趙世強(qiáng)

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，按照要求寫作。

荀子曾說：“與人善言，暖于布帛?！笨诔錾蒲裕俏覀冊谂c人交往中應(yīng)該珍視的美德?！吧蒲浴?，是指說的話不僅能讓人樂于接受，而且能使人受益。這是為人處世之智慧。

魯迅曾說：“青年們先可以將中國變成一個有聲的中國，大膽地說話，勇敢地前行，忘掉一切利害，推開古人，將自己的真心話發(fā)表出來?！辈浑y看出，在關(guān)乎國運(yùn)、解開蒙昧、推動社會進(jìn)步等形勢下，魯迅先生更鼓勵青年“敢言”。

你認(rèn)為“善言”與“敢言”哪一種對成長中的青年更重要？請結(jié)合上述材料，聯(lián)系實際寫一篇作文，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限，詩歌除外；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

妙文品評

語言似角，方寸執(zhí)于心

◎彭斯遠(yuǎn)

生活中處處都能見到“角”：柔和的鈍角、方正的直角、尖利的銳角，均體現(xiàn)著數(shù)學(xué)的精妙之美。（開篇以數(shù)學(xué)中的“角”入手，寫鈍角、直角和銳角，展現(xiàn)的是“數(shù)學(xué)的精妙之美”。這既給讀者帶來疑惑，又引發(fā)了閱讀興趣，讓我們探究其為何這樣寫。用“柔和”“方正”與“尖利”來形容各種角，用詞貼切。）靜下心來思考，我發(fā)覺數(shù)學(xué)中的角與生活中的語言有極相似之處，“善言”與“敢言”則體現(xiàn)了語言與角的結(jié)合，即語言之角。（由數(shù)學(xué)中的各種“角”——鈍角、直角和銳角，聯(lián)系到現(xiàn)實生活中的“善言”與“敢言”，入題巧妙，體現(xiàn)出對“善言”和“敢言”的辯證思考。）

從古至今，凡能成大事者都非常講究語言表達(dá)的藝術(shù)?；蛞浴吧酱ó愑?，風(fēng)月同天”的善言來傳達(dá)暖意，抑或以“推開古人，將自己的真心話發(fā)表出來”的敢言來表達(dá)果敢。（引用材料中的名言對關(guān)鍵詞進(jìn)行闡釋，不僅表述準(zhǔn)確，也更容易被讀者接受。）隨著時代的進(jìn)步，不斷發(fā)展的語言藝術(shù)也不斷向著人類的精神高地邁進(jìn)，令我們浸濡其中。（“浸濡”一詞準(zhǔn)確形象，體現(xiàn)了語言藝術(shù)對我們潛移默化的影響。）

且觀“善言”二字，《增廣賢文》有言：“善言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！保ù司湟妹詫Α吧蒲浴边M(jìn)行闡釋，引用恰當(dāng)，說服力強(qiáng)。）在現(xiàn)實生活中，我們常會碰到這樣的情況：一句真誠、禮貌的語言，可平息一場不愉快的爭吵；一句粗野污穢的話，可導(dǎo)致一場軒然大波?！懊總€人都要學(xué)會使用文雅、樸實、健康、向上的語言，用文明的語言處理人與人之間的關(guān)系。在生活中，有些同學(xué)遇到不順心的事就會對自己的父母發(fā)脾氣，一些傷人的話脫口而出，絲毫不顧及父母的感受。父母是這個世界上最愛我們的人，但，愛不應(yīng)是我們傷害他們的借口，更不應(yīng)成為我們失控的理由。（舉反面的例子，論證“惡語”對人的傷害。）同處于困郁與苦難之中，《傲慢與偏見》中的伊麗莎白卻因達(dá)西一句句“善言”而收獲了人生的圓滿結(jié)局。（舉正面的例子，論證“善言”對人的益處。）一句溫暖的話語如冬日的暖陽，會給他人帶來巨大的溫暖，驅(qū)走他內(nèi)心的黑暗與寒冷。學(xué)會“善言”，讓其如鈍角般包容他人。（這節(jié)先引用名言對“善言”進(jìn)行闡釋，再從反面和正面兩個角度論證“善言”的益處，條理非常清晰，展現(xiàn)了本文闡釋問題的層次與邏輯。）

善言是為人處世的智慧，而敢言是遠(yuǎn)見卓識的勇敢。山河動蕩、風(fēng)雨如晦的舊中國，若不是有人敢于站出來，直言社會弊端，指出中國前進(jìn)的方向，又何來群眾的覺醒、民族的解放呢？揆諸當(dāng)下，面對社會中的不公平、不公正，也需要我們勇敢發(fā)聲。青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量。正如習(xí)近平總書記所言：“青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天?！鼻嗄甑母已灾刎?zé)，對國家發(fā)展意義重大?。ㄒ昧?xí)近平總書記的話語，使表達(dá)更準(zhǔn)確，論述更深刻。）

新時代的青年要敢于揭露和批駁一些非主流的、容易混淆視聽的不良聲音，更要講好中國故事、發(fā)表中國意見、傳播中國精神，既要“善言”，也要“敢言”。

我們要把握好心中的那個“角”，或柔，或利，或和。愿我們青年都擺脫冷氣，口出善言，積極向上；愿我們青年都勇于發(fā)聲，敢于擔(dān)當(dāng)，激昂青春。（承接上文，回扣開頭，以“心中的那個‘角”升華自己的觀點。）

【江蘇連云港市新海高級中學(xué)】

◆學(xué)生點評

點評一：本文的標(biāo)題擬得準(zhǔn)確貼切，有高度的概括性，語言簡潔凝練。“角”與“善言”“敢言”相契合，“執(zhí)于心”闡明了我們面對具體問題要進(jìn)行具體分析，觀點鮮明。

點評二：本文的中心句、舉例句、分析句、總結(jié)句皆有著落，段與段之間安排合理，句與句之間銜接自然，嚴(yán)絲合縫，絲絲入扣，渾然一體；分析論證緊扣材料，層次清晰，步步深入。整篇作文的邏輯清晰，論證很有說服力。

點評三：這篇作文思辨性強(qiáng)，既寫出了“善言”給我們帶來的益處，同時也指出“敢言”的重要性，體現(xiàn)了二者的思辨關(guān)系。本文的構(gòu)思很有特色，用“銳角”比喻“敢言”，用“鈍角”比喻“善言”。

◆教師點評

本文是一篇優(yōu)秀、規(guī)范的議論文，由生活中無處不在的“角”，想到與“善言”“敢言”的關(guān)系，從而引發(fā)了思考，觸發(fā)了寫作靈感，完成了一篇材料充實、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯鮮明的議論文。幾位同學(xué)分別從題目、作文結(jié)構(gòu)、寫作技巧等方面談了看法，對優(yōu)秀議論文的評判標(biāo)準(zhǔn)有了更加清晰的認(rèn)識。其實作文并不難寫，只要緊扣題目要求，選好角度，確定好主題，用詞貼切并闡釋準(zhǔn)確，通過自己平時的積累，勤于思考，就能寫出一篇“用詞貼切，闡釋準(zhǔn)確”的議論文來。本文融入了作者獨特的思考，以比喻的方式入題，寫得很有特色，語言上張弛有度，用詞貼切，用例恰當(dāng)，闡釋準(zhǔn)確，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)和借鑒。

◆教師提純

1.角度巧妙，用詞貼切。

寫作議論文，在審題準(zhǔn)確的前提下，選取議論的角度是一個較難的問題。這篇作文巧妙地選取數(shù)學(xué)中的“角”為切入點，引出了本文的中心論點：數(shù)學(xué)中的角與生活中的語言有極相似之處，“善言”與“敢言”則體現(xiàn)了語言與角的結(jié)合，即語言之角。小角度、小切口，進(jìn)而寫“大”文章，能夠使作文脫穎而出。

2.闡釋準(zhǔn)確，格調(diào)較高。

本文闡釋問題清晰、準(zhǔn)確，將比較抽象的“善言”和“敢言”用具象的“角”來闡釋，給人以更加直觀的感受。這篇作文給我們的啟示是，可以將抽象的道理或概念形象化、具象化，這樣的說理更容易讓人理解與接受。

3.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，講求邏輯。

本文采用的是“引—議—聯(lián)—結(jié)”的結(jié)構(gòu)，開篇以“生活中的各種角”引入，表明態(tài)度，提出問題；主體緊扣“善言”與“敢言”進(jìn)行論述；結(jié)尾回扣開篇的“角”，又進(jìn)行延伸拓展。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，邏輯鮮明。此文給我們的啟示是，要圍繞主題進(jìn)行論證，不能游離甚至脫離主題。一以貫之、行文流暢是成文的關(guān)鍵。

4.手法恰當(dāng)，論證有力。

本文運(yùn)用比喻論證、舉例證法、引用論證、正反對比論證等方法，有力地論證了中心觀點，并貼切而準(zhǔn)確地闡釋了中心論題。多種論證方法的使用，既增強(qiáng)了作文的論證力度，又增添了文采。