胡松 宋曉露 王國(guó)來(lái)

（1.浙江省杭州市轉(zhuǎn)塘小學(xué)，310024；2.山東省泰安市泰山實(shí)驗(yàn)中學(xué)，271000；3.浙江省杭州市采荷實(shí)驗(yàn)學(xué)校，312000）

2022年6月9日，《中國(guó)學(xué)校體育》雜志《草根爭(zhēng)鳴》欄目總第156期話題“體育選項(xiàng)走班制教學(xué)實(shí)施策略”在“曉露學(xué)習(xí)共同體”團(tuán)隊(duì)主持下順利進(jìn)行。本期研討首次采用線上直播形式，吸引了來(lái)自全國(guó)30個(gè)省、自治區(qū)和直轄市的1401位名師專家、教研員和一線教師參與。在主會(huì)場(chǎng)浙江省杭州市轉(zhuǎn)塘小學(xué)，以及安徽省安慶市迎江區(qū)體育教研團(tuán)隊(duì)、安徽省無(wú)為市體育與健康學(xué)科中心組、浙江省寧波市沙磊斌名師工作室、江西省黃福嬌名師工作室、浙江省嘉興市秀洲區(qū)聞川小學(xué)、山東省淄博市張店區(qū)傅家鎮(zhèn)中心小學(xué)和浙江省臺(tái)州市黃巖區(qū)沙埠鎮(zhèn)中心小學(xué)7個(gè)分會(huì)場(chǎng)的協(xié)同保障下，大家圍繞“體育選項(xiàng)走班制”，從項(xiàng)目設(shè)置、有序走班和選項(xiàng)評(píng)價(jià)3個(gè)方面深入研討，氛圍熱烈。

一、創(chuàng)新突破，充分準(zhǔn)備保駕護(hù)航

本期研討主題基于《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》［以下簡(jiǎn)稱《課標(biāo)（2022年版）》］，有較強(qiáng)的前瞻性和實(shí)踐性，對(duì)推動(dòng)不同地區(qū)和學(xué)校積極探索“體育選項(xiàng)走班制”教學(xué)有較大價(jià)值。為組織好本期活動(dòng)，山東省泰安市泰山實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育教師宋曉露帶領(lǐng)核心成員組建籌備小組，提前計(jì)劃、細(xì)致分工，經(jīng)過多輪商議，擬定了“如何基于校情設(shè)置選項(xiàng)、如何有序組織走班、如何開展走班評(píng)價(jià)”3個(gè)子話題，以期為探索“體育選項(xiàng)走班制”教學(xué)拓展思路。

為保證研討順利進(jìn)行，主持團(tuán)隊(duì)多次召開籌備會(huì)，確定“三步走”，即，第一步：設(shè)計(jì)本期研討主題海報(bào)和宣傳視頻，通過微信公眾號(hào)、研討群等渠道進(jìn)行充分的前期宣傳；第二步：邀請(qǐng)多位特級(jí)教師進(jìn)行指導(dǎo)，并一對(duì)一做好話題對(duì)接；第三步：主持團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)直播平臺(tái)的各項(xiàng)功能，整理出《研討操作指南》，確保首次以直播形式呈現(xiàn)的研討活動(dòng)順利進(jìn)行。

全新的研討平臺(tái)由原本的純文字交流升級(jí)為音視頻同步，在優(yōu)化教師的研討感受的同時(shí)，也對(duì)主持團(tuán)隊(duì)提出了更高要求。為了實(shí)現(xiàn)主會(huì)場(chǎng)與分會(huì)場(chǎng)積極聯(lián)動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)研討教師的積極性，主持團(tuán)隊(duì)和各分會(huì)場(chǎng)負(fù)責(zé)人做到思想統(tǒng)一、目標(biāo)明確、流程清晰，提前擬定了主持人發(fā)言稿、分會(huì)場(chǎng)發(fā)言次序及專家指導(dǎo)話題，逐步完善研討各環(huán)節(jié)流程。

二、課標(biāo)指路，引導(dǎo)教師深層思考

研討當(dāng)晚，主持團(tuán)隊(duì)成員默契配合，針對(duì)每個(gè)子話題邀請(qǐng)一線教師分享經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師們圍繞核心問題層層深入，使各環(huán)節(jié)有序推進(jìn)、交接順暢。針對(duì)“如何基于校情設(shè)置選項(xiàng)”的子話題，教師們從場(chǎng)地、師資和學(xué)生興趣等角度綜合考量，安徽張紀(jì)勝倡導(dǎo)以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，結(jié)合場(chǎng)地實(shí)際設(shè)置具有學(xué)校特色和師資優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目供學(xué)生選擇，由一校一品走向一校多品?！叭绾斡行蜃甙唷笔谴蠹易铌P(guān)注的話題，大家對(duì)同年級(jí)相鄰班級(jí)打通排班、分項(xiàng)分層授課的形式較為認(rèn)同，安徽申克才建議從各年級(jí)原課時(shí)中拿出1或2個(gè)課時(shí)分步實(shí)施、動(dòng)態(tài)調(diào)整、積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)的實(shí)效性。江蘇倪晨瑾?jiǎng)t強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能，堅(jiān)持自評(píng)、互評(píng)與師評(píng)相結(jié)合，并提出了“推進(jìn)率”評(píng)價(jià)方式，不僅符合學(xué)生個(gè)體差異而且有較好的激勵(lì)效果，能夠引導(dǎo)與會(huì)教師對(duì)多元評(píng)價(jià)進(jìn)行更深層次的思考。

研討中，浙江郭政和浙江施碧芳從不同角度分享了其在探索體育選項(xiàng)走班制教學(xué)過程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參與探討的教師們通過交流對(duì)體育選項(xiàng)走班制的背景與思路、具體操作策略及注意事項(xiàng)產(chǎn)生了深層思考，在研討中彼此借鑒、相互啟發(fā)。通過線上音視頻經(jīng)驗(yàn)交流、思維碰撞。經(jīng)過研討，大家對(duì)在《課標(biāo)（2022年版）》理念下積極探索體育選項(xiàng)走班制教學(xué)明晰了方向、增添了信心，對(duì)如何選項(xiàng)、如何走班、如何評(píng)價(jià)等實(shí)施策略開闊了思路，較好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)期研討目標(biāo)。

本期研討累計(jì)發(fā)帖2000余條，充分體現(xiàn)了大家對(duì)“體育選項(xiàng)走班制”教學(xué)的關(guān)注，更體現(xiàn)了對(duì)《課標(biāo)（2022年版）》的學(xué)習(xí)熱情。經(jīng)過本次研討的摸索，主持團(tuán)隊(duì)建議，為適應(yīng)音視頻的研討新形式，參與教師進(jìn)入研討群后應(yīng)先了解發(fā)語(yǔ)音、發(fā)文字、舉手等基本操作方法，以便研討順利進(jìn)行。