專家意見(jiàn)不一致，繼續(xù)進(jìn)行第四輪專家調(diào)查，直至專家意見(jiàn)一致.

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

文章首先對(duì)問(wèn)卷的調(diào)研結(jié)果進(jìn)行賦值量化的數(shù)學(xué)處理，采用SPSS23.0軟件對(duì)專家調(diào)查評(píng)價(jià)做信度檢驗(yàn)和相關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，應(yīng)用EXECL 軟件統(tǒng)計(jì)專家對(duì)要素的評(píng)分，將低級(jí)要素均值歸一化處理，作為要素的權(quán)重依據(jù)，量化出輪椅冰壺項(xiàng)目各級(jí)層次要素的權(quán)重.

2 研究結(jié)果與分析

2.1 輪椅冰壺競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)構(gòu)建

在深入了解輪椅冰壺項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和項(xiàng)目特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)有冰壺和輪椅冰壺項(xiàng)目已有的學(xué)術(shù)成果和理論體系，通過(guò)實(shí)地觀察、視頻分析、相關(guān)文獻(xiàn)梳理等，構(gòu)建輪椅冰壺運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)，具體步驟如下.

第一步：構(gòu)建輪椅冰壺競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)要素范圍，通過(guò)與專家進(jìn)行交流并篩選出輪椅冰壺首輪競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)要素，并通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷對(duì)首輪結(jié)構(gòu)要素進(jìn)行檢驗(yàn).檢驗(yàn)結(jié)果如表1 所示，專家評(píng)價(jià)中非常合理占20%，比較合理占73.3%.

表1 競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)要素合理性檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表Tab.1 Statistical table of the rationality test of competitive ability structure elements

第二步：通過(guò)專家對(duì)確定的各級(jí)要素進(jìn)行重要程度打分，計(jì)算各級(jí)要素權(quán)重平均值和變異系數(shù)，將各級(jí)要素權(quán)重均值進(jìn)行歸一化處理作為該要素權(quán)重系數(shù)（即各因素打分均值/組間均值之和），并將要素做權(quán)重加權(quán)處理（即要素權(quán)重×上一級(jí)權(quán)重系數(shù)）作為各級(jí)要素最終權(quán)重得分，以此加權(quán)結(jié)果進(jìn)行同級(jí)要素排序.

第三步：將第二輪各級(jí)要素專家權(quán)重打分結(jié)果整理成直觀表格反饋給各個(gè)專家，進(jìn)行第三輪專家權(quán)重打分.將兩輪各專家評(píng)分均值帶入SPSS23.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件計(jì)算兩次評(píng)分的相關(guān)系數(shù)，以此檢驗(yàn)兩次數(shù)據(jù)的一致性.如表2所示，兩輪專家要素重要程度評(píng)分相關(guān)系數(shù)為0.937，表明具有顯著相關(guān)性，且在0.01的顯著性水平上顯著，因此能作為最終權(quán)重結(jié)果.

表2 兩輪專家要素重要程度評(píng)分的相關(guān)分析Tab.2 Correlation analysis of the two round of expert elements importance scoring

通過(guò)以上操作，最終確定輪椅冰壺項(xiàng)目競(jìng)技能力一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)層次要素，由此構(gòu)建了輪椅冰壺項(xiàng)目的整體競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)，如表3所示.

表3 輪椅冰壺項(xiàng)目競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)特征Tab.3 Structural characteristics of competitive ability in wheelchair curling events

2.2 輪椅冰壺競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)要素特征分析

2.2.1 競(jìng)技能力一級(jí)結(jié)構(gòu)要素特征分析

輪椅冰壺運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力一級(jí)要素，按權(quán)重大小排序依次為：運(yùn)動(dòng)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)、運(yùn)動(dòng)心理、運(yùn)動(dòng)智能和競(jìng)技體能，如表4 所示.首先，運(yùn)動(dòng)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)的權(quán)重明顯高于其他要素，這表明輪椅冰壺運(yùn)動(dòng)員想展現(xiàn)出較高的競(jìng)技水平離不開(kāi)精湛的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和靈活多變的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)特征.其次，運(yùn)動(dòng)心理和運(yùn)動(dòng)智能的權(quán)重相近并處于一級(jí)結(jié)構(gòu)要素的中間水平，此現(xiàn)象說(shuō)明，運(yùn)動(dòng)員心理能力和智能對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮具有輔助作用，技戰(zhàn)術(shù)的完美應(yīng)用離不開(kāi)穩(wěn)定的心理和聰敏的智能特征.再次，競(jìng)技體能的權(quán)重較小且與其他要素的離差較大，說(shuō)明輪椅冰壺競(jìng)技能力一級(jí)結(jié)構(gòu)要素存在非衡特征，由于該運(yùn)動(dòng)多在靜態(tài)條件下完成，體能因素較其他要素略顯微弱.

表4 輪椅冰壺競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)一級(jí)要素權(quán)重值Tab.4 Weight values of wheelchair curling competitive ability structure

與冰壺運(yùn)動(dòng)相比，輪椅冰壺比賽中缺少掃冰環(huán)節(jié)，這就要求輪椅冰壺運(yùn)動(dòng)員需要更加準(zhǔn)確的技術(shù)應(yīng)用[3].同樣作為團(tuán)隊(duì)性項(xiàng)目的輪椅冰壺運(yùn)動(dòng)，合理的戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)，可以充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，限制對(duì)手的發(fā)揮和控制比賽局勢(shì).心理因素通常體現(xiàn)在關(guān)鍵壺和關(guān)鍵局中，心理素質(zhì)較好的隊(duì)員具有反敗為勝、一招制敵的能力.由于該項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的心理差異較大，心理訴求有異于健全人，其心理特征多表現(xiàn)出自卑、孤獨(dú)、自尊心強(qiáng)、敏感多疑的特點(diǎn)[4].因此在平時(shí)的訓(xùn)練中需不斷強(qiáng)化和適應(yīng).在實(shí)際比賽中，技戰(zhàn)術(shù)的選擇和投壺線路的利用，均體現(xiàn)智能要素.輪椅冰壺運(yùn)動(dòng)員因其不同的人生遭遇，如中途退學(xué)，加入輪椅冰壺隊(duì)后僅僅加強(qiáng)了專項(xiàng)素質(zhì)的訓(xùn)練，并沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的理論文化學(xué)習(xí)，加上殘疾學(xué)校的文化教育水平限制，多重因素導(dǎo)致了中國(guó)輪椅冰壺運(yùn)動(dòng)員整體學(xué)歷層次較低，文化素質(zhì)較差的現(xiàn)狀[5]，因此，運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論非常必要.由于該項(xiàng)目是在冰面上進(jìn)行，不同滑度的場(chǎng)地、寒冷的環(huán)境和長(zhǎng)時(shí)間的比賽等對(duì)運(yùn)動(dòng)員的考驗(yàn)極強(qiáng)[6]，所以良好的機(jī)體耐力和基礎(chǔ)體能有利于運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和比賽的順利進(jìn)行.

2.2.2 競(jìng)技能力二級(jí)結(jié)構(gòu)要素特征分析

輪椅冰壺運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力二級(jí)要素按權(quán)重大小排序依次為：技術(shù)應(yīng)用、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、技術(shù)動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)意志、運(yùn)動(dòng)感知、運(yùn)動(dòng)思維、運(yùn)動(dòng)觀察、身體能力和身體障礙，如表5 所示.在二級(jí)要素權(quán)重加權(quán)處理后，戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)要素權(quán)重超越技術(shù)動(dòng)作要素分別排在第2、3位，其余要素均吻合一級(jí)要素權(quán)重排序.這表明技術(shù)動(dòng)作在實(shí)際應(yīng)用中因人而異，由于每名運(yùn)動(dòng)員的殘疾程度不同，技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)和掌握中存在差異，并非標(biāo)準(zhǔn)化.

表5 輪椅冰壺競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)二級(jí)要素權(quán)重值Tab.5 Weight values of wheelchair curling ability structure

技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用質(zhì)量的高低對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)?cè)斐芍苯佑绊?，是決定競(jìng)技水平的關(guān)鍵要素[7].輪椅冰壺運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用的權(quán)重系數(shù)較大，說(shuō)明了該項(xiàng)目歸屬于技戰(zhàn)術(shù)主導(dǎo)類項(xiàng)群[8].運(yùn)動(dòng)意志、運(yùn)動(dòng)感知是心理要素下的兩個(gè)重要指標(biāo)，輪椅冰壺作為殘疾人的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)意志堅(jiān)定是關(guān)鍵.身體殘疾的特殊性導(dǎo)致了運(yùn)動(dòng)能力的下降和行動(dòng)的不便，競(jìng)賽長(zhǎng)時(shí)間處于冷環(huán)境下，考驗(yàn)的正是運(yùn)動(dòng)員對(duì)勝利和理想信念的堅(jiān)持[9].運(yùn)動(dòng)感知是運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上對(duì)冰場(chǎng)條件的適應(yīng)過(guò)程，包括靜態(tài)場(chǎng)地的感知、動(dòng)態(tài)冰壺的感知以及自我感知等方面.清晰的運(yùn)動(dòng)感知可以使技術(shù)應(yīng)用更加精確[10].運(yùn)動(dòng)思維和運(yùn)動(dòng)觀察反應(yīng)的是運(yùn)動(dòng)員對(duì)運(yùn)動(dòng)本身的認(rèn)知和競(jìng)賽環(huán)境思考活動(dòng)，包括對(duì)技戰(zhàn)術(shù)方案的制定和局勢(shì)的觀察等，在有限的時(shí)間內(nèi)做出競(jìng)技的博弈，獲得局勢(shì)的優(yōu)勢(shì)，也充分印證了“冰上的棋類運(yùn)動(dòng)”一說(shuō).

2.2.3 競(jìng)技能力三級(jí)結(jié)構(gòu)要素特征分析

1）三級(jí)結(jié)構(gòu)代表要素特征分析

輪椅冰壺競(jìng)技能力三級(jí)結(jié)構(gòu)要素較多，前文已按權(quán)重大小進(jìn)行排序，本文將大于三級(jí)結(jié)構(gòu)要素權(quán)重中間值（0.033 5）的結(jié)構(gòu)要素作為代表要素進(jìn)行分析，共有13 個(gè)，如表6 所示，按權(quán)重大小排序依次為：技術(shù)應(yīng)用效果、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合、投壺動(dòng)作要求、臨場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)應(yīng)變、技術(shù)應(yīng)用目的、投壺動(dòng)作結(jié)構(gòu)、指揮戰(zhàn)術(shù)安排、比賽情感控制、自身戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)、競(jìng)技決勝信心、賽場(chǎng)時(shí)空感知、對(duì)手戰(zhàn)術(shù)識(shí)別和競(jìng)賽局勢(shì)判斷.在輪椅冰壺的三級(jí)結(jié)構(gòu)要素中，各要素的權(quán)重系數(shù)離差較小，這表明輪椅冰壺競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出系統(tǒng)性與整體性特征，低級(jí)結(jié)構(gòu)要素向高級(jí)結(jié)構(gòu)要素逐級(jí)整合的結(jié)果[11].

表6 輪椅冰壺競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)三級(jí)重點(diǎn)要素權(quán)重值Tab.6 Weight values of the three-level key elements of the wheelchair curling competitive ability structure

輪椅冰壺項(xiàng)目三級(jí)指標(biāo)的代表要素中，除體能相關(guān)要素未涉及，其他一級(jí)結(jié)構(gòu)下的要素均有涉及，表明技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理和智能均在一定程度上影響輪椅冰壺競(jìng)技水平的發(fā)展[12].且代表要素均是影響上級(jí)要素的關(guān)鍵子要素.例如：技術(shù)應(yīng)用效果體現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用的全面性，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合體現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用熟練性，比賽情感控制體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)感知的穩(wěn)定性，競(jìng)賽局勢(shì)判斷體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)思維的敏捷性.

2）三級(jí)結(jié)構(gòu)一般要素特征分析

將小于三級(jí)結(jié)構(gòu)要素權(quán)重中間值（0.033 5）的結(jié)構(gòu)要素作為一般要素進(jìn)行分析，共有17 個(gè)，如表7 所示，按權(quán)重大小排序依次為：競(jìng)賽時(shí)局觀察、競(jìng)技狀態(tài)調(diào)控、技術(shù)應(yīng)用種類、投壺動(dòng)作感知、冰壺運(yùn)動(dòng)感知、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用目的、投壺動(dòng)作種類、困境壓力應(yīng)對(duì)、臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)決策、技能應(yīng)對(duì)觀察、競(jìng)技狀態(tài)觀察、本體感覺(jué)系統(tǒng)、專項(xiàng)協(xié)調(diào)素質(zhì)、專項(xiàng)力量素質(zhì)、輔助器械要求、身體功能障礙和身體殘疾類別.

表7 輪椅冰壺競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)三級(jí)一般要素權(quán)重值Tab.7 Three-level general element weight values of wheelchair curling competitive ability structure

三級(jí)結(jié)構(gòu)的一般要素中，多為高級(jí)結(jié)構(gòu)要素的輔助要素.包括競(jìng)賽時(shí)局觀察對(duì)競(jìng)賽全局的把握，競(jìng)技狀態(tài)調(diào)控對(duì)競(jìng)賽前、中、后的準(zhǔn)備，其次為體能相關(guān)要素.研究中雖然體能的各級(jí)要素權(quán)重值均排在較后，但也有專家認(rèn)為輪椅冰壺作為靜態(tài)下的運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間處在冷環(huán)境下以及投壺力量的控制等均需要體能要素的支撐.殘疾人運(yùn)動(dòng)員對(duì)體能訓(xùn)練的要求與正常人體能訓(xùn)練差別較大，不同殘疾類型的運(yùn)動(dòng)員限制了體能訓(xùn)練的正常進(jìn)行，輪椅冰壺比賽是在冰面上進(jìn)行，場(chǎng)地的不穩(wěn)定，寒冷的環(huán)境，比賽的時(shí)間之長(zhǎng)對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的考驗(yàn)極強(qiáng)，良好的機(jī)體耐力和基礎(chǔ)體能有利于運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和比賽的順利進(jìn)行.通關(guān)訪問(wèn)教練員得知，輪椅冰壺運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練有上肢的力量與肌耐力、軀干的穩(wěn)定性、肩髖關(guān)節(jié)的活動(dòng)度、手臂肌肉及手腕本體感知覺(jué)練習(xí).因此針對(duì)每一名運(yùn)動(dòng)員需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行量身設(shè)計(jì)體能訓(xùn)練方案.

4 結(jié)語(yǔ)

輪椅冰壺是一項(xiàng)殘疾人參與的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，技術(shù)應(yīng)用效果、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合和技術(shù)動(dòng)作要求是競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的核心要素，安全、科學(xué)的訓(xùn)練手段和方法是該項(xiàng)目得以長(zhǎng)久發(fā)展的基礎(chǔ).系統(tǒng)層面上看，該項(xiàng)目競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)是一個(gè)有機(jī)的整體，各級(jí)要素層層遞進(jìn)，共同促進(jìn)輪椅冰壺項(xiàng)目競(jìng)技水平的發(fā)展，在訓(xùn)練過(guò)程中既要認(rèn)識(shí)到競(jìng)技能力訓(xùn)練的普遍規(guī)律，也要區(qū)別該項(xiàng)目競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)要素的異同，緊密結(jié)合專項(xiàng)特征設(shè)計(jì)訓(xùn)練方法和手段.結(jié)構(gòu)要素上看，輪椅冰壺運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出技戰(zhàn)術(shù)主導(dǎo)、心智為輔的專項(xiàng)特征，精準(zhǔn)的技術(shù)應(yīng)用和靈活多變的戰(zhàn)術(shù)安排是決定比賽勝負(fù)的關(guān)鍵，穩(wěn)定的心理狀態(tài)和聰敏的感知能力又影響技術(shù)應(yīng)用的準(zhǔn)確性和戰(zhàn)術(shù)安排的合理性.

實(shí)踐中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)不同滑度場(chǎng)地的適應(yīng)能力，提高各類技術(shù)的精準(zhǔn)控制，樹(shù)立正確的戰(zhàn)術(shù)思維，以賽代練，促進(jìn)戰(zhàn)術(shù)決策的靈活應(yīng)用，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員比賽中的抗干擾能力和關(guān)鍵壺的自我調(diào)節(jié)能力，同時(shí)制定個(gè)性化、適宜的基礎(chǔ)體能訓(xùn)練計(jì)劃，以便更好的發(fā)揮競(jìng)技水平.直面新一輪的奧運(yùn)周期，首先，應(yīng)加大對(duì)該項(xiàng)目的科研力度，引進(jìn)和吸收國(guó)內(nèi)外其他項(xiàng)目成熟的訓(xùn)練體系，取其精華，整合各種訓(xùn)練理念.其次，更加深層次的定量分析精英運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力微觀指標(biāo)特征，梳理和確定影響輪椅冰壺競(jìng)技能力的主導(dǎo)指標(biāo)，有助于教練員采用更加針對(duì)性的科學(xué)訓(xùn)練方式.最后，建立殘疾人健身服務(wù)體系，倡導(dǎo)社會(huì)理解、尊重、關(guān)愛(ài)殘疾人，保障其基本權(quán)益，注入社會(huì)人文關(guān)懷，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)輪椅冰壺項(xiàng)目健康、持續(xù)發(fā)展.