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        行為轉(zhuǎn)變理論在妊娠期糖尿病孕婦健康教育中的應(yīng)用效果觀察

        2022-11-16 14:52:12江麗金王璐嚴婕文葉冉冉
        智慧健康 2022年23期
        關(guān)鍵詞:血糖理論糖尿病

        江麗金,王璐,嚴婕文,葉冉冉

        南方醫(yī)科大學(xué)附屬深圳婦幼保健院,廣東 深圳 518000

        0 引言

        孕婦生理健康直接關(guān)系著胎兒宮內(nèi)發(fā)育情況以及孕婦的自身健康,近年來臨床關(guān)于孕婦生理健康的研究日益成為關(guān)注焦點。因妊娠期女性體內(nèi)激素會發(fā)揮較大變化,因此會出現(xiàn)孕激素分泌量有所增加的現(xiàn)象,孕婦體重也會隨之進一步增加,若不加以及時科學(xué)的管理有可能引起妊娠期心臟病、妊娠期高血壓、妊娠期糖尿病等眾多妊娠并發(fā)癥[1]。近年妊娠期糖尿病發(fā)生率有增高趨勢,不僅嚴重影響妊娠及分娩,還會導(dǎo)致2型糖尿病發(fā)生率有所增加[2]。因此,督導(dǎo)孕婦養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣意義重大。常規(guī)健康宣教更多的是宣教資料發(fā)放及集體式健康指導(dǎo),成效甚微[3]。而借助行為轉(zhuǎn)變理論促使孕婦認知水平轉(zhuǎn)變,并結(jié)合各階段心理特征實施分階段干預(yù),這可能為重塑孕婦健康行為具有重要幫助[4]。本研究觀察對妊娠期糖尿病孕婦實施基于行為轉(zhuǎn)變理論健康教育的臨床效益,報道如下。

        1 資料與方法

        1.1 一般資料

        納入2020年9月-2021年8月本院收治的102例妊娠期糖尿病孕婦,隨機分為對照組和研究組,各51例。對照組孕婦年齡24~35歲,平均(29.68±2.06)歲;孕周24~28周,平均(26.12±0.74)周;體質(zhì)量指數(shù)19~26kg/m2,平均(21.34±3.17)kg/m2。研究組孕婦年齡介于23~33歲,平均(29.16±1.98)歲;孕周24~28周,平均(26.33±0.69)周;體質(zhì)量指數(shù)19~26kg/m2,平均(21.05±3.31)kg/m2。兩組上述一般資料對比差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。

        納入標準:年齡≥20歲;與妊娠期糖尿病相關(guān)診斷標準相符[5];無交流、認知功能障礙;無重要臟器疾患;無妊娠高危風(fēng)險因素;宮內(nèi)單胎妊娠;孕婦對本研究知情同意,醫(yī)院倫理委員會批準。

        排除標準:體重肥胖;未足月分娩;合并其他妊娠并發(fā)癥;未在本院分娩。

        1.2 方法

        對照組孕婦采取常規(guī)健康教育:①正確執(zhí)行醫(yī)囑,督促孕婦準時口服降糖藥;②血糖變化密切監(jiān)測,了解有無異常;③使患者認識治療與飲食的內(nèi)在關(guān)系,主動遵守飲食規(guī)定并控制總糖分;④做好基礎(chǔ)護理,勤通風(fēng),囑孕婦注意保暖,保持會陰清潔,避免發(fā)生感染。

        研究組健康教育中融合行為轉(zhuǎn)變理論:①在意向階段統(tǒng)一建檔,由助產(chǎn)士和糖尿病??谱o士實施針對性誘導(dǎo)式交流,了解其行為、心理階段。同時通過訪談式對話剖析孕婦在健康教育中可能出現(xiàn)的思想顧慮、客觀難處等,如工作原因、家庭矛盾等,不斷疏導(dǎo)孕婦可能存在的不良情緒,進一步強化其治療信心。介紹妊娠期糖尿病相關(guān)知識,強化血糖控制意愿。確定其行為階段并制定針對性血糖干預(yù)方案。②在準備階段加強孕婦對控制血糖重要性的認識,在剖析其思想顧慮的基礎(chǔ)上提出解決方案,通過誘導(dǎo)式提問記錄孕婦檔案,結(jié)合實際情況設(shè)計行為計劃,幫助其提升血糖自主監(jiān)測能力并建立良好的管理行為,促使其自我管理水平有所提升。在與孕婦溝通期間要對其生活習(xí)慣給予充分尊重,在不會對母嬰健康產(chǎn)生危害的前提下制定體質(zhì)量管理目標。同時,鼓勵孕婦家屬積極參與到協(xié)同干預(yù)管理中。督導(dǎo)孕婦不斷將不良的行為習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)榻】档男袨榉绞?。③孕婦在行動階段可較好執(zhí)行血糖管理計劃,鼓勵引導(dǎo)家屬共同參與血糖知識學(xué)習(xí),進一步促使孕婦定期監(jiān)測血糖,積極改變不良習(xí)慣。共同與孕婦制定血糖管理方案,從飲食控制、血糖監(jiān)測、產(chǎn)科監(jiān)測、運動鍛煉多方面制定干預(yù)方案,通過隨訪對血糖控制情況詳細記錄,以便對管理計劃相應(yīng)調(diào)整。同時,強化孕婦積極感受不良情緒,采取恰當?shù)墓膭罘桨笍娀袐D學(xué)習(xí)健康知識、主動進行體質(zhì)量管理的愿望和信心。④在保持階段多加表揚孕婦,邀請其分享自身經(jīng)歷,增強自信心。月末隨訪時肯定其合理飲食行為,并評估飲食行為改變階段。每隔兩周在微信群內(nèi)進行飲食指導(dǎo)信息分享,由糖尿病??谱o士對患者疑問進行解答。

        1.3 觀察指標

        (1)準確監(jiān)測兩組干預(yù)前后空腹及餐后2h血糖值、糖化血紅蛋白等指標水平并比較。

        (2)通過糖尿病自護行為量表[6]對自我管理效能進行評估,包括血糖監(jiān)測、飲食控制、運動鍛煉三方面,每方面20分,分數(shù)越高表示自我管理效能越高。

        (3)詳細記錄兩組剖宮產(chǎn)、胎膜早破、羊水過多、巨大兒等發(fā)生率并比較。

        1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

        2 結(jié)果

        2.1 比較兩組血糖水平

        研究組干預(yù)后的空腹及餐后2h血糖值、糖化血紅蛋白等指標水平均較對照組更低,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),見表1。

        表1 兩組血糖水平對比()

        表1 兩組血糖水平對比()

        2.2 比較兩組自我管理效能評分

        研究組干預(yù)后的血糖監(jiān)測、飲食控制、運動鍛煉等自我管理效能評分均較對照組更高,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),見表2。

        表2 兩組自我管理效能評分對比()

        表2 兩組自我管理效能評分對比()

        2.3 比較兩組妊娠相關(guān)事件發(fā)生率

        研究組剖宮產(chǎn)、胎膜早破、羊水過多、巨大兒等妊娠相關(guān)事件總發(fā)生率(29.41%)較對照組(66.67%)更低,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),見表3。

        表3 兩組妊娠相關(guān)事件發(fā)生率對比 [n(%)]

        3 討論

        妊娠期糖尿病患者的高血糖易致早產(chǎn)、流產(chǎn)、羊水過多、胎兒宮內(nèi)窘迫等諸多妊娠期并發(fā)癥,并且對妊娠結(jié)局產(chǎn)生影響,因此,對血糖水平有效控制對母嬰健康而言具有重要作用[7]。行為轉(zhuǎn)變理論分四個階段進行行為干預(yù),可幫助受干預(yù)者的行為轉(zhuǎn)變。最初行為轉(zhuǎn)變理論被應(yīng)用于吸煙行為中,后逐漸擴展至體質(zhì)量控制、高脂飲食調(diào)節(jié)、安全性及過失行為的干預(yù)中,取得了較理想的干預(yù)效果[8]。

        近年來,行為轉(zhuǎn)變理論被廣泛應(yīng)用于慢性疾病患者自護能力提升及不良生活方式改變上,成效顯著[9]。本研究中,研究組干預(yù)后的空腹及餐后2h血糖值、糖化血紅蛋白等指標水平均較對照組更低(P<0.05);研究組剖宮產(chǎn)、胎膜早破、羊水過多、巨大兒等相關(guān)事件總發(fā)生率(29.41%)較對照組(66.67%)更低(P<0.05)。究其原因行為轉(zhuǎn)化理論是一種逐步推進的連續(xù)性理論,通過干預(yù)孕婦認知行為,幫助其意識到改變行為的益處。通過合理建議促使孕婦養(yǎng)成健康行為,改善消極因素對病情的不良影響。妊娠期糖尿病孕婦因受疾病作用及特殊妊娠反應(yīng)影響,可能會出現(xiàn)抗拒治療、飲食失控等不良情況[10]。而行為轉(zhuǎn)化理論的應(yīng)用會使孕婦深入意識到飲食控制、遵醫(yī)行為的益處,促使其醫(yī)從性有效提升,從而優(yōu)化血糖改善效果,減少不良事件[11]。幫助孕婦養(yǎng)成健康行為是行為轉(zhuǎn)化理論最根本的目的,同時預(yù)防消極因素對治療效果所產(chǎn)生的不利影響。通過階段化行為干預(yù)方案的實施,使其深入認識到不良行為所產(chǎn)生的危害,可有效促使孕婦不良行為逐漸改變,進而增強自護意識并提升自我管理能力[12-13]。本研究中,研究組干預(yù)后的血糖監(jiān)測、飲食控制、運動鍛煉等自我管理效能評分均較對照組更高(P<0.05),提示行為轉(zhuǎn)變理論有助于強化孕婦自我管理能力,并且行為得到轉(zhuǎn)變后的孕婦可提升自身心理調(diào)節(jié)能力,確保用藥規(guī)律性及飲食健康性,從而進一步優(yōu)化臨床療效。

        綜上所述,針對妊娠期糖尿病孕婦的健康教育融入行為轉(zhuǎn)變理論,有助于改善患者血糖水平,提升孕婦自我管理效能,優(yōu)化妊娠結(jié)局,具有推廣價值。

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