吳 瑞 劉 平 李康民 胡冬梅 蘇冠珠

（山東藥品食品職業(yè)學(xué)院 山東威海 264210）

一、新時期職業(yè)院校學(xué)生干部隊伍現(xiàn)狀

職業(yè)院校學(xué)生管理責(zé)任重大。在研究學(xué)生干部培養(yǎng)及隊伍建設(shè)過程中，筆者認(rèn)為新時期職業(yè)院校學(xué)生干部的現(xiàn)狀有如下特點。

1.形成了學(xué)生干部選拔機制

我國《高校學(xué)生干部培養(yǎng)規(guī)劃》指出：“要建立健全選拔機制，堅持自愿、民主、公開、公正的原則，把政治素質(zhì)好、品學(xué)兼優(yōu)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力較強的學(xué)生選拔到學(xué)生干部崗位上，保證學(xué)生干部的高素質(zhì)?！睂W(xué)生干部的選拔有直接任命、公開競聘、民主選舉、師生推薦等方式。這些方式各有利弊，實踐中相互借鑒，揚長避短，形成了多元化、靈活的學(xué)生干部選拔機制[1]。

2.形成了學(xué)生干部的培訓(xùn)體系

選拔產(chǎn)生的學(xué)生干部任命后，應(yīng)加強培訓(xùn)培養(yǎng)，建立學(xué)生干部的培訓(xùn)體系，促進學(xué)生干部的成長與發(fā)展。

學(xué)生干部培訓(xùn)要制訂培訓(xùn)方案，首先，明確培訓(xùn)目標(biāo)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高能力、富有創(chuàng)造意識和服務(wù)意識的復(fù)合型學(xué)生干部；其次，確定培訓(xùn)形式和培訓(xùn)時間，通過報告會、講座、對口交流、傳幫帶經(jīng)驗交流等培養(yǎng)形式；厘清培訓(xùn)內(nèi)容，針對不同的崗位和工作性質(zhì)，如班長培訓(xùn)課程、團支書培訓(xùn)課程等，確保培訓(xùn)效果有效有用。

開展學(xué)生干部培訓(xùn)，必須建立有效的激勵與考核機制，通過具體量化的方法考核學(xué)生干部，建立激勵機制。

為使學(xué)生干部健康成長，建立監(jiān)督制度，實施動態(tài)化管理，樹立“能者上，平者讓，庸者下”的監(jiān)管理念，不斷強化他們的擔(dān)當(dāng)意識、服務(wù)意識和危機意識。

3.構(gòu)建和完善學(xué)生干部管理、工作相關(guān)制度

制度能保證工作的有序開展，在加強學(xué)生干部自身建設(shè)方面，屬于不可或缺的組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生干部的措施之一。如我院在學(xué)生干部培養(yǎng)中，先后制定了《學(xué)生干部考核與評比條例》《學(xué)生干部崗位責(zé)任制》《團支部、班委會工作條例》《團委（分）、學(xué)生會工作條例》等相關(guān)制度，保證學(xué)生工作各方面有據(jù)可查、有章可依，避免工作的盲目和低效。

4.形成了一支較為優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍

通過建設(shè)，學(xué)生干部成為教師和學(xué)生之間的橋梁和紐帶，在教師工作中起到良好輔助作用。同時，他們又是學(xué)生中的佼佼者，起著良好的模范帶頭作用，對其他學(xué)生有不小的影響力，是學(xué)生工作中不可或缺的力量，大部分學(xué)生干部隊伍具備良好的素質(zhì)，能很好地協(xié)助學(xué)生管理部門實現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我監(jiān)督，在做好學(xué)生工作、樹立優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面，起到了重要作用。因此，優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍的建立，對培養(yǎng)社會主義的合格建設(shè)者和接班人具有十分重要的意義[2-3]。

二、新時期職業(yè)院校學(xué)生干部培養(yǎng)存在的不足

職業(yè)院校學(xué)生干部的水平對學(xué)生管理的影響很大，一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍能有效促進學(xué)生管理工作的開展，反之亦然。目前，學(xué)生干部在培養(yǎng)中存在以下幾個薄弱環(huán)節(jié)。

1.隊伍建設(shè)，重選拔，輕培養(yǎng)

職業(yè)院校重視學(xué)生干部隊伍建設(shè)，不斷建立健全科學(xué)的學(xué)生干部選拔機制。但是對學(xué)生干部的培養(yǎng)重視程度不足，學(xué)生干部政治理論素養(yǎng)不高，重視通過養(yǎng)成教育活動對學(xué)生干部的培養(yǎng)，在理論知識體系、團隊合作意識、信息處理能力、解決問題方法等方面的培養(yǎng)則存在欠缺。

2.培訓(xùn)項目，重形式，輕實踐

職業(yè)院校建立了學(xué)生干部的培訓(xùn)機制，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計與時俱進，對學(xué)生干部的發(fā)展起到了積極推動作用，但是學(xué)校對學(xué)生干部開展培訓(xùn)時，有時會片面地認(rèn)為開展政策理論學(xué)習(xí)、安排工作任務(wù)就是對學(xué)生干部的培養(yǎng)，忽略了實踐育人的具體指導(dǎo)作用，學(xué)生干部缺乏實踐鍛煉，實際執(zhí)行力和動手力容易打折扣。

3.學(xué)生干部，重使用，輕管理

在職業(yè)院校中，學(xué)生干部的崗位設(shè)置不少，學(xué)生干部也能全方位地參與學(xué)生的管理工作。但是日常工作中，能與老師接觸的往往只有少部分人，大部分學(xué)生干部缺乏老師的指導(dǎo)和監(jiān)管。一些輔導(dǎo)員或班主任視學(xué)生干部為自己的工作助手，片面地把學(xué)生干部努力工作與干部管理畫等號，只用不管。

4.日常工作，重部署，輕落實

職業(yè)院校學(xué)生干部的日常工作達(dá)到了規(guī)范化和制度化，開展的各項工作有方案、有目標(biāo)、有內(nèi)容、有考核，安排部署全面和詳細(xì)。但是對學(xué)生干部工作的面，量化考核不全面，忽視了對工作過程的督辦檢查，片面認(rèn)為開會就是工作，發(fā)文件就是落實，導(dǎo)致工作華而不實。

三、新時期職業(yè)院校學(xué)生干部的培養(yǎng)途徑

在新時期，職業(yè)院校應(yīng)堅持以科學(xué)的理論，來指導(dǎo)學(xué)生干部的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)一批思想政治過硬、工作能力強、群眾基礎(chǔ)好、綜合素質(zhì)高的學(xué)生干部。

1.抓好選拔環(huán)節(jié)，夯實隊伍基礎(chǔ)

在培養(yǎng)學(xué)生干部的過程中，選拔任用是首要環(huán)節(jié)，要健全和完善學(xué)生干部選拔機制，積極鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生的他薦與自薦，經(jīng)班級和學(xué)工部門的全面考察，隨后結(jié)合工作實際需要和學(xué)生自身情況，安排到相應(yīng)崗位。從思想政治覺悟、學(xué)習(xí)能力與成績、工作水平與素質(zhì)等方面，對學(xué)生進行綜合評價，對有發(fā)展為干部潛力的人員， 更要結(jié)合學(xué)生的性格、特長等安排合適的崗位，重點培養(yǎng)[4-5]。隨后，從工作、學(xué)習(xí)、生活等方面，對學(xué)生干部人選開展任前談話，最后，進入試用期。

2.做好培訓(xùn)環(huán)節(jié)，提高整體素質(zhì)

加強職業(yè)院校學(xué)生干部培養(yǎng)力度，制定科學(xué)、全面的培訓(xùn)目標(biāo)與計劃，針對性地對學(xué)生干部開展培養(yǎng)，真正提升學(xué)生干部隊伍的綜合素質(zhì)。因此，除讓其在實際工作中積累經(jīng)驗、鍛煉成長外，職業(yè)院校集中時間有計劃地培訓(xùn)學(xué)生干部，可采用如下方式開展培訓(xùn)。

（1）利用假期舉辦短期培訓(xùn)

提升學(xué)生干部政策理論水平，堅定學(xué)生干部的政治立場，提高學(xué)生干部自覺繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，把學(xué)生干部工作熱情引導(dǎo)到理性的軌道，逐步實現(xiàn)科學(xué)化。

（2）積極推薦優(yōu)秀學(xué)生干部參加黨校、團校培訓(xùn)

絕大部分學(xué)生干部能夠自覺學(xué)習(xí)黨的知識，渴望早日加入中國共產(chǎn)黨。根據(jù)“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的基本方針，嚴(yán)把黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)。以黨建為龍頭，用社會主義核心價值觀，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；實施“源頭前移”的黨建戰(zhàn)略；加強思想政治工作隊伍的建設(shè)，構(gòu)建和完善思想政治教育組織；重視和培養(yǎng)學(xué)生中的骨干，加強相關(guān)的隊伍建設(shè)，建立有效平臺，促進學(xué)生自我教育，積極加強學(xué)生骨干隊伍作為思想政治教育工作的重要依托。依靠他們構(gòu)建校、系、班和黨、團、學(xué)生會、社團的思政教育網(wǎng)，讓這些學(xué)生骨干能在自己的崗位上踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，充分發(fā)揮模范帶頭的示范作用[6]。

（3）適時召開學(xué)生干部工作研討會

適時召開研討會可以有效解決工作中的突出問題，增強學(xué)生干部的工作能力，研討會要從本單位實際出發(fā)，密切聯(lián)系學(xué)生工作中的問題，有針對性召開；要以科學(xué)理論來指導(dǎo)研討會；研討會要注重“傳、幫、帶”。

（4）適時舉辦講座

利用業(yè)余時間積極組織開展如應(yīng)用文寫作、演講知識、創(chuàng)造美的能力等方面講座，提高全面提高學(xué)生干部的工作能力和綜合素質(zhì)。

3.強化日常管理環(huán)節(jié)，確保健康成長

雖然是學(xué)生中的佼佼者，但是學(xué)生干部畢竟還是大學(xué)生，自身也會存在大學(xué)生普遍存在的弱點，這些弱點存在的程度不同、因人而異，所以需要強化日常管理。

（1）嚴(yán)管厚愛，激勵約束

首先，要在正常的工作中愛護和關(guān)心職業(yè)院校學(xué)生干部；其次，在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心和嚴(yán)格要求學(xué)生干部。通過以上方式，保證廣大學(xué)生干部能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并具備高尚的道德品質(zhì)，努力成為合格的做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

（2）發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正

學(xué)生干部是學(xué)生，要嚴(yán)格要求，決不能苛求，更不能強迫他們事事完美，要隨時注意觀察。對他們工作中出現(xiàn)的各種錯誤、問題，要盡快指出，并幫助其糾錯。同時還要為學(xué)生干部加油打氣，增強他們克服困難的信心。

（3）鼓勵在先，適時肯定

工作中及時肯定學(xué)生干部的工作是滿足其強烈自我意識所不可缺少的重要方面。當(dāng)學(xué)生干部為工作付出努力，做出犧牲的時候?qū)W生工作者一定要看得見，看得準(zhǔn)，及時給予表揚。

4.構(gòu)建新型學(xué)生干部考核體系，堅持全方位立體考核

建立并完善新型學(xué)生干部考核體系是職業(yè)院校學(xué)生干部隊伍建設(shè)工作的重要一環(huán)，科學(xué)的考核評價體系可以獎優(yōu)懲怠，激勵并督促學(xué)生干部迅速、健康地成長，也能較為準(zhǔn)確地衡量高校學(xué)生工作的有效性。具體考核則是通過從“五項指標(biāo)”“三個維度”來對學(xué)生干部進行全方位立體考核[7-8]。

（1）圍繞考核，緊盯指標(biāo)

“五項指標(biāo)”包括“德、能、勤、績、廉”。

“德”主要指具備一定的政治素質(zhì)和高尚的道德品質(zhì)。具體表現(xiàn)在與黨中央保持高度一致，政治立場堅定，積極向黨組織靠攏，對時政敏感；品德修養(yǎng)好，有事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；組織紀(jì)律性強，能自覺維護黨和國家利益與學(xué)校的穩(wěn)定。

“能”指工作能力。首先是能兼顧學(xué)習(xí)與工作的能力，其次是具備服務(wù)學(xué)生的能力，第三是具備一定的創(chuàng)新能力，最后則是能及時發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

“勤”指的是積極上進、忠于職守、無私奉獻(xiàn)、腳踏實地的工作態(tài)度。具體表現(xiàn)在工作投入，關(guān)心同學(xué)的思想發(fā)展需求、問題及困惑。

“績”指的是學(xué)業(yè)成績和工作業(yè)績。此項指標(biāo)展現(xiàn)的是學(xué)生干部能很好地兼顧學(xué)習(xí)與工作，并可以將所學(xué)知識與工作結(jié)合在一起；同時學(xué)生干部能在學(xué)校的思想政治教育活動和黨團建設(shè)工作中起到積極引領(lǐng)作用，工作有成效，業(yè)績碩果累累，提高干部自信，進而以更加飽滿的熱情投入到工作中去，形成良性循環(huán)。

“廉”指工作中廉潔自律。具體表現(xiàn)在學(xué)生干部能帶頭遵紀(jì)守法，能積極防范和制止所在群體的違紀(jì)違規(guī)行為，在涉及師生利益的問題上做到公平公正、不徇私情。

（2）圍繞維度，全面考察

圍繞“五項指標(biāo)”，開展全面、立體的考核，即從學(xué)生干部自身、師生評價和指導(dǎo)老師等三個維度對學(xué)生干部進行考核，考核采用以百分制形式。此舉將學(xué)生干部自身實際表現(xiàn)、群眾和指導(dǎo)教師的評價和意見有機結(jié)合，最后根據(jù)考核結(jié)果，對學(xué)生干部進行表彰、談話鼓勵、誡勉談話、直接辭退或重新競聘，可有效提升他們的服務(wù)意識，增強為師生辦實事的能力。

5.聚焦干部使用環(huán)節(jié)，堅持以人為本

合理、有效地使用學(xué)生干部，發(fā)揮其橋梁和助手作用。

（1）用其所長，避其所短

學(xué)生干部因人而異，各有自身的優(yōu)勢，同時存在各自的缺點和不足。使用學(xué)生干部時，要因人而宜，用其所長，量才使用，做到揚長避短，各盡其能。

（2）責(zé)權(quán)明確，協(xié)同作戰(zhàn)

責(zé)任和權(quán)利是并行的。使用學(xué)生干部不僅要使其明白自己的職責(zé)，還要授予他履行職責(zé)所必須的權(quán)利。有責(zé)有權(quán)，才能盡職盡責(zé)，即在其位，謀其政。

（3）結(jié)構(gòu)合理，整體優(yōu)化

一個人通常只能有一種或幾種特長，不可能是全才，合理的學(xué)生干部結(jié)構(gòu)，就是把具有各種不同專長的優(yōu)秀學(xué)生，按照工作目標(biāo)和功能，組成一個最佳班子，以充分發(fā)揮其班子的最大能量。

建設(shè)一支優(yōu)秀的職業(yè)院校學(xué)生干部隊伍是一項長期工作，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在學(xué)生干部選拔程序、培養(yǎng)與培訓(xùn)、監(jiān)督機制和激勵機制等方面進行建設(shè)。在培養(yǎng)過程中，循循善誘，因材施教，不斷創(chuàng)新學(xué)生干部的培養(yǎng)手段和方法，培養(yǎng)學(xué)生干部的創(chuàng)新意識，促進學(xué)生干部的健康發(fā)展[9-10]。