●甘肅省成縣陳院初中 孟文田

【設(shè)計(jì)意圖】

人教版地理八年級上冊第二章第一節(jié)《地形和地勢》在介紹完我國是一個多山的國家后，又介紹了山區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢與劣勢，并用圖2.4和2.5說明山區(qū)的發(fā)展優(yōu)勢，要求學(xué)生初步建立因地制宜的科學(xué)發(fā)展觀。

我校所在的隴南市成縣地處西秦嶺山區(qū)，山區(qū)面積廣大。學(xué)生有對山區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢與劣勢有一定的認(rèn)識但不全面的學(xué)情，筆者在教學(xué)中引入鄉(xiāng)土地理課程資源，讓學(xué)生對山區(qū)發(fā)展的利與弊分別舉例歸納，而且利用一道中考題對山區(qū)扶貧任務(wù)艱巨的原因做了分析，讓學(xué)生利用所學(xué)知識對扶貧政策的地理背景有了深刻認(rèn)識和理解，從而學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的地理。

【過程設(shè)計(jì)】

引入：通過課本學(xué)習(xí)我們了解到山區(qū)發(fā)展既有優(yōu)勢也有劣勢，成縣地處秦巴山區(qū)，我們也是山里人?，F(xiàn)在以家鄉(xiāng)成縣為例，具體說明山區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢和不足之處。

設(shè)問：成縣的南北山區(qū)可以發(fā)展林果業(yè)、旅游業(yè)、采礦業(yè)，請大家舉例說明。

(學(xué)生討論)

學(xué)生甲：成縣的三大景區(qū)西狹頌、雞峰山、杜公祠都分布在山區(qū)。

學(xué)生乙：我縣大量種植核桃樹，是“中國核桃之鄉(xiāng)”，核桃樹主要分布在山地和丘陵地帶。

教師補(bǔ)充：除核桃產(chǎn)業(yè)外，成縣在南北山區(qū)還發(fā)展了育苗、藥材種植等產(chǎn)業(yè)。

設(shè)問：我縣礦產(chǎn)資源豐富，一些中國礦產(chǎn)資源分布圖上還標(biāo)注成縣是中國的主要鉛鋅產(chǎn)地。大家知道我縣鉛鋅礦主要分布在哪些鄉(xiāng)鎮(zhèn)嗎？主要分布在中部盆地還是南北山區(qū)？

學(xué)生丙：成縣鉛鋅礦主要分布在北部山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

教師補(bǔ)充：成縣的礦產(chǎn)資源豐富，有大理石礦、赤鐵礦等。在南北山區(qū)還發(fā)展有養(yǎng)殖業(yè)。

過渡轉(zhuǎn)折：山區(qū)發(fā)展有哪些劣勢呢？先看幾幅圖片。

(PPT播放當(dāng)?shù)厣絽^(qū)道路及耕地圖片、雨季山地滑坡圖片)

點(diǎn)撥：從第一幅圖片可以看出成縣宋坪鄉(xiāng)山區(qū)地表崎嶇，耕地少且坡度較大，耕作不便。第二幅圖片是夏季一村民屋后發(fā)生了山體滑坡。

強(qiáng)調(diào)：由于地形、自然災(zāi)害等因素的限制，一些山區(qū)的發(fā)展較為緩慢，經(jīng)濟(jì)落后，交通不便，貧困人口較多。

總結(jié)：成縣以山地為主，我們要看到山區(qū)有交通不便、耕地少、地質(zhì)災(zāi)害多的劣勢，也要看到山區(qū)具有發(fā)展旅游業(yè)、采礦業(yè)、林果業(yè)、牧業(yè)等產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢，所以，廣大山區(qū)要因地制宜，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。

【課堂練習(xí)】

今年是全國脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵之年，隴南市是甘肅省精準(zhǔn)扶貧地區(qū)。導(dǎo)致隴南市扶貧任務(wù)艱巨的原因之一是( )

A.氣候干旱，降水稀少 B.山大溝深，交通不便

C.人口稀少，勞力短缺 D.資源缺乏，缺少特產(chǎn)

解析隴南市山大溝深，地形崎嶇，公路、鐵路修建、保養(yǎng)難度大，特別是一些偏遠(yuǎn)山區(qū)交通閉塞，人員出行較為困難，物資運(yùn)輸難度較大，使農(nóng)林特產(chǎn)優(yōu)勢難以轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢等，是隴南市貧困面較大的主要原因。

【課后反思】

本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)讓學(xué)生通過當(dāng)?shù)貙?shí)例了解到廣大山區(qū)發(fā)展既有優(yōu)勢，又有劣勢，有助于學(xué)生認(rèn)識我國廣大山區(qū)發(fā)展要因地制宜，進(jìn)而延伸到山區(qū)脫貧任務(wù)仍任重而道遠(yuǎn)，對學(xué)生理解當(dāng)?shù)孛撠毠?jiān)這一重要政策的地理背景有一定的幫助。