■陸建榮

“雙減”指進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。初中道德與法治課作為立德樹人的關(guān)鍵課程，更需發(fā)揮其應(yīng)有的作用。道德與法治教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)在需要，進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)改革，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

首先，道德與法治課作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注教育性和科學(xué)性的統(tǒng)一。五育并舉，德育為先。教師要在學(xué)生拔節(jié)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，關(guān)注其需要。比如我們教研組在執(zhí)教“天下興亡匹夫有責(zé)”一課時(shí)，設(shè)計(jì)了這樣的預(yù)習(xí)作業(yè)題：1.觀看神舟十三號(hào)航天員王亞平出征時(shí)的視頻，你有什么樣的感觸？2.王亞平為什么要離開年邁的母親和年幼的孩子再次飛向太空？這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)有利于在孩子心中埋下一顆熱愛科學(xué)的種子，也有利于培育他們的民族情懷，幫助他們形成正確的價(jià)值觀和強(qiáng)烈的政治認(rèn)同。

其次，道德與法治課作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注自主性和創(chuàng)新性的統(tǒng)一。課堂的主體是學(xué)生，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。我們教研組堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)行課前三分鐘時(shí)政演講。學(xué)生提前一周準(zhǔn)備，自主選擇感興趣的時(shí)政話題，以朗誦、演唱、小品甚至說唱等多樣化的形式，展現(xiàn)自己。這樣的作業(yè)布置能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力。同時(shí)，這也有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)新性。

最后，道德與法治課作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重融合性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開德智體美勞的全面發(fā)展。道德與法治課程要深度融合于五育發(fā)展之中，提升引領(lǐng)作用。我校于2021年11月開展了“賡續(xù)張謇精神，磨礪人生意志”的研學(xué)活動(dòng)，我們教研組抓住活動(dòng)契機(jī)，要求學(xué)生做一份研學(xué)活動(dòng)調(diào)研報(bào)告。這份作業(yè)將道德與法治學(xué)科與勞動(dòng)教育、體育、美育等融合起來，幫助學(xué)生形成終身受用的關(guān)鍵能力。

“雙減”背景下，道德與法治課教師要提升政治站位，明確新時(shí)代教師的使命與擔(dān)當(dāng)，關(guān)注學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量，尤其要關(guān)注道德與法治學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)代要求，提升作業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)生成長(zhǎng)的契合度，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的品質(zhì)，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而奮斗！