亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        正本清源教文言
        ——以《吉州學(xué)記》初、定稿比較閱讀為例

        2022-11-21 22:55:10朱彥彬
        中學(xué)語文 2022年27期
        關(guān)鍵詞:初稿歐陽修文言文

        朱彥彬

        如何遵循文言文的文化邏輯和學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解邏輯,即教師要對文言文閱讀中的“學(xué)源性問題”不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置重難點(diǎn),從而實(shí)施課堂教學(xué),將學(xué)生個體的原生性問題轉(zhuǎn)化為教學(xué)的重要內(nèi)容,幫助學(xué)生反思和總結(jié)文言寫作時遣詞造句的規(guī)律,建構(gòu)初步的閱讀邏輯,提高文言文的感知能力。

        下面是筆者跟學(xué)生一起借助歐陽修《吉州學(xué)記》的初稿和原稿的添注涂改的比較閱讀來解決上述問題的一個實(shí)踐嘗試。

        文家添注涂改的原稿可以體現(xiàn)寫作者的苦心孤詣,朱自清先生在給清華大學(xué)編選大學(xué)國文選是找到了歐陽修的兩篇《吉州學(xué)記》,一篇為初稿,一篇為定稿。初稿見于《居士集》外集十三卷,校語:“疑是初稿先已傳布?!倍ǜ逡娪凇毒邮考啡啪?。筆者設(shè)計了兩篇文章的比較閱讀,讓學(xué)生感知名家遣詞造句、建構(gòu)邏輯的意義,同時將學(xué)生個體的原生性問題轉(zhuǎn)化為整體教學(xué)的重要內(nèi)容。教師要在把握學(xué)情的基礎(chǔ)上,分別從煉字煉句、文章章法、語境邏輯三個方面給予學(xué)生以明確的指導(dǎo),通過收集、處理、整合學(xué)生的“學(xué)源性問題”來實(shí)施課堂教學(xué)和教學(xué)評價。

        一、在對比閱讀中分析文本煉字煉句的作用

        學(xué)生閱讀文言文,一般是從文言字句的理解開始的。在課前收集的學(xué)源性問題中,有不少就是針對初、定稿所圈畫的不同用字、造句提出的疑問。教師可將它們篩選出來讓學(xué)生進(jìn)行討論。比如有學(xué)生提出初稿論學(xué)制的興廢比較詳細(xì)(二、三節(jié))。定本只有“古者政治之盛衰,視其學(xué)之興廢“兩句話,這是為什么?教師就可以提醒讓全班同學(xué)仔細(xì)朗讀一下,馬上就可以發(fā)現(xiàn)這一句概括了初稿里“惟三代仁政之本……成于學(xué)?!薄岸鵀閲灾亮甙倌甓匆选4似湫б病保ǘ?,“三代學(xué)制甚詳”(三)這么多句的意思。這樣的好處毋庸置疑,不但節(jié)省文字,并且不至于將“三代”的內(nèi)容說得過多,和兩篇文本要表達(dá)歌頌圣人、君主教育的中心偏離。還有學(xué)生問:初稿中“三代”三次出現(xiàn)(二、三),“三王”出現(xiàn)一次。定本“三代”只出現(xiàn)一次(二),這是為什么?“古者”其實(shí)也是三代,但是泛指,語氣便見得輕了。所以可以看出作家在造句時的深厚功力。初稿“三代學(xué)制甚詳”后面接“而后世罕克以舉,舉或不知而本末不備。又欲于速,不待其成而怠。故學(xué)之道常廢而僅存。惟天子明圣,深原三代致治之本,要在富而教之,故先之農(nóng)桑,而繼以學(xué)校,將以衣食饑寒之民而皆知孝茲禮讓?!边@一節(jié)里“又欲于速”兩句話以及最后一語,和上下文(二、五)是照應(yīng)著的。但定稿只說:“宋興蓋八十有四年而天下之學(xué)始克大立。豈非盛美之事須其久而后至于大備歟?”(二)對照起來,初稿便顯得拖泥帶水了。于此,老師再把問題問得深入:初稿雖是頌美仁宗的明圣,而宋代的前面的幾位皇帝有沒有興學(xué),卻沒有提及,可以像定稿那樣用反問加強(qiáng)語氣?這樣寫的好處在哪里?學(xué)生就馬上能夠明白歐陽修作為大宋臣子這樣寫就顯得得體了許多。

        二、在對比閱讀中分析文本章法的作用

        正所謂出色的章法布局可以“言志”,可以“載道”。分析歐陽修的謀篇布局其實(shí)是定稿的難點(diǎn),但是在和初稿的對比中,就有幾個學(xué)生同時提出:(初稿中)八人者皆震恐失措,俯伏頓首言:‘此事大,非愚臣所能及,惟陛下幸詔臣等!’”接下去就具體分條陳述。但是定本改作:“八人者皆震恐失位,俯伏頓首言此非愚臣所能及,惟陛下所欲為,則天下幸甚!”是為什么?感覺意思基本沒有變。

        這個問題原來是老師沒有考慮到的,而且也無資料可查,這就需要老師將問題拋出,并且參與討論,這就需要老師和學(xué)生一起查閱相關(guān)資料加以討論,討論如下:首先將功德全歸到皇帝一人身上,符合臣子立言之大體;而且并不犧牲事實(shí)?;实蹧Q不至于自己起草條例,那還是八個人的份兒。對于“此非愚臣所能及”,省去初稿里“事大”二字,將兩句話縮為一句話,意思還是一樣。“失措”換成“失位”,其實(shí)眼明的同學(xué)發(fā)現(xiàn)是根據(jù)上文來的。這就便于對應(yīng)。初稿上文是 “賜之坐”“使書于紙以對”,定本并為“使坐而書以對”,簡潔得多。因?yàn)椤笆箷诩垺?,所以說“失措”;因?yàn)椤笆棺鴷保哉f“失位”。所以這個突發(fā)性的“學(xué)源性問題”的解決雖然沒有得到專家的證實(shí),但是在學(xué)生和老師的共同努力下,對歐陽修對于文章章法的考量有了更加清晰的認(rèn)識,也更加有利于學(xué)生理解文章,并獲得舉一反三的能力。這種形式的驅(qū)動克服了“師本解讀”的弊端,突出了“以生為本”的優(yōu)點(diǎn)。

        三、在對比閱讀中還原歷史語境邏輯中的認(rèn)同

        對于學(xué)生并未提及的地方,并不等于學(xué)生已經(jīng)掌握,而是他們的能力尚未達(dá)到的地方。從一定意義上來說,這也是“學(xué)源性問題”。這些教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)就需要老師提前預(yù)判并在課堂教學(xué)中引導(dǎo)提出。學(xué)習(xí)文言文時,學(xué)生往往會就文說文,割裂了歷史語境來理解文本,導(dǎo)致淺讀,甚至誤讀。比如這篇《吉州學(xué)記》意在頌揚(yáng)仁宗興天下學(xué)、李寬興吉州學(xué)。老師可提醒學(xué)生定本第三段、初稿第四段記吉州學(xué)興建的經(jīng)過,是以頌美李寬為主。那么學(xué)生就會意識到初稿和定稿褒揚(yáng)的對象輕重有所不同。所以學(xué)生提出:(初稿說)“州即先夫子廟為學(xué)舍于城西而未備。今知州事李侯寬之至也,謀與州人遷而大之”(四);定本卻說“州舊有夫子廟,在城之西北今知州事李侯寬之至也,謀與州人遷而大之,以為學(xué)舍”(三)。到底歐陽修頌揚(yáng)誰多一點(diǎn)。按照初稿,吉州人本已將夫子廟改為學(xué)舍,李寬來,才“與州人遷而大之”。照定本,夫子廟建立學(xué)舍完全出于他的意思。在定本里,李寬的功績自然更大。但初稿所敘的好像是事實(shí)。分析原因可得:大約歐陽修因?yàn)橐灀P(yáng)李寬,便將事實(shí)稍稍歪曲了一下。這一層關(guān)系本不大;而歐陽修是本州人,不提本州人這一層微小的功績而將它全歸到李寬身上,也許還算是得體的。更見作者本人的謙遜。

        如此將“學(xué)源性問題”和教師預(yù)設(shè)的問題加以整合,發(fā)掘“學(xué)源性問題”中的教學(xué)價值,將學(xué)生個體的原生性問題轉(zhuǎn)化為課堂整體教學(xué)的重要內(nèi)容,以此來優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。而這樣的實(shí)踐是有利于克服傳統(tǒng)文言閱讀教學(xué)中“師本解讀”導(dǎo)致的前后“兩張皮”的弊端,“文”與“言”并重,以“言”的研讀促進(jìn)對“文”的理解,突出“以生為本”“依學(xué)定教”的教學(xué)理念。也就是讓老師和學(xué)生共同回到閱讀的本源。

        綜上所述,在文言文閱讀教學(xué)中,有效智慧地引導(dǎo)學(xué)生基于文本自身的情理、思維邏輯展開學(xué)習(xí)活動,從而辯證地看待我國古代文化傳統(tǒng)的觀點(diǎn)和思維習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好的批判性思維。同時,也有利于指引學(xué)生在對古代經(jīng)典作品的合理認(rèn)同中,汲取人生智慧。

        猜你喜歡
        初稿歐陽修文言文
        讓我受益匪淺的一本書
        小主人報(2022年9期)2022-08-25 03:15:08
        畫眉鳥
        小題精練(二) 文言文翻譯
        小題精練(一) 文言文翻譯
        歐陽修快馬追字
        啟蒙(3-7歲)(2019年8期)2019-09-10 03:09:10
        習(xí)作評改表促進(jìn)習(xí)作教學(xué)的三維之變
        從“初稿”到中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)體系構(gòu)建
        紫光閣(2017年8期)2017-08-09 20:28:50
        巴金《懷念蕭珊》初稿初探
        勤奮的歐陽修
        初中文言文的“教”與“學(xué)”
        日韩精品成人无码专区免费| 久久久亚洲精品蜜臀av| 亚洲乱码av一区二区蜜桃av| 成人无码av免费网站| 午夜成人无码福利免费视频| 国内无遮码无码| av网站韩日在线观看免费 | 亚洲精品aa片在线观看国产| 国产系列丝袜熟女精品视频 | 深夜一区二区三区视频在线观看| 日日躁夜夜躁狠狠躁| 国产极品美女高潮抽搐免费网站| 精品一二区| 中文字幕有码在线人妻| 五月av综合av国产av| 亚洲av久久无码精品九九| 成人国产精品免费网站| av一区二区在线网站| 精品久久久久香蕉网| 国产成人亚洲精品91专区手机| 青青草一级视频在线观看| 国内自拍色第一页第二页| 无码少妇精品一区二区免费动态| 国产午夜亚洲精品不卡福利| 一区二区三区视频偷拍| 中字乱码视频| 日韩电影一区二区三区| 亚洲精品乱码久久久久99| 国产精品一区二区偷拍| 内射欧美老妇wbb| 免费AV一区二区三区无码| 国产视频一区二区三区免费| 国产av一区二区三区无码野战| 色窝窝免费播放视频在线| 免费国人成人自拍视频| 成人国产精品一区二区八戒网| 国产精品9999久久久久| 国产乱人伦真实精品视频| 日日麻批免费高清视频| 亚洲国产精品久久人人爱| 欧美国产日本精品一区二区三区|