文／江蘇省鎮(zhèn)江市伯先中學(xué)宜聲文學(xué)社 田若湲

每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)，而那夢(mèng)的滋味，卻又是不盡相同的。

那年夏天，我隨母親來到海濱城市廈門游玩。從南普陀寺走出來時(shí)，已將近正午。太陽的強(qiáng)光刺得我有點(diǎn)睜不開眼?；谢秀便敝校移车搅艘蛔T樓，陽光將門樓上“廈門大學(xué)”四個(gè)大字照得熠熠生輝。頓時(shí)，我就被這所知名學(xué)府深深地吸引了。

走進(jìn)學(xué)校大門，一座座古典建筑映入我的眼簾。一群群朝氣蓬勃的青年，正穿梭在歷史文化底蘊(yùn)深厚的古典建筑之中。這一切仿佛夢(mèng)境一般，是那樣的美好。

然而，時(shí)光悄悄溜走，如今的我學(xué)業(yè)日益繁重。由于成績(jī)的下滑，我的情緒也變得焦慮起來。學(xué)業(yè)的壓力猶如一塊巨石壓在我的心間，讓我漸漸淡忘了那個(gè)充滿美好與希望的地方。臨近大考，我胡亂地翻找著復(fù)習(xí)資料，竟翻出了一張舊日的卡片。當(dāng)目光與卡片對(duì)接的一瞬間，我的心像是被人狠狠地掐了一下，久久不能平復(fù)?？ㄆ系淖舟E清晰可見，像是用力刻下的誓言。字體雖有些粗拙，卻一筆一畫，寫得工工整整：“前幾天我去了廈門大學(xué)。它實(shí)在是太美了！小怡，咱們約好了，長(zhǎng)大后去那里上學(xué)，好不好？”那可是我們共同的夢(mèng)想啊……曾幾何時(shí)，眼前的困難，使我不再眺望遠(yuǎn)方。每日的忙忙碌碌，換來的卻只是在原地踏步。那天晚上，我做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。我夢(mèng)見自己只能在校門口駐足，而周圍的同學(xué)卻都邁著輕快的步伐，有說有笑地跨入自己理想的殿堂……醒來時(shí)，我的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)。原來，夢(mèng)的味道也是苦澀的。

我們同是追夢(mèng)人，我們同是造夢(mèng)人！我決心重拾那年的夢(mèng)想，擦干眼淚，背上行囊，奔向夢(mèng)想的前方！

伴著晨曦，我戴好了校牌，滿懷信心地踏入校園。當(dāng)下的我，心情不再焦灼。因?yàn)槲抑?，在追逐理想的時(shí)候，夢(mèng)是甜的！

點(diǎn)評(píng)

本文小作者以“夢(mèng)的味道”為線索，描繪了她在廈門游玩時(shí)，無意中找到了自己的人生夢(mèng)想。但后來隨著學(xué)業(yè)的壓力越來越大，小作者的內(nèi)心變得焦慮不堪，一張舊日的卡片又喚起了她往日的夢(mèng)想，于是，她振奮精神向理想進(jìn)發(fā)！文章感情真摯，心理活動(dòng)描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)優(yōu)美，予人奮進(jìn)的力量。