蔣東立

（武漢大學(xué) 文學(xué)院，湖北 武漢 430072）

一、引 言

針對序列事件的研究認(rèn)為，漢語時(shí)間照應(yīng)鏈中每一個(gè)小句事件的時(shí)間值都是以前一事件的終止點(diǎn)為參照而確定，以此推進(jìn)整個(gè)片段的事件時(shí)間。典型的序列事件句中，前面事件的完結(jié)是后面事件得以發(fā)生的前提。①參見饒萍、劉小林《敘述篇章模式中體范疇的篇章功能》，《外國語》，2015年第3期，第53-60頁；李晉霞《敘事語篇的“前景-背景”與動(dòng)詞的若干語法特征》，《漢語學(xué)習(xí)》，2017年第4期，第25頁。事實(shí)上，語言中還存在著前一事件發(fā)生過程中出現(xiàn)另一事件的情形。例如，李宇明在論述詞語重疊時(shí)指出：“動(dòng)詞加‘著’常表示動(dòng)作正在進(jìn)行，而且還意味著一個(gè)新的事件的出現(xiàn)?！盵1]例如：

（1）說著說著，他就來了，真是說曹操曹操到。（李宇明《論詞語重疊的意義》）

呂叔湘在《現(xiàn)代漢語八百詞》中將“v 著v 著”所在的結(jié)構(gòu)表述為：“動(dòng)1 正在進(jìn)行中出現(xiàn)了動(dòng)2的動(dòng)作。”[2]并舉例如：

（2）想著想著笑了起來。（呂叔湘《現(xiàn)代漢語八百詞》）

但是以上表述并不是對該句式語義特點(diǎn)的有效概括，所以不能與“正vp1，vp2”句式區(qū)分開來，以上例句與“正vp1，vp2”替換時(shí)出現(xiàn)不同的情況：

（3）a.說著說著，他就來了，真是說曹操曹操到。——正說著，他就來了，真是說曹操曹操到。

b.想著想著笑了起來?！?正想著，笑了起來。②本文例句前“#”均表示句子不合格。

圍繞“v 著v 著”結(jié)構(gòu)的性質(zhì)目前有三種觀點(diǎn)：一是根據(jù)“v 著”所表示動(dòng)作的持續(xù)狀態(tài)包括靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種，持“動(dòng)態(tài)和靜態(tài)持續(xù)說”；③參見侯友蘭、徐陽春《“V1著V1著……V2……”句式語法語義分析》，《語言教學(xué)與研究》，2002年第5期，第36-40頁。該文認(rèn)為“正v1著，v2”是“v著v著”該句式的源頭，事實(shí)上二者之間并不存在演化關(guān)系；二是“體態(tài)復(fù)合”說，“v 著v 著”復(fù)疊式既有“行為持續(xù)”的體意義又有“反復(fù)”的態(tài)意義；④參見曾常年《現(xiàn)代漢語動(dòng)詞持續(xù)體的反復(fù)態(tài)》，《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社會(huì)科學(xué)版），1998年第5期，第3-5頁。第三種觀點(diǎn)將“v 著v著”直接視為“反復(fù)體”，如石鋟、楊紅認(rèn)為：“這類格式最典型的意義也是表狀態(tài)，同時(shí)兼表動(dòng)作的反復(fù)?！盵3]

上述三種主張均是從體范疇的角度出發(fā)對“v著”疊用的性質(zhì)進(jìn)行界定，對疊用結(jié)構(gòu)與前后事件的時(shí)間關(guān)聯(lián)缺少應(yīng)有的觀察和描述。下面本文將通過對前、后項(xiàng)事件的終結(jié)性和界性特征的描寫，揭示前、后項(xiàng)事件之間的關(guān)系，并圍繞下列問題展開：該結(jié)構(gòu)疊用的性質(zhì)及動(dòng)因是什么，是否能等同于體范疇中的持續(xù)體或反復(fù)體？其次，重疊結(jié)構(gòu)在前、后事件的視角轉(zhuǎn)換過程中產(chǎn)生什么樣的表達(dá)效果，其主觀短時(shí)意義從何而來？

二、“v著v著，vp”概念化的事件類型

系統(tǒng)功能語言學(xué)理論將表征經(jīng)驗(yàn)的及物系統(tǒng)分為六個(gè)基本過程：物質(zhì)過程、心理過程、關(guān)系過程、行為過程、言語過程以及存在過程。該及物系統(tǒng)可以看作是對自然事件類型的經(jīng)驗(yàn)概括，構(gòu)成了敘事文本動(dòng)態(tài)異質(zhì)的事件狀態(tài)，①參見Halliday《功能語法導(dǎo)論》，彭宣維譯，上海：外語教學(xué)與研究出版社，2011年，第156-160頁。通過對CCL語料庫860 條“v 著v 著”結(jié)構(gòu)中的動(dòng)詞類型進(jìn)行分析，我們發(fā)現(xiàn)，該形式所包含的事件語義類型主要包括行為過程及其次類共計(jì)845條，行為過程既有心理過程如“想著想著”，又有顯示意識(shí)狀態(tài)的生理過程，如走著走著、笑著笑著、看著看著以及其他生理過程：坐著坐著。從日常經(jīng)驗(yàn)上講，任何事件類型都不會(huì)孤立的發(fā)生，以上語言事實(shí)表明，“v著v著，vp”所在句式可以視為是對相互關(guān)聯(lián)、前后相繼行為事件的概念化。

（一）不同事件主體的“v著v著，vp”類型

事件結(jié)構(gòu)中的行為主體在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中具有凸顯性，首先我們根據(jù)前后毗鄰事件是否是相同的事件主體將事件類型分為兩類，例如：

（4）一名民警與記者聊著聊著，竟然頭靠著沙發(fā)睡著了。（《人民網(wǎng)》2016-04-08）

（5）走著走著，他停了下來。（馮苓植《雪駒》）

（6）由于饑餓，指戰(zhàn)員們走起路來直打晃，有的紅軍戰(zhàn)士走著走著就倒下了。（《人民日報(bào)》1996-10-23）

不同事件主體，例如：

（7）臺(tái)上一位，臺(tái)下一位，說著說著臺(tái)下那位觀眾的手機(jī)還響了，臺(tái)上就停下來看著他。（電視訪談《魯豫有約開心果》）

（8）且說推事鄭之范，在屋里正與妻子吳樹蘭整理錢財(cái)，數(shù)著數(shù)著，有侍衛(wèi)前來報(bào)告說：“吳山少爺帶幾十人到東門打架去了！”（李文澄《努爾哈赤》）

（9）當(dāng)導(dǎo)游小姐把參觀者引入石室，講著講著，忽然，所有燈光倏然熄滅，令猝不及防的游人猛吃一驚。[4]

語料統(tǒng)計(jì)顯示，“v 著v 著”前后事件類型表示同一行為主體大致占比84%，而不同行為主體大致占比16% 。這樣區(qū)分的意義在于可以與“正vp1 著，vp2”時(shí)間復(fù)句區(qū)分開來。在“v 著v 著”前后事件中出現(xiàn)不同的行為主體時(shí)，可將“v 著v”換成“正v著”如：

（7）’臺(tái)上一位，臺(tái)下一位，正說著臺(tái)下那位觀眾的手機(jī)還響了，臺(tái)上就停下來看著他。

前后事件同一行為主體，不能替換的原因在于二者在時(shí)間參照點(diǎn)上還有稍微的不同，即“v著v著”所在句式的前項(xiàng)事件既可以與后項(xiàng)事件存在時(shí)間點(diǎn)重合，也可以存在時(shí)間段重合，取決于敘事者如何觀察兩個(gè)事件在時(shí)間上的關(guān)聯(lián)。先看例句：

（10）老寧聽見“相見”二字，樂了個(gè)眉開眼笑，道：“有勞管家引路。我說咱家既來了，沒有不賞臉的。素來的交情，焉有不賞見之理呢?！闭f著說著，來至?xí)?。（石玉昆《七俠五義》）

在上述例句中，作為第三方的敘事者在觀察事件主體的行為動(dòng)作時(shí)，事實(shí)上前后兩個(gè)事件（即言說事件和移動(dòng)事件）可以是同時(shí)進(jìn)行，或者說后項(xiàng)事件發(fā)生的時(shí)間與前項(xiàng)事件的時(shí)間有一部分的重疊，表現(xiàn)為時(shí)間段。敘事者的注意力視窗關(guān)注的是前項(xiàng)事件與后項(xiàng)事件（此時(shí)后項(xiàng)事件已經(jīng)發(fā)生）在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)剛剛重合的部分，這與“正vp1著，vp2”事件結(jié)構(gòu)中觀察事件的發(fā)展方式稍有不同，“正vp1 著，vp2”句式中，“正vp1 著”表示從進(jìn)行的事件中截取時(shí)間點(diǎn)，與此時(shí)間點(diǎn)同時(shí)，事件vp2進(jìn)入了敘述者的注意力窗口，是動(dòng)作行為主體被動(dòng)感知事件的一種方式。在此情形下，二者不能互相替換，例如：

(10)’＃老寧聽見“相見”二字，樂了個(gè)眉開眼笑，道：“有勞管家引路。我說咱家既來了，沒有不賞臉的。素來的交情，焉有不賞見之理呢?！闭f著，來至?xí)俊?/p>

再說從“v 著v 著”截取時(shí)間點(diǎn)的情形，這類敘述事件具有時(shí)空現(xiàn)場性。根據(jù)儲(chǔ)澤祥、劉琪分析制約“忽然”句法位置因素時(shí)的觀點(diǎn)，“v 著v 著”結(jié)構(gòu)與“忽然”的共現(xiàn)，后續(xù)句的“忽然”引導(dǎo)的句子要求有表示事件的先行句，且該先行句提供一個(gè)現(xiàn)場時(shí)間參照，提供時(shí)間參照的先行句常常包含“正在”或“v著v著”結(jié)構(gòu)，②參見儲(chǔ)澤祥、劉琪《制約“忽然”句法位置的若干語用因素》，《世界漢語教學(xué)》，2014年第4期，第498-505頁。例如：

(9)’當(dāng)導(dǎo)游小姐把參觀者引入石室，講著講著，忽然，所有燈光倏然熄滅，令猝不及防的游人猛吃一驚。這里時(shí)間副詞“忽然”通過截取“v 著v 著”中的時(shí)間點(diǎn)為后項(xiàng)事件提供時(shí)間參照。此時(shí)可以將“v著v著”替換為“正v著”。觀察語料還可以發(fā)現(xiàn)在截取時(shí)間點(diǎn)時(shí)，“v 著v 著”與“正vp”在句子共現(xiàn)，如例（8），重復(fù)如下：

（8）’a1 且說推事鄭之范，在屋里正與妻子吳樹蘭整理錢財(cái)，數(shù)著數(shù)著，b1 有侍衛(wèi)前來報(bào)告說：“吳山少爺帶幾十人到東門打架去了！”（李文澄《努爾哈赤》）

（二）前、后事件類型及體特征

Vendler 根據(jù)動(dòng)詞短語是否具有[+/-內(nèi)在終結(jié)性][+/-動(dòng)態(tài)性][+/-持續(xù)性]語義特征，將動(dòng)詞情狀的劃分為四種類型：完成（accomplishment）、達(dá)成（achievement）、狀態(tài)（state）和活動(dòng)（activity）。①See Vendler,Z.Verbs and times.Linguistics in Philosophy,Ithaca,NY:Cornell University Press,1967,pp.97-121.根據(jù)事件是否具有內(nèi)在的時(shí)間終點(diǎn)以及實(shí)際表現(xiàn)出的時(shí)間邊界（temporal boundaries）分為自然終結(jié)/非自然終結(jié)（telicity）與有界/無界（boundedness）這兩組概念。其中完成事件和達(dá)成事件都有內(nèi)在的時(shí)間終點(diǎn)，都是終結(jié)性的（telic）。非自然終結(jié)包括語境造成的終結(jié)，例如“看一本書”這一事件隨著書的看完就具有了內(nèi)在終結(jié)，但是看書的過程由于語境的影響也可以造成非自然終結(jié)。

“有界與無界”指的是某一情狀是否已經(jīng)到達(dá)某一時(shí)間界限，反映的是語言所編碼的事件在實(shí)際表現(xiàn)中是否到達(dá)內(nèi)在的終點(diǎn)，其中“有界”指的是已經(jīng)達(dá)到事件的時(shí)間界限。也就是說，即使現(xiàn)實(shí)世界中的事件情境必須有開始和結(jié)束，但是如果這些時(shí)間邊界并沒有語言上的編碼，不管這一界限是否包含一個(gè)內(nèi)在的或預(yù)期的終點(diǎn)，那么就不屬于語言學(xué)所關(guān)注的內(nèi)容。②See Depraetere,I.On the necessity of distinguishing between(un)boundedness and(a)telicity.Linguistics and Philosophy,1995vol.18,pp.1-19.本文中“有界”的概念可以理解為句子中使用任何句法成分所造成的具有終點(diǎn)的屬性，與無界性相對。終結(jié)性是一種特殊的有界性。有界但非終結(jié)性的事件通常是由時(shí)段狀語修飾的非終結(jié)性謂詞，例如：

（11）a.the sun shone[all day].③See Kearns,K.Semantics,Second Edition.London:Macmillan,2011,pp.263-264.

太陽整天照著。

b.He saw patients[between ten and three].

他在早上三點(diǎn)到晚上十點(diǎn)看病人。

（11）a、b 中的謂語“shone”“saw patients”均是非終結(jié)事件，但是在狀語的修飾下，均作有界解讀。研究表明，如果將世界語言按照時(shí)空原型的類別進(jìn)行分類，那么漢語有界和無界并非是一對顯赫范疇，④參見于秀金《跨語言時(shí)－體－情態(tài)的范疇化、顯赫性及擴(kuò)張性庫藏類型學(xué)視角》，《中國語文》，2017 年第6 期，第670-690頁。也即事件的界性特征缺少形式上的標(biāo)記，只能通過語義或語用分析進(jìn)行判斷，這一點(diǎn)在以下對例句的分析中較為明顯。

1.前項(xiàng)事件的構(gòu)成特征

既然后項(xiàng)事件在前項(xiàng)事件的過程中出現(xiàn)，那么前項(xiàng)事件必須表現(xiàn)出過程性特征。理論上，完成事件由于不具有過程性不能出現(xiàn)該結(jié)構(gòu)中，但是事件的復(fù)數(shù)性質(zhì)能夠使得完成性事件在時(shí)間軸上離散地展開，例如：

（12）她讀維多利亞時(shí)代的小說，讀丁尼生、霍普金斯。剛開始，她的閱讀還帶有學(xué)習(xí)英語的目的，可讀著讀著，這些書就引領(lǐng)著她進(jìn)入了一個(gè)令她心醉神迷的世界。（張清平《林徽因》）

前項(xiàng)事件是由若干離散的相同性質(zhì)的事件組成，每一個(gè)事件都具有終結(jié)性特征，所以“v 著v著”前項(xiàng)實(shí)際上是由一系列離散的終結(jié)性事件構(gòu)成的事態(tài)，在時(shí)間軸上形成開放的語境，隨著時(shí)間進(jìn)展進(jìn)入到后項(xiàng)事件的時(shí)間段中并與后項(xiàng)事件逐漸發(fā)生融合。

以往研究認(rèn)為非持續(xù)動(dòng)詞不能進(jìn)入“v 著v著”結(jié)構(gòu)，如“死著死著”，忽略了事件的數(shù)量特征對句式語義的影響。事實(shí)上，當(dāng)“v 著v 著”所在句式表示的是一種復(fù)數(shù)事件時(shí)，由于每個(gè)原子事件都能表示一個(gè)完結(jié)的行為，那么即使是非持續(xù)性動(dòng)詞也能進(jìn)入“v 著v 著”結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出語篇因素對“v 著”疊用限制性因素的解除。該類句子表示在較長的時(shí)間跨度中相繼發(fā)生而不是同時(shí)發(fā)生，例如：

（13）牧場里的牛一天死幾頭，死著死著就快死光了。[5]

“死”表示瞬時(shí)實(shí)現(xiàn)結(jié)果的動(dòng)詞，當(dāng)用在“v著v著”結(jié)構(gòu)中，那就將瞬時(shí)性動(dòng)詞所指稱的單次事件加以復(fù)數(shù)化，從而表達(dá)了一種復(fù)數(shù)化事件，即指稱的是多次相繼發(fā)生的動(dòng)作，要么涉及多個(gè)參與者，要么涉及多個(gè)時(shí)間上重復(fù)或者空間上分散的動(dòng)作，經(jīng)過這種語義操作后的復(fù)數(shù)化事件就具有了可以觀察得到的內(nèi)部過程，從而允準(zhǔn)了“死著”的疊用表達(dá)。①參見王媛《復(fù)數(shù)化事件及其進(jìn)行體》，《世界漢語教學(xué)》，2012年第4期，第435-448頁。

（14）她的額角撫出了他面頰上那層鐵青，很漢子的面頰，撫著撫著，晚江哽咽起來。（嚴(yán)歌苓《花兒與少年》）

（15）隨著起伏的波浪，我們游向湖心。游著游著，只聽得身后主人在大聲呼喊。（《人民日報(bào)》1995-11-12）

例句中，前一事件“撫出”“游向湖心”均可以表示一個(gè)完結(jié)事件（accomplishment）。二者的不同在于前者可以反復(fù)進(jìn)行，得到過程性特征，而后者雖然由單一事件完結(jié)事件組成的有界事件，但是完結(jié)事件本質(zhì)上是由兩個(gè)階段（phrase）組成，一個(gè)是過程，另一個(gè)是由過程導(dǎo)致的結(jié)果。例如，在建造一所房子的過程中，第一階段是完成建造工作，第二階段是建成了房子這一結(jié)果。研究表明，漢語的謂詞性成分具有內(nèi)在時(shí)間性和外在時(shí)間性，內(nèi)在時(shí)間性表示狀況有一個(gè)可以隨時(shí)間展開的內(nèi)部過程，該過程包括起點(diǎn)、續(xù)斷和終點(diǎn)三個(gè)要素。②參見郭銳《過程和非過程——漢語謂詞性成分的兩種外在時(shí)間類型》，《中國語文》，1997年第3期，第162-175頁?！坝沃沃笔菍@一過程的動(dòng)態(tài)描寫，而由“趨向動(dòng)詞＋賓語”構(gòu)成的有界動(dòng)詞短語應(yīng)該被解讀為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，表示已開始尚未終結(jié)的事件。

2.后項(xiàng)事件的構(gòu)成特征

已有研究表明，完整體可以由“動(dòng)詞+補(bǔ)語”的形式表示。從后項(xiàng)事件的界性和終結(jié)性特征來看，后項(xiàng)事件可以借用“動(dòng)補(bǔ)”結(jié)構(gòu)表達(dá)事件的終結(jié)性和界性特征，如例（16）。表示感知狀態(tài)發(fā)生變化的完整體，如：“發(fā)現(xiàn)”“覺得”“感到”等屬于瞬間終結(jié)（achievement）事件，如例（17）。

（16）母親看著看著，視線被淚水擋住，她趕忙低下頭用力把淚水忍回去。（馮德英《苦菜花》）

（17）張海燕連忙去找紙和筆，寫字與他們通話，寫著寫著，張海燕明白了，他們要乘的是始發(fā)列車。（《人民日報(bào)》2000-09-10）

或者，后項(xiàng)事件借用起始體標(biāo)記的動(dòng)詞短語不含終結(jié)界但含有起始界，因此也具有有界性，如上面例（14）中的“哽咽起來”。

從后項(xiàng)事件的性質(zhì)以及對前項(xiàng)事件的影響來看，主要有下面三種事件關(guān)聯(lián)類型：

首先，后項(xiàng)事件的出現(xiàn)導(dǎo)致前項(xiàng)事件終結(jié)而成為有界事件（bounded）。

（18）夜如潑墨，伸手不見五指，而索布妲姨媽也似乎知道這一點(diǎn)，走著走著，就帶我又停下了。（馮苓植《雪駒》）

（19）輪換上陣的工人們也已累得不行，有的干著干著就癱軟在泥水地里睡著了（《人民日報(bào)》1994-04-11）

后項(xiàng)事件“就帶我又停了下來”“睡著了”造成前項(xiàng)事件動(dòng)作行為的終止，這是由語境造成的終結(jié)。所以前后事件是由多個(gè)可分離構(gòu)件事件構(gòu)成，即在一段時(shí)間內(nèi)，同一行為主體發(fā)生了兩個(gè)連續(xù)毗鄰的事件。

其次，后項(xiàng)事件的出現(xiàn)并未造成前項(xiàng)事件的終結(jié)，前項(xiàng)事件與后項(xiàng)事件在時(shí)間軸上并存。

（20）坐著坐著睡著了。（自省語料）

例子中后項(xiàng)事件“睡著了”復(fù)合了前項(xiàng)事件的特征，成為一個(gè)并行的復(fù)合事件。李可勝、滿海霞指出：“如果兩個(gè)相鄰時(shí)段合二為一，則兩個(gè)時(shí)段上的事件就作為構(gòu)件事件被合并成一個(gè)復(fù)合事件?！盵6]而例句中復(fù)合事件既有前項(xiàng)事件的特征又有后項(xiàng)事件的特征，所以“睡著了”事件發(fā)生在“坐著”的持續(xù)進(jìn)程中，描述了同一事件的不同側(cè)面，即同一事件主體由坐著的狀態(tài)轉(zhuǎn)換為睡著的狀態(tài)，可以轉(zhuǎn)換為修飾結(jié)構(gòu)：坐著睡著了。

第三，從后項(xiàng)事件的性質(zhì)上看，本質(zhì)上與前項(xiàng)事件還是同一事件，變化的只是事件內(nèi)容，這類事件我們稱之為單行為事件句，僅限于同一行為主體的句式，例如：

（21）a.說著說著，貴州團(tuán)代表的話題便集中到如何振興貴州經(jīng)濟(jì)上來。（《人民日報(bào)》1994-04-06）

b.吃完飯散散步，走著走著就到了熊貓房。（《人民日報(bào)》2000-06-12）

例句（21）的后項(xiàng)事件無論是“話題便集中到……”還是“到了熊貓房”都是“說著說著”“走著走著”在時(shí)間流程中出現(xiàn)的變化，前者是言說的內(nèi)容變化，后者則是行為空間的變化，本質(zhì)上與前項(xiàng)事件還是同一語義性質(zhì)的事件。前后項(xiàng)事件體標(biāo)記的特點(diǎn)表明，“v 著v 著”所在句式概念化的事件類型呈現(xiàn)出敘述者的視點(diǎn)由關(guān)注事件的外部情狀到內(nèi)部過程，再到外部情狀的動(dòng)態(tài)變化過程。從信息結(jié)構(gòu)在該句式中的分布來看，該結(jié)構(gòu)所連接的后項(xiàng)事件的變化構(gòu)成了前景信息，整個(gè)句式符合“背景—前景”的篇章推進(jìn)模式。

三、“v著”疊用的性質(zhì)及動(dòng)因

（一）凸顯前項(xiàng)事件的過程義特征

就“v著”疊用的性質(zhì)而言，學(xué)界主要是關(guān)注該形式的體特征，例如曾常年將“態(tài)”作為體的下位概念，指行為的狀態(tài)，不同于時(shí)態(tài)中的“態(tài)”，“v著v著”為反復(fù)態(tài)。石鋟、楊紅明確將“v著v著”歸為“反復(fù)體”。類型學(xué)研究表明，反復(fù)體是一種涉量體（quantificational），其本質(zhì)特點(diǎn)是有終止點(diǎn)的單個(gè)活動(dòng)的重復(fù)，而在類型學(xué)上反復(fù)體標(biāo)記作用于單個(gè)活動(dòng)或事件，其語法功能是將單個(gè)事件復(fù)數(shù)化，從而令句子表述由多個(gè)單個(gè)事件構(gòu)成的復(fù)合事件，即反復(fù)體事件是由具有完成性的單個(gè)事件構(gòu)成的復(fù)合事件。①參見劉鴻勇、張慶文、顧陽《反復(fù)體的語義特征及其形態(tài)句法表現(xiàn)》，《外語教學(xué)與研究》（外國語文雙月版），2013年第1期，第24-26頁；李宇明《論“反復(fù)”》，《中國語文》，2002年第3期，第210-216頁。

然而，通過語料觀察發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入該結(jié)構(gòu)中的動(dòng)詞主要是以表達(dá)事件行為主體的動(dòng)作行為、言說、感知為主，如“坐著坐著睡著了”，這類動(dòng)作行為很難說具有終結(jié)性質(zhì)的事件特征，此時(shí)“v 著v 著”并不具有反復(fù)體特征，因此將“v 著v 著”視為“反復(fù)體”并不準(zhǔn)確。李大勤通過對“X 著（O）”語法意義的研究指出：“‘著’的基本功能就是使某種動(dòng)作、行為、活動(dòng)乃至性質(zhì)轉(zhuǎn)化為一種相關(guān)的‘狀態(tài)’?！盵7]而動(dòng)作或行為表現(xiàn)出來的狀態(tài)與時(shí)間持續(xù)性并無必然關(guān)系，為了突顯狀態(tài)的時(shí)間性質(zhì)，漢語一般會(huì)使用臨摹手段增強(qiáng)時(shí)間感知，例如漢語敘事文本中出現(xiàn)的“走啊走啊”“寫啊寫啊”等都與時(shí)長有著密切關(guān)聯(lián)。基于以上分析，本文進(jìn)一步指出“v著”疊用體現(xiàn)語言使用中的象似性原則，突顯了前項(xiàng)事件在時(shí)間軸上的過程義特征，并且“v著”疊用還具有外部動(dòng)因，即為后項(xiàng)事件提供時(shí)間背景信息。

（二）為后項(xiàng)事件提供時(shí)間背景信息

考察“v著”疊用的分布特點(diǎn)，“v著”前項(xiàng)可以不同的敘事狀態(tài)構(gòu)成，在時(shí)體信息方面并不明確，大多由活動(dòng)動(dòng)詞和完結(jié)動(dòng)詞構(gòu)成且均沒有出現(xiàn)完整體或非完整體標(biāo)記，而這些動(dòng)詞均蘊(yùn)含著過程性特征，為“v著”的疊用提供了前提條件，在需要談及后項(xiàng)事件的情況下，“v著v著”的作用在于凸顯出前項(xiàng)事件的過程性特征，使得前項(xiàng)事件內(nèi)在的過程性特征實(shí)現(xiàn)為外部世界可以觀察的流逝過程，從而為后項(xiàng)事件提供時(shí)間參照或背景。這在口語語料中表現(xiàn)得尤為明顯：

（22）a.羅大倫：那么，這些肉類的營養(yǎng)物質(zhì)，實(shí)際能補(bǔ)充這個(gè)和尚體內(nèi)營養(yǎng)的缺乏，讓他正氣足一些。那么，補(bǔ)著補(bǔ)著，有一天，看到這個(gè)人的行脈已經(jīng)稍蘇。（梁冬《對話羅大倫》）b.學(xué)芭蕾舞學(xué)了兩三個(gè)月，老師說你學(xué)遲了，若是早十年你肯定能成為一個(gè)芭蕾舞星。然后我又去學(xué)聲樂，結(jié)果學(xué)著學(xué)著老師又跑去做生意了。（陳魯豫《魯豫有約男角》）

發(fā)話人通過言語信息不斷改變著受話人的認(rèn)知語境，受話人在語境假設(shè)與新信息間進(jìn)行著話語推理，以上對前項(xiàng)事件動(dòng)詞類型的分析表明，由于前項(xiàng)事件并未表現(xiàn)出過程性特征，缺少后項(xiàng)事件出現(xiàn)的事件時(shí)間參照，而“v 著v 著”具有凸顯過程義或持續(xù)義的功能，因此為后項(xiàng)事件的出現(xiàn)提供時(shí)間參照或者背景信息成為可能，同時(shí)也預(yù)示事件的發(fā)展過程將出現(xiàn)新的變化。

眾所周知，敘事文本由不同事件狀態(tài)交替構(gòu)成，包含著言說、行為、心理描寫等事件，敘事狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)換一方面與敘事者的注意力窗口有關(guān)，同時(shí)還要考慮如何用語言呈現(xiàn)。語言事實(shí)表明，“v 著v 著”前后敘述內(nèi)容呈現(xiàn)出情景內(nèi)部和外部兩種視角的轉(zhuǎn)換，當(dāng)“v 著v 著”前有顯性主語，且后續(xù)小句表示同一事件行為時(shí)，其主語一般傾向于零形主語。但是觀察“v 著v 著”在語篇中的分布環(huán)境會(huì)發(fā)現(xiàn)還有一種較為特殊的零形回指現(xiàn)象，它的中間插入了“既長又復(fù)雜的成分”。

（23）a1 1886 年3 月第一個(gè)星期天的早晨，a2哈里森坐在農(nóng)場內(nèi)一座小山山頂向下張望。b1山下那座新建房子就差鋪上波紋鐵屋頂了，b2 哈里森計(jì)劃當(dāng)天就完成鋪頂，然后向主人討一瓶白蘭地酒高興一下。想著想著，c3他站起身來，快步向山下走去。（朱華平《南非約翰內(nèi)斯堡：金礦堆起來的城市》）

我們將b1、b2 稱為插說成分。插說前后的敘述部分稱為“主線”。馬國彥將插說前已經(jīng)出現(xiàn)、返回?cái)⑹鲋骶€的第一個(gè)語句的零形主語稱為“零形返回中心”。根據(jù)該文的界定，“零形中心是所指實(shí)體在插說前已出現(xiàn)的零形式，與上文關(guān)聯(lián)密切，總體上具有回指性。由于零形中心既是第一個(gè)重返敘述語句的零形主語，又與插說前語句中的實(shí)體有關(guān)，因此是話語銜接機(jī)制的組成部分”[8]。

b1、b2小句是“想著”的具體內(nèi)容，是對以上內(nèi)容的概括性表達(dá)或元語說明，二者之間具有共指關(guān)系。a2 以a1 時(shí)間短語為參照時(shí)間，表示在過去時(shí)間段內(nèi)的“坐”的持續(xù)狀態(tài)。b1小句是“張望”的句法賓語，不參與敘事時(shí)間過程。因此，插說話語的內(nèi)容并未產(chǎn)生時(shí)間推進(jìn)。如果將插說成分刪去，變成了：

（23）’a11886 年3 月第一個(gè)星期天的早晨，a2哈里森坐在農(nóng)場內(nèi)一座小山山頂向下張望，想著想著，c3他站起身來，快步向山下走去。

“想著想著”缺少能夠背景化的語義信息，因此造成篇章連貫性的缺失。

（24）后來，她又說起她母親。她母親年輕的時(shí)候是老家有名的民歌手——當(dāng)然她用的不是“民歌手”這個(gè)詞，曾趕過河州的什么“太子山花兒會(huì)”，人稱“賽牡丹”。說著說著，她幽幽地唱起來了。（張賢亮《綠化樹》）

插說話語雖處于敘述句之間，但由于在表述模式或體式上屬描寫、說明、評(píng)議或解釋，與敘述主線的時(shí)間進(jìn)程無涉，①See Smith,C.S.Modes of Discourse:The Local Structure of Texts,Cambridge:Cambridge University Press，2003,p.63.因而事實(shí)上并不參與敘述，不受主線的句法約束，也不參與其語義構(gòu)成、起中止敘述，使敘述暫停的作用。因此敘述者在想表達(dá)一個(gè)新的事件重返“當(dāng)前”敘事時(shí)，那么“v著v著”結(jié)構(gòu)一方面觸發(fā)讀者或聽者對敘述事件中時(shí)間運(yùn)動(dòng)的感知，另一方面起著引導(dǎo)聽者或讀者進(jìn)行視角轉(zhuǎn)換，重回?cái)⑹轮骶€，引進(jìn)新的話題，關(guān)注新出現(xiàn)事件的作用。

四、“v著v著”短時(shí)主觀義的產(chǎn)生及后果

動(dòng)詞重疊可以適用于所有動(dòng)詞事件類別，其語法意義是單純的“有界量化”，體現(xiàn)重疊事件區(qū)別于非重疊事件的動(dòng)態(tài)性，并常伴隨“短時(shí)少量”之感。②參見李宇鳳《實(shí)際重疊動(dòng)詞與動(dòng)詞重疊的語法意義》，載中國語文雜志社編《語法研究和探索》（十八），北京：商務(wù)印書館，2016年，第93-94頁。眾所周知，語詞重疊是漢語的重要形態(tài)手段，而重疊形式具有較強(qiáng)的主觀性，需要指出的是，“v著”疊用之后同樣表現(xiàn)出一種主觀性特征，③參見沈家煊《漢語詞類的主觀性》，《外語教學(xué)與研究》（外國語文雙月版），2015年第5期，第643-645頁。與漢語動(dòng)詞重疊表短時(shí)意義的特征一致。不同之處在于“v著v著”所形成的短時(shí)意義體現(xiàn)為前后事件發(fā)生的時(shí)間間隔在說話人看來較短，即通過事件之間前后關(guān)系感受時(shí)間的移動(dòng)，這種短時(shí)性的主觀意義可以通過添加時(shí)間名詞或副詞得到驗(yàn)證：

（25）a.看著看著一會(huì)兒就睡著了。（劉白羽《第二個(gè)太陽》）

b.她們唱著唱著，立刻迷上了中文，也很快就把我當(dāng)成了好朋友。（朱邦復(fù)《東尼！東尼》）

然而，我們需要進(jìn)一步解釋短時(shí)意義如何產(chǎn)生。如上所述，“v著v著”是對前項(xiàng)事件情狀內(nèi)部過程的描寫，“v著v著”繼承了重疊式的視點(diǎn)體特征。顧陽指出：“時(shí)態(tài)是說話者展示某個(gè)情狀的視角，它本身是主觀的，是說話者對某個(gè)客觀情狀的主觀反映，所以時(shí)態(tài)往往被比喻為說話者對客觀事件或狀態(tài)用相機(jī)從自己的角度‘取景’。”[9]由于視點(diǎn)體又標(biāo)明敘事者選擇不同的視點(diǎn)即觀察視角來陳述發(fā)生的事件，因此視點(diǎn)體涉及到敘事者的主觀性。具體表現(xiàn)為說話人主觀認(rèn)為前件事件還沒發(fā)生多久，后項(xiàng)事件就緊接著出現(xiàn)，前后事件的時(shí)間間隔較短，當(dāng)“v 著v 著”具有短時(shí)義之后，和表示主觀量的“就”共現(xiàn)，形成“v著v著就”句式，如“說著說著，他就來了”?！啊虝r(shí)’只是一個(gè)心理概念，并非指事件的真實(shí)長度?！盵10]

“v 著”疊用的短時(shí)意義所造成的后果是“v 著v 著”與“就”整合成緊縮句式或構(gòu)式化，整個(gè)構(gòu)式表示前后項(xiàng)事件的時(shí)間間距在敘述者的感知中較短，因此無需借用“v 著”疊用，就能傳達(dá)出這一構(gòu)式語義，例如：

（26）a.李云鶴自知失言，忙改口道：“求求您，我是傾家蕩產(chǎn)、破釜沉舟投奔您的……”說著就哭了起來，“趙校長，我是沒有退路的……”（《半島網(wǎng)》2014-11-11）

b.有時(shí)候看著他累得在椅子上坐著就睡著了，我會(huì)偷偷地流眼淚。（《北京青年報(bào)》1997-12-26）

五、結(jié) 論

本文首先根據(jù)重疊結(jié)構(gòu)前后事件行為主體的不同，將“v 著”疊用所在的句式分為兩種類型，其中表示不同行為主體的事件可以與“正vp1，vp2”時(shí)間復(fù)句進(jìn)行替換，表征相同的經(jīng)驗(yàn)情形。其次本文對該句式前后的事件在時(shí)間上的關(guān)聯(lián)進(jìn)行了分類描寫，根據(jù)事件在時(shí)間進(jìn)程中的發(fā)展可以將事件分為三類。最后對“v 著”疊用的動(dòng)因進(jìn)行了解釋，即為后項(xiàng)事件的出現(xiàn)提供時(shí)間背景信息，同時(shí)研究表明，“v著”結(jié)構(gòu)的疊用繼承了動(dòng)詞重疊后在時(shí)間感知上的特點(diǎn)，即表示動(dòng)作行為的“短時(shí)性”，因此能夠產(chǎn)生前后事件時(shí)間間隔較短的主觀性特征。