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        中、美競技體操人才培養(yǎng)模式的對(duì)比研究

        2022-12-06 17:35:18高明光顧興林
        文體用品與科技 2022年3期
        關(guān)鍵詞:競技體操體操教練員

        高明光顧興林

        (1.江西師范高等??茖W(xué)校 江西 鷹潭 335000;2.棗莊科技職業(yè)學(xué)院 山東 棗莊 277599)

        前言

        2008年北京奧運(yùn)會(huì),我國競技體操運(yùn)動(dòng)員斬獲了9金1銀4銅的歷史最佳戰(zhàn)績,極大振奮了國人的民族自豪心和愛國主義情懷,2012年倫敦奧運(yùn)會(huì),中國體操隊(duì)獲得4金3銀1銅8枚獎(jiǎng)牌,2016年里約奧運(yùn)會(huì),我國體操團(tuán)隊(duì)僅以兩枚銅牌的成績結(jié)束了這場(chǎng)奧運(yùn)之旅,諸多媒體頻頻發(fā)問,中國體操怎么了?

        反觀美國,競技體操項(xiàng)目發(fā)展迅速,尤其是女子競技體操的迅速崛起,對(duì)我國女子體操幾乎成碾壓之勢(shì),美國體操的迅速崛起與我國體操實(shí)力的不斷下滑形成了鮮明對(duì)比,因此,對(duì)比中美兩國競技體操人才培養(yǎng)的模式,以期獲得啟示。

        1、美國競技體操人才培養(yǎng)模式

        單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)是美國競技體育的主要架構(gòu),美國體操協(xié)會(huì)(USA Gymnastics,USAG)的主要職責(zé)是推動(dòng)體操運(yùn)動(dòng)在全國的發(fā)展,負(fù)責(zé)體操項(xiàng)目的頂層架構(gòu),并指導(dǎo)體操運(yùn)動(dòng)在全美各地的開展?!稑I(yè)余體育法》(Amateur Sports Act)的實(shí)施,為體操運(yùn)動(dòng)在美國學(xué)校的開展和普及帶來了重要保障。由于體育市場(chǎng)化運(yùn)營模式較為成熟,社會(huì)組織和個(gè)人開展的各級(jí)各類的收費(fèi)體操俱樂部遍布全美。據(jù)統(tǒng)計(jì),全美范圍內(nèi)存在3450家私營體操俱樂部,為各類人群提供了豐富的體操培訓(xùn)及競賽活動(dòng)。

        1.1、學(xué)校培養(yǎng)模式

        美國的教育體制為競技體育在美的良性發(fā)展提供了條件,學(xué)校必須開展體操運(yùn)動(dòng)是美國競技體操迅速發(fā)展的政策保障,其重要標(biāo)志是大力修建體操館,其力度之大,令人驚嘆。

        學(xué)校體操、業(yè)余訓(xùn)練、競技體操是美國學(xué)校體操的主要模式,在進(jìn)入大學(xué)之前,體操課是必須開展的學(xué)校體育課程之一,學(xué)生可根據(jù)自身愛好和天賦自主選擇是否進(jìn)入競技階段的體操訓(xùn)練。校際體操聯(lián)賽是最主要的比賽形式,各個(gè)中學(xué)代表隊(duì)和個(gè)人可以通過此種方式進(jìn)行比賽和交流。一些有著良好體操技能的高中畢業(yè)生,寄希望于通過自身良好的體操技能獲得大學(xué)體育獎(jiǎng)學(xué)金,美國高校則通過豐厚的體育獎(jiǎng)學(xué)金來吸引優(yōu)秀的體操競技人才。美國學(xué)生從幼兒園至大學(xué)的各個(gè)階段,都有參加體操訓(xùn)練和比賽的機(jī)會(huì),其中中學(xué)是培養(yǎng)初級(jí)體操運(yùn)動(dòng)員的重要階段,而大學(xué)則是培養(yǎng)優(yōu)秀體操運(yùn)動(dòng)員的頂級(jí)階段。

        1.2、俱樂部培養(yǎng)模式

        數(shù)量眾多的體操俱樂部為各類人群提供了不同鍛煉需求,多數(shù)家長和體操訓(xùn)練者愿意付費(fèi)獲取這種服務(wù)。數(shù)量龐大的體操愛好者為天才少年的涌現(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)的數(shù)量基礎(chǔ),不具備參加競技體操運(yùn)動(dòng)的體操愛好者,則把體操運(yùn)動(dòng)作為一種增進(jìn)健康的業(yè)余愛好。

        2、我國競技體操人才的培養(yǎng)模式

        為了增強(qiáng)我國的國際影響力,自上世紀(jì)80年代起,以舉國之力舉辦競技體育的體制應(yīng)運(yùn)而生,具有我國特色的少體校/體育傳統(tǒng)?!w育運(yùn)動(dòng)學(xué)校/體育傳統(tǒng)校→優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)的三級(jí)培養(yǎng)模式逐漸在全國各地推行起來,并延續(xù)至今。我國競技體操人才主要來源于競技體育系統(tǒng)內(nèi),學(xué)校系統(tǒng)和社會(huì)組織幾乎無體操生源的培養(yǎng)與供應(yīng)。

        我國體操項(xiàng)目由于缺乏群眾基礎(chǔ)以及有效的市場(chǎng)化經(jīng)營策略而受挫嚴(yán)重。雖然近年來國家體育總局大力推廣快樂體操計(jì)劃,寄希望于快樂體操能走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)和社會(huì),為我國競技體操培育眾多的后備人才,也為此進(jìn)行了考察、推廣與實(shí)踐,但結(jié)果卻不理想。至今,我國競技體操人才的培養(yǎng)依然僅靠財(cái)政撥款,社會(huì)組織培養(yǎng)競技體操人才的方式依然處于起步狀態(tài)。

        3、美國競技體操人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢(shì)與不足

        3.1、優(yōu)勢(shì)

        (1)成熟的市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制。

        美國具有數(shù)量眾多的私人體操俱樂部,并有著廣泛的體操受眾參與訓(xùn)練和比賽,俱樂部經(jīng)營者提供訓(xùn)練所需要的場(chǎng)館、器械與培訓(xùn)等,為各類人群參訓(xùn)者提供種類繁多的體操比賽與交流賽,民眾通過繳納費(fèi)用來享受經(jīng)營者所提供的體操訓(xùn)練與比賽等服務(wù)。這種成熟的體操商品化運(yùn)作機(jī)制,使社會(huì)上的競技體操資源得到了高效的配置。

        (2)合理的學(xué)訓(xùn)制度。

        美國體操職業(yè)運(yùn)動(dòng)員大多來自高?;蛑袑W(xué),運(yùn)動(dòng)員參與訓(xùn)練的前提是保證文化課的正常學(xué)習(xí),然后才是體操訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)員的首要身份是學(xué)生;其次才是運(yùn)動(dòng)員。美國高校吸引優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員就讀的主要途徑是提供豐厚的體育獎(jiǎng)學(xué)金,然后進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練與學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的同時(shí),自身文化課的學(xué)習(xí)也得到了充分保障,不會(huì)因?yàn)橛?xùn)練而荒廢了學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的良性循環(huán),為競技體操運(yùn)動(dòng)員的可持續(xù)良性發(fā)展及運(yùn)動(dòng)梯隊(duì)的連續(xù)性提供了保障。

        對(duì)金融資產(chǎn)的重分類,可以有:將以公允價(jià)值計(jì)量的金融資產(chǎn)重分類為以攤余成本計(jì)量的金融資產(chǎn)、以攤余成本計(jì)量的金融資產(chǎn)重分類為以公允價(jià)值計(jì)量的金融資產(chǎn)以及兩類以公允價(jià)值計(jì)量的金融資產(chǎn)之間的相互分類三種類型的六種業(yè)務(wù)。對(duì)于不同類型金融資產(chǎn)的重分類,其會(huì)計(jì)處理在新準(zhǔn)則中都有相關(guān)的規(guī)定,以下通過粵信公司購入KY公司債券這一案例,分別探討三種類型金融資產(chǎn)之間進(jìn)行重分類的會(huì)計(jì)處理方法。

        (3)眾多的賽事。

        美國體操協(xié)會(huì)每年開展不同類型的賽事多達(dá)3000場(chǎng)以上,數(shù)量眾多的比賽鍛煉了運(yùn)動(dòng)員的參賽心理素質(zhì),為不同區(qū)域的運(yùn)動(dòng)員與教練員提供了技術(shù)交流平臺(tái)。美國體操協(xié)會(huì)針對(duì)不同年齡組別的運(yùn)動(dòng)員設(shè)置了不同等級(jí)與難度的賽事,從僅有幾個(gè)簡單動(dòng)作的初學(xué)者賽事,到滿足職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的高難動(dòng)作賽事一應(yīng)俱全,在滿足不同水平訓(xùn)練者比賽需要的同時(shí),也通過嚴(yán)格且詳細(xì)的等級(jí)動(dòng)作規(guī)定,對(duì)參賽者的訓(xùn)練指明了方向。

        (4)透明的人才選拔制度。

        每逢國際重大體操賽事時(shí),美國會(huì)臨時(shí)組建國家隊(duì),公開選撥體操運(yùn)動(dòng)員,具有很強(qiáng)的透明度。民眾可以通過電視直播觀看到所有項(xiàng)目的預(yù)選賽,這種選拔方式保證了運(yùn)動(dòng)員選拔過程的公平性,避免了暗箱操作的可能性。

        3.2、美國競技體操人才培養(yǎng)模式的不足

        (1)部分運(yùn)動(dòng)員不能適應(yīng)既要訓(xùn)練又要文化學(xué)習(xí)的雙向壓力,面臨二選一的兩難境地;(2)部分地區(qū)體操賽事過度商業(yè)化,僅重視體操成績,弱化文化學(xué)習(xí),使體教融合的天平過度傾向于體操訓(xùn)練,阻礙了學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的可持續(xù)發(fā)展過程。

        4、我國競技體操人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢(shì)與不足

        4.1、優(yōu)勢(shì)

        我國競技體操人才培養(yǎng)模式的最大優(yōu)勢(shì)在于舉國體制,思想一盤棋,組織一條龍是舉國體制的特色,它使我國各級(jí)體操訓(xùn)練點(diǎn)有計(jì)劃的進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。由于舉國體制的實(shí)施,我國體操代表隊(duì)在經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期創(chuàng)造了優(yōu)異戰(zhàn)績,也在當(dāng)今體操商業(yè)化推進(jìn)不順的今天,保證了各級(jí)體操培養(yǎng)點(diǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),奠定了我國競技體操的強(qiáng)國地位。

        4.2、不足

        (1)創(chuàng)收能力不足。

        我國各級(jí)體操訓(xùn)練點(diǎn)的運(yùn)轉(zhuǎn)資金主要來源于政府撥款,幾乎無商業(yè)化營收,不具備自我生存能力。多數(shù)培養(yǎng)單位自我發(fā)展資金不足、教練員工資待遇低、運(yùn)動(dòng)員生活和訓(xùn)練環(huán)境差等。

        (2)學(xué)、訓(xùn)沖突。

        體操運(yùn)動(dòng)員首先是學(xué)生,然后才是運(yùn)動(dòng)員。這一理念雖早已成為大家的共識(shí),但是在實(shí)踐中,并沒有得到貫徹落實(shí),體校的訓(xùn)練時(shí)間遠(yuǎn)多于文化課學(xué)習(xí)時(shí)間。隨著運(yùn)動(dòng)員年齡的增加,日常訓(xùn)練所占用的時(shí)間比例逐漸升高,文化課學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)一步被壓縮。多種原因促使體操運(yùn)動(dòng)員的文化課成績持續(xù)下降,最終導(dǎo)致多數(shù)運(yùn)動(dòng)員在思想和行為上完全放棄了文化課。

        (3)生源質(zhì)量低。

        苦、累、危險(xiǎn)和不長個(gè)的觀念,已經(jīng)成為了我國競技體操的標(biāo)簽而深入人心,多數(shù)家長不愿意子女參與競技體操項(xiàng)目,因此,少體校普遍存在著招生困難,生源的不足直接導(dǎo)致了選材的困難。一些教練表示,“只要有人愿意來訓(xùn)練,我們一概接受”,生源質(zhì)量堪憂。

        (4)賽事較少,形式單一。

        我國體操賽事較少,青少年體操運(yùn)動(dòng)員年均參賽次數(shù)不足3次。體操賽事形式單一,我國體操賽事形式僅有錦標(biāo)賽、冠軍賽和青少年賽事。賽事較少,形式單一,不利于運(yùn)動(dòng)員積累比賽經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)賽場(chǎng)心理素質(zhì),難以發(fā)揮比賽對(duì)訓(xùn)練的牽引作用。

        (5)人才選拔不透明。

        我國在體操運(yùn)動(dòng)員選拔中,主要由上級(jí)訓(xùn)練單位的教練員決定,沒有詳細(xì)而明確的選拔標(biāo)準(zhǔn)和特定的選拔組織,選拔過程欠缺透明,導(dǎo)致了人情選拔、暗箱操作等時(shí)有發(fā)生,難以調(diào)動(dòng)地方教練員的訓(xùn)練積極性。

        5、對(duì)我國競技體操人才培養(yǎng)模式的建議

        5.1、進(jìn)一步完善體教結(jié)合制度

        在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,運(yùn)動(dòng)員退役后是否能得到一份可以安身立命的工作,完全取決于市場(chǎng)對(duì)人才的需求,國家難以對(duì)退役運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)等進(jìn)行統(tǒng)籌安排。因此,完善體教結(jié)合制度,在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)保障且重視運(yùn)動(dòng)員的文化課學(xué)習(xí),構(gòu)建與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相匹配的大學(xué)—中學(xué)—小學(xué)教育體系,切實(shí)解決運(yùn)動(dòng)員的學(xué)與訓(xùn)問題,消除運(yùn)動(dòng)員及其家長的后顧之憂。

        5.2、鼓勵(lì)社會(huì)力量參與體操人才培養(yǎng),給予相應(yīng)政策扶持

        當(dāng)完全依靠體制內(nèi)培養(yǎng)體操人才顯得乏力之時(shí),理應(yīng)鼓勵(lì)社會(huì)力量參與體操人才培養(yǎng),給與相應(yīng)的政策扶持,開辟出一條社會(huì)力量培養(yǎng)體操后備人才的新道路。資本具有趨利性,應(yīng)保證社會(huì)組織合理的盈利需求,明確人才產(chǎn)權(quán)歸屬,做到“誰投資、誰受益”。

        5.3、打造公平的人才培養(yǎng)制度

        在人才輸送、賽事運(yùn)營、裁判打分等環(huán)節(jié)應(yīng)優(yōu)化現(xiàn)有機(jī)制,拒絕暗箱操作的發(fā)生。體操運(yùn)動(dòng)管理中心應(yīng)規(guī)范教練員與裁判員的準(zhǔn)入門檻,做到逢進(jìn)必考、優(yōu)勝劣汰,并加強(qiáng)對(duì)教練員、裁判員的進(jìn)修、培訓(xùn)力度,提升其業(yè)務(wù)水平。加大對(duì)教練員及裁判員的培訓(xùn)力度,也是營造人才培養(yǎng)環(huán)境公平的重要一環(huán)。

        5.4、增強(qiáng)項(xiàng)目宣傳力度、創(chuàng)新宣傳方式

        增強(qiáng)項(xiàng)目宣傳力度、創(chuàng)新項(xiàng)目宣傳方式,對(duì)塑造項(xiàng)目形象、提升項(xiàng)目生源數(shù)量有著重要作用。相關(guān)部門可組織優(yōu)秀的體操教練員舉辦公益性的快樂體操培訓(xùn)班等,招收一批少年兒童進(jìn)行前期的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容可參考快樂體操等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),以身體鍛煉、性格塑造和興趣培養(yǎng)為訓(xùn)練前提,經(jīng)過一段時(shí)間段的培訓(xùn)后,可通過展演的方式進(jìn)行公開展示,讓社會(huì)大眾切實(shí)感受到體操的魅力。

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