李金富 沈麗婧

蘇州市吳江區(qū)同里實驗小學坐落在千年歷史文化名鎮(zhèn)同里，璀璨的古鎮(zhèn)文化孕育了學校悠久的辦學歷史。學校擷取千年古鎮(zhèn)之文化和百年老校之文脈，積極實施新課程理念，構建“運動健體”“悅讀養(yǎng)性”“習慣立德”“自主合作”四大工程；以“健康在今天、成長在今天、幸福在今天”為辦學理念；以“培養(yǎng)誠勤樸愛樂于合作的現(xiàn)代人”為育人目標，孕育了“奉獻擔當愛生合作豁達”的同川精神。

今年恰逢“同小”建校120周年，當我們踏進校園，穿越百年時空的“千尋木，始于苗……出校但聞名譽好，名譽好兮是我小學?！钡男８柰晸涿鎭恚弧秾じ鶄餍较蛭磥怼返男Ｊ肺幕L廊，向我們展示著學校雖屢經(jīng)更迭，然文脈相承，綿延賡續(xù)。

筆者：值此學校建校120周年之際，感謝莫校長在百忙之中為我們分享“同小”人百廿載的追夢足跡。

莫校長：“醇正水鄉(xiāng)舊時江南”的千年歷史文化名鎮(zhèn)，璀璨的古鎮(zhèn)文化孕育了學校悠久的辦學歷史。由教育家金松岑先生于1902年創(chuàng)辦的同川學堂和退思園第二代主人任傳薪先生于1906年創(chuàng)辦的麗則女學均為學校前身。追溯“同小”的辦學歷史，迄今已是120年。百廿滄桑，百廿磨礪，百廿奮發(fā)，如今同里實驗小學已發(fā)展成有著光榮傳統(tǒng)、又與時俱進，充滿活力的一所學校。以籌備120周年校慶為契機，我們開始了對“同小”文化的探尋，并被金松岑先生和任傳薪先生教育救國的創(chuàng)校初心深深震撼和感動，更是感到所肩負的沉甸甸的歷史使命和校長職責。學校雖屢經(jīng)更迭，然文脈相承，綿延賡續(xù)。百廿載教育歲月，留下了一代代同里人的追夢足跡，培育了一批批心系中華、勇?lián)姑男Ｓ选槲阃Ｊ?、紀念先賢、激勵吾輩，今年學校建設了《尋根傳薪向未來》的校史文化長廊，重新調整建設了同川廣場、松岑桃李、傳薪大道等十個校園文化景點，編印了《同川同文·麗則仁美》校友風采錄，為盛大而莊重的120周年校慶在積極準備著。

筆者：滄桑砥礪百廿年，學校始終遵循“誠勤樸愛”的校訓。請您詮釋學校堅守教育本真，不斷提升辦學品質的理念。同時，作為“同小”歷史發(fā)展長河中的接力者，如何讓“同小”不斷創(chuàng)造新的輝煌？

莫校長：我與“同小”有著不解之緣，1988年4月初，我走進“同小”開啟了為期一個月的實習。綠樹成蔭的校園，莊重古樸的教學樓，典雅別致的校門，熱情友善的老師，讓我這來自農(nóng)村的毛頭小子充滿了夢想，要是我畢業(yè)后能在這里教書，那該多好??！2021年7月19日，區(qū)教育局領導找我談話，告知組織上要調我到“同小”工作。當時，內心既意外，又興奮，意外的是不承想過在教育生涯的最后十年會回到家鄉(xiāng)任職，興奮的是三十三年前的夢想已成了現(xiàn)實。今年是“同小”建校120周年，這樣的歷史機遇對每個人來說都是可遇不可求的，我是幸運的，更是與“同小”有緣的。今年我們以籌備120周校慶為契機，開始了對“同小”文化的探尋，我被金松岑先生和任傳薪先生教育救國的創(chuàng)校初心深深地震撼和感動，更是感到肩負的沉甸甸的歷史使命和校長職責。

時至今日，我們依然可以從金松岑先生親自撰寫的校歌“君不見，我校教育第一宗旨先拿定。莊嚴法律養(yǎng)成人格，鼓吹道德成新民，共和精神紀念講臺，日夜幕鼓晨鐘聲。使我學生人人愛國，個個尚武有精神……”感受到先生遠大的育人追求。如今，“同小”人正循著前人的教育之路砥礪前行。

學校制度是學校文化的重要內容，在學校的育人過程中，學校制度既體現(xiàn)著學校制度本身所具有的豐富的教育意義，也發(fā)揮著應有的育人功能，它是一門隱性的課程。吳江圖書館至今保存著麗則女學《私立麗則女子師范學校章程》，我們發(fā)現(xiàn)其制度之細、制度之精準，放至今日都仍不過時。據(jù)此，同里實小不斷創(chuàng)新構建了以“公平”“自律”“自主”為核心的管理制度。學校提出“平等教育”的理念，從2007年起首創(chuàng)了“全員育人導師制”，從關注特殊學生開始，讓每位教師成為這些學生學習、生活、心理等方面的導師。通過“一對一”的形式，開展觀察談心、走進家庭、書信交往、共進午餐等系列親生活動，讓教師蹲下身來平等地與孩子交流，細心品味孩子的內心感受，尋找適合的、有效的教育方法，建立平等和諧溫馨的師生關系，促進所有學生健康、快樂、幸福地成長。學校提出的“全員育人、全程育人、全域育人”的經(jīng)驗做法在教育部關工委九省市工作會議上交流并得到高度評價。學校根據(jù)《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，基于本校實際情況制定《同里實驗小學學生一日常規(guī)》制度。在此基礎上要求每個班級結合學校一日常規(guī)和班情，以師生協(xié)商的方式共同制定班規(guī)，從而形成個性化的班級常規(guī)管理制度。

常規(guī)自主管理，學校成立了紅領巾自管會，班級成立人人崗位制，負責不同層面的文明禮儀、校園衛(wèi)生、食堂就餐等管理工作，實現(xiàn)自我管理；活動自主組織，學生精心策劃，成功舉辦一年一度的“跳蚤節(jié)”、班級趣味運動會，自導自演“同川文化藝術節(jié)”，既展現(xiàn)了良好的“主人翁”風貌，也秀出了學生過硬的綜合素質；自主評價：學校圍繞百年校訓“誠、勤、樸、愛”，分“誠之星”“勤之星”“樸之星”“愛之星”，制定了“同川君”“麗則卿”評比細則，建立自評、互評的評價體系，從關注學生學業(yè)成績轉變到關注學生素質的整體和諧發(fā)展。

作為一所百年老校，悠久的辦學歷史值得每個“同小”人驕傲，深厚的精神文化需要每個“同小”人傳承。學校充分利用建筑、景觀、圖文等形式，全方位展示學校發(fā)展史，讓“同小”人身臨其境，追憶歷史，凝聚精神，培育文化。學校的文化長廊跨越時空，再現(xiàn)了“同小”人走過的足跡，成長的歷程，讓歷史有痕，情滿“同小”。學校整體規(guī)劃校園環(huán)境文化，在堅持傳承與創(chuàng)新并重，傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合的理念下，建設了誠園、勤園、樸園、愛園、同川廣場、傳薪大道、松岑桃李、竹茶清韻、進思臺、同心池十個校園景點。將具有校史基因的雪恥亭、國恥紀念之碑、麗則門樓、讀書橋、校宇記植入其中，彰顯了學校百年文化之底蘊，精神之厚重。把老校中的“誠、勤、樸、愛”校訓拓下來，鐫刻在臥石上，使之成為學校亮麗的標志性景點，提醒并激勵師生以此為價值標準，奮發(fā)向上。學校在異地新建時，建設的“松岑桃李”廣場、傳薪大道，并復制了“五九國恥紀念碑”和雪恥亭，不僅是為了紀念先賢，更是為了激勵學生，汲取成長的力量。在實現(xiàn)第二個百年奮斗的征程中，現(xiàn)在的小學生都是實現(xiàn)中華民族偉大復興的生力軍，我校努力踐行“為黨育人、為國育才”的教育宗旨，讓每位學生要懷著“請黨放心、強國有我”的雄心壯志，努力學習、強健體魄，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，不辜負先賢創(chuàng)校之初心。

金松岑先生認為小學主要強調道德教育、軍民國教育、實利主義教育三個方面，同川學堂和麗則女學開設的課程于近日來看也是具有前瞻性和豐富性的。學校在繼承的同時，不斷挖掘深化和創(chuàng)新，構建了多維的“悅彩課程”體系，促進了學生健康、快樂、幸福地成長。自2013年起，學校與華東師范大學課程與教學研究所建立了合作關系，以課題為依托深入開展研究?！昂献鲗W習”課堂堅持以兒童作為教育教學的出發(fā)點，面向全體兒童，提倡生教生、生管生、生幫生、生評生，實現(xiàn)學生自主學習?！昂献鲗W習”更加凸顯了學生的主體意識，使課堂更加愉悅、靈動、高效。同時學校又將“合作學習”運用到班級管理的過程中，孩子們的合作意識、責任意識、管理能力得到了提升。

學校遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，做實“運動健體、閱讀養(yǎng)性、習慣立德”三項工程，讓學生擁有一個強健的身體、閱讀的習慣、健全的人格，這已成為每個“同小”教師對學生成長的期盼，成為每個“同小”教師的教育理想與信念。運動健體：學校在規(guī)范、有效實施國家規(guī)定的體育課程之外，又開發(fā)了“足球”“籃球”“門球”“跆拳道”“高爾夫”等特色體育課程，并通過每學期開展體育節(jié)來展示，激發(fā)學生運動樂趣。趣味的體育項目，再加上有凝聚精神的方陣跑步，形成了濃郁的陽光運動氛圍。

閱讀養(yǎng)性：校園內建有讀書橋，編輯《悅讀》課程，設立“同川書韻”讀書節(jié)，或師生共讀，或自主閱讀，或名家講座，或讀書交流，學校營造了濃厚的讀書氛圍，激發(fā)了學生的讀書熱情。書香滋養(yǎng)心靈，悅讀潤澤人生。

習慣立德：學校挖掘校訓“誠勤樸愛”的厚重育人內涵，開展踐行校訓主題體驗活動，創(chuàng)生“同川君”“麗則卿”形象娃，使之成為學生踐行校訓“誠勤樸愛”的內生精神需求與立德之本。自編養(yǎng)成教育字經(jīng)，推行“全員育人導師制”，樹立“人人都是德育工作者”的育人理念，形成了濃厚的育人氛圍。

豐富的傳統(tǒng)文化是學校寶貴的課程資源，學校先后編輯了《可愛的學?！贰犊蓯鄣募亦l(xiāng)》《可愛的富土》《妙手手花》《悅讀》等校本教材，使其成為晨會、班隊、綜合實踐活動、剪紙、閱讀等課程的重要資源。同時，學校積極發(fā)掘區(qū)域文化及師資優(yōu)勢，開設了學科拓展類的珠心算、英語俱樂部、經(jīng)典閱讀、文學寫作，藝術雅趣類的繪畫、陶藝、書法、舞蹈，非遺傳承類的剪紙、錫劇、宣卷，科技創(chuàng)新類的金鑰匙、電子百拼、3D打印、機器人、無線電，生活體驗類的小記者、同川小導游等三十多個特色課程，豐富了校園文化生活，為學生提供多元成長平臺。

歷史的傳承，文化的積淀，讓這座老校歷久彌新。學校先后獲“全國青少年文明禮儀教育示范基地”“江蘇省實驗小學”“蘇州市教育現(xiàn)代化小學”“蘇州市藝術特色學校”等榮譽。百年來學校培養(yǎng)了無數(shù)的優(yōu)秀學生，民主戰(zhàn)士柳亞子、民進傳世人王紹鏊、代統(tǒng)計學奠基人金國寶、文匯報創(chuàng)始人嚴寶禮、桑蠶專家費達生、著名作家范煙橋、革命烈士費鞏、中科院院士馮新德和沈善炯、運動健將金娜和梁懿等眾多名人。

百年老校美如畫，同里實小煥新顏。站在建校120周年和“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，“同小”人將牢記建校初衷，滄桑砥礪百廿年，繼續(xù)遵循“誠勤樸愛”的校訓，弘揚“立信立達”的校風，追求“健康在今天，成長在今天，幸福在今天”的辦學理念，踐行“奉獻、擔當、愛生、合作、豁達……”的同川精神，把握時代前進的脈搏，順應教育發(fā)展的趨勢，堅守教育的本真，不斷提升學校的辦學品質。

筆者：蘇州市吳江區(qū)同里實驗小學堅守創(chuàng)校初心，秉持“誠勤樸愛”的百年校訓，為黨育人、為國育才，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而踔厲奮發(fā)，百廿滄桑，百廿磨礪，百廿奮發(fā)，如今的“同小”已發(fā)展成一所既有深厚文化光榮傳統(tǒng)，又與時俱進、充滿活力的學校。我們祝愿“同小”經(jīng)過一代代園丁的接續(xù)奮斗，桃李滿天下，明天更美好！

◆本期訪談嘉賓人物小傳：

莫國平，男，黨員，中學高級教師。蘇州市吳江區(qū)名校長，吳江區(qū)高級校長，江蘇省書法教育優(yōu)秀校長。吳江區(qū)小學數(shù)學學科帶頭人，吳江區(qū)學術帶頭人。他在辦學中以“讓師生過一種完整的教育生活”為教育追求，信守“讓學校因我的工作而發(fā)展，讓學生因我的教育而幸福”的教育承諾，踐行“健康在今天，成長在今天，幸福在今天”的辦學理念。他主持的《農(nóng)村小學寫字（書法）教學校本化教學實踐》獲得2013年江蘇省教學成果獎基礎教育一等獎。