□婁立原 黃 華

2018年以來(lái)，教育部大力推進(jìn)本科建設(shè)，提出要打造“金專(zhuān)、金課、金師”，淘汰“水專(zhuān)、水課、水師”。這是我國(guó)高等教育從規(guī)模擴(kuò)張全面轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展之路的必然選擇?！敖饘?zhuān)建設(shè)“全稱(chēng)為“金牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)”，意為教育部實(shí)施的一流本科專(zhuān)業(yè)或一流專(zhuān)業(yè)的建設(shè)。該舉措旨在全面提高我國(guó)高校專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。值得注意的是，在教育部國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)的申報(bào)和立項(xiàng)過(guò)程中，均為地方高校單獨(dú)設(shè)置了“地方賽道”，要求地方高校在“金專(zhuān)”建設(shè)中突出自身特色優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

因此，本文將以貴州師范學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的“金專(zhuān)”建設(shè)措施和實(shí)際效果為例，探討各類(lèi)本科院校在立足于本省經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)環(huán)境的情況下，“金專(zhuān)”建設(shè)的可復(fù)制的舉措。對(duì)深化專(zhuān)業(yè)綜合改革、師資隊(duì)伍和基層教學(xué)組織建設(shè)、質(zhì)量保障體系建設(shè)三個(gè)方面的具體舉措和效果進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)與系統(tǒng)提煉，并提出貴州師范學(xué)院廣播電視編導(dǎo)“金專(zhuān)”建設(shè)下一步推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的主要思路和舉措。

一、深化專(zhuān)業(yè)綜合改革的主要舉措與成效

1.確立人才培養(yǎng)新目標(biāo)

貴州師范學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)是立足于貴州省情，嚴(yán)格按照一流本科專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施建設(shè)的。其人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)是：培養(yǎng)思想政治素質(zhì)過(guò)硬、德智體美勞全面發(fā)展、具備影視藝術(shù)文化深厚底蘊(yùn)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，并且可以系統(tǒng)掌握專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，尤其要能夠勝任廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、后期制作、管理等方面工作的地方性、應(yīng)用型、創(chuàng)新型傳媒人才。由此可見(jiàn)，本專(zhuān)業(yè)“金專(zhuān)”建設(shè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是將專(zhuān)業(yè)教育、思政教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育緊密結(jié)合，注重實(shí)踐教學(xué)、實(shí)踐產(chǎn)學(xué)研用一體化建設(shè)，最終培養(yǎng)具有特色優(yōu)勢(shì)的地方性、應(yīng)用型融媒體人才。

2.“三全育人”培養(yǎng)體系

在專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)的大統(tǒng)領(lǐng)之下，構(gòu)建“三全育人”綜合培養(yǎng)體系，在全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的前提下，培養(yǎng)崇德尚藝的文藝工作者，其重點(diǎn)在于強(qiáng)化課程思政的同時(shí)，全面推進(jìn)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于文藝工作重要論述的“三進(jìn)”工作體系。在逐步構(gòu)建“三全育人”綜合培養(yǎng)體系期間，大力鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心優(yōu)勢(shì)：創(chuàng)作以脫貧攻堅(jiān)、抗擊疫情、黨史教育等為主要題材的影視作品、短視頻作品或系列新聞報(bào)道作品；進(jìn)行助農(nóng)惠農(nóng)直播帶貨和短視頻營(yíng)銷(xiāo)，促進(jìn)學(xué)生思想政治素質(zhì)和傳媒專(zhuān)業(yè)能力的雙重提高。在這樣的思路指導(dǎo)下，2020年，貴州師范學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽直播電商活動(dòng)中被評(píng)為“星青年主播”，成為貴州省高校唯一的獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)。同年，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)作的脫貧攻堅(jiān)和抗擊疫情作品也在第五屆中國(guó)夢(mèng)青年影像盛典中，分別獲得了脫貧攻堅(jiān)單元和戰(zhàn)勝疫情單元的一等獎(jiǎng)。

3.服務(wù)區(qū)域發(fā)展

當(dāng)前形勢(shì)下，服務(wù)區(qū)域發(fā)展急需創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，因此貴州省高校的“金專(zhuān)”建設(shè)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展應(yīng)緊緊圍繞貴州省“四新”和“四化”目標(biāo)，立足融媒體時(shí)代背景和區(qū)域人才需求實(shí)際，有針對(duì)性地培養(yǎng)數(shù)字媒體視聽(tīng)藝術(shù)創(chuàng)新人才，從而源源不斷地為貴州省新型城鎮(zhèn)化和旅游產(chǎn)業(yè)化高效率服務(wù)。為此，本專(zhuān)業(yè)的師資人員首先經(jīng)過(guò)一次次討論，完成了對(duì)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱進(jìn)行的革命性重構(gòu)，尤其突出了應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作思維和實(shí)踐能力，將實(shí)踐課程占比提升為46%。比如，每學(xué)期專(zhuān)門(mén)設(shè)立了2周的實(shí)踐周，專(zhuān)門(mén)用于所有課程的實(shí)踐教學(xué)。

此外，課程體系還著重突出培養(yǎng)學(xué)生在融媒體時(shí)代的創(chuàng)新能力，為此新增設(shè)了諸多專(zhuān)業(yè)類(lèi)目，包括短視頻制作、微電影制作、無(wú)人機(jī)攝影、網(wǎng)絡(luò)新媒體等相關(guān)的前沿應(yīng)用理論與實(shí)踐并行的課程。最后，立足服務(wù)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，專(zhuān)業(yè)課程還設(shè)置了一些非常獨(dú)特但極具針對(duì)性的媒體課程，包括非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、貴州影視研究、民族藝術(shù)等課程和教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)為學(xué)生全方位了解貴州夯實(shí)文化基礎(chǔ)。

此外，“金專(zhuān)”建設(shè)還在傳統(tǒng)課堂的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了多樣化的教學(xué)改革，通過(guò)自主建設(shè)的4門(mén)慕課，提前實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源全面信息化。同時(shí)，對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了強(qiáng)制性的技術(shù)改革，實(shí)現(xiàn)了兼顧過(guò)程性評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)的有效融合。例如，常年開(kāi)展藝術(shù)展映交流，積極承辦北京大學(xué)生電影節(jié)分會(huì)場(chǎng)展映等影視藝術(shù)相關(guān)活動(dòng)，不僅增加了學(xué)生作品的社會(huì)性評(píng)價(jià)的全息評(píng)價(jià)維度，同時(shí)也在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)和完善了協(xié)同育人機(jī)制。積極與貴州廣播電視臺(tái)等媒體開(kāi)展聯(lián)合授課、崗位互聘等文化交流項(xiàng)目。尤其與華棲云、索貝等企業(yè)成功開(kāi)展的教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，更是為學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了多重機(jī)會(huì)。

4.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入教學(xué)

在本專(zhuān)業(yè)“金專(zhuān)”建設(shè)的過(guò)程中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為特色優(yōu)勢(shì)，也成為了以產(chǎn)促學(xué)的示范引領(lǐng)典范。不僅讓每位教師以賽促教，更讓每位同學(xué)以賽思學(xué)，化被動(dòng)的枯燥學(xué)習(xí)為主動(dòng)的實(shí)踐應(yīng)用，將生硬的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成具有較高熱情和互動(dòng)積極性的制作過(guò)程。尤其是學(xué)生全員參賽、教師全員指導(dǎo)已逐漸成為本專(zhuān)業(yè)每年各類(lèi)賽事的基本模式，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。為有效增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與教學(xué)融合的程度，本專(zhuān)業(yè)還開(kāi)設(shè)了社會(huì)實(shí)踐課程《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)》，該課程被認(rèn)定為首批國(guó)家級(jí)一流課程。訓(xùn)練營(yíng)培養(yǎng)的學(xué)生2018年獲第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽主賽道銀獎(jiǎng)，省賽第一名；榮獲2018年“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽銀獎(jiǎng)，省賽第一名。這些成績(jī)是當(dāng)年整個(gè)西南地區(qū)師范院校最好的成績(jī)。近三年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目共4項(xiàng)，獲批省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目共11項(xiàng)，立項(xiàng)數(shù)量也在全省同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排名第一。這些學(xué)術(shù)成果極大地發(fā)揮了專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的指引作用。除此之外，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生作品也多次榮獲北京大學(xué)生電影節(jié)原創(chuàng)作品推選、全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、中國(guó)夢(mèng)青年影視盛典等獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)數(shù)量在貴州省高校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中最多，成績(jī)最好。

二、師資隊(duì)伍和基層教學(xué)組織建設(shè)的舉措與成效

1.師資隊(duì)伍建設(shè)改革方向

《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確指出：“到2022年，一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。應(yīng)用型本科高校教師每年至少1個(gè)月在企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地實(shí)訓(xùn)，落實(shí)教師5年一周期的全員輪訓(xùn)制度?！睉?yīng)用型本科高校的師資隊(duì)伍建設(shè)必將引來(lái)巨大的革新和調(diào)整。其中最重要的就是引導(dǎo)教師從“教學(xué)研究型”職業(yè)價(jià)值觀向“應(yīng)用技術(shù)型”職業(yè)價(jià)值觀轉(zhuǎn)變。

結(jié)合“金專(zhuān)”建設(shè)背景，本專(zhuān)業(yè)旨在將一流師資隊(duì)伍建設(shè)作為一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)的最根本的實(shí)現(xiàn)路徑，通過(guò)打造一支師德高尚、雙師雙能型的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，為整個(gè)“金專(zhuān)”建設(shè)奠定良好、穩(wěn)固的框架基礎(chǔ)。

師資隊(duì)伍建設(shè)的第一步是高度重視師風(fēng)師德建設(shè)，培養(yǎng)教師的育人情懷，尤其要使其深刻認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)用愛(ài)發(fā)電的事業(yè)，由此激發(fā)教師教育熱情。只有這樣，才能真正地實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的目標(biāo)，一步步以教師的言傳身教將學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義建設(shè)所需的棟梁之材。

第二步，需要高度聚合不同學(xué)科背景及研究方向的教師，從而促進(jìn)教師知識(shí)和能力交叉融合。只有切實(shí)做好基礎(chǔ)工作，才能通過(guò)跨學(xué)科的交流，突出教師各自擅長(zhǎng)的教學(xué)技能，促進(jìn)其教研水平和創(chuàng)作水平的提升，從而在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中實(shí)現(xiàn)資源的高效共享，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍水平的整體提升。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)成效

從師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)來(lái)看，目前師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)較為合理，全學(xué)院超過(guò)半數(shù)的廣播電視編導(dǎo)教師有行業(yè)工作和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。年齡結(jié)構(gòu)年輕化，有十足的發(fā)展后勁。而在完成工作任務(wù)方面，也實(shí)現(xiàn)了全員給本科生授課和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，同時(shí)全員指導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和科研項(xiàng)目等全員基本教學(xué)和指導(dǎo)工作的普及。除此之外，每位教師選擇任務(wù)時(shí)也比較靈活。

例如，在完成專(zhuān)業(yè)授課的同時(shí)，部分教師可以兼職做班主任，以專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生；對(duì)于有較高科研能力的教師，則適當(dāng)?shù)販p少其在其他方面的工作，使其可以將工作重心放在學(xué)科研究上?；谏鲜鲆恍┡e措和其他未詳述的措施，近三年來(lái)本專(zhuān)業(yè)教師發(fā)表的教改論文和獲批教學(xué)項(xiàng)目數(shù)量已居全省同類(lèi)專(zhuān)業(yè)首位。

從學(xué)院管理框架來(lái)看，本專(zhuān)業(yè)嚴(yán)格按照藝術(shù)類(lèi)學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)組織建設(shè)，以“三位一體”的方式實(shí)現(xiàn)融合管理。同時(shí)，也常常開(kāi)展常規(guī)性日常教學(xué)研究活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，陸續(xù)承辦了多次影視傳媒類(lèi)全國(guó)性、地區(qū)性的教學(xué)科研交流會(huì)議，承辦次數(shù)與質(zhì)量同樣在貴州省名列前茅。

此外，師資隊(duì)伍的建設(shè)也是充分發(fā)揮教師黨支部主體作用的前提，更積極有效地實(shí)現(xiàn)了教師黨支部的政治引領(lǐng)、凝聚師生、促進(jìn)工作等作用。

三、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)的主要舉措和成效

1.教學(xué)質(zhì)量保障體系

為加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系的建設(shè)，本“金專(zhuān)”建設(shè)團(tuán)隊(duì)首先在建有完善的教學(xué)質(zhì)量保障體系的基礎(chǔ)之上，合理設(shè)置了校、院、系三級(jí)教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，旨在通過(guò)強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)管、開(kāi)展常規(guī)性教學(xué)常規(guī)檢查和專(zhuān)業(yè)評(píng)估，有效地實(shí)現(xiàn)了以評(píng)促建和以評(píng)促改。其次，嚴(yán)格按照教育部戲劇與影視學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)等各級(jí)教學(xué)管理和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的要求進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的整改和教學(xué)理念的創(chuàng)新。切實(shí)根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)、作品創(chuàng)作、畢業(yè)設(shè)計(jì)、校外實(shí)踐制定一系列具體的管理規(guī)定。對(duì)于學(xué)生畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文，采取第三方評(píng)價(jià)的模式，每年邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家、外校教師作為答辯老師。最后，按照一流專(zhuān)業(yè)的要求構(gòu)建一流的教學(xué)質(zhì)量文化體系，每年邀請(qǐng)第三方為專(zhuān)業(yè)編制《畢業(yè)生社會(huì)需求與人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告》，最終做到本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量在學(xué)校內(nèi)居前列。經(jīng)過(guò)多年的教育體系建設(shè)，本專(zhuān)業(yè)師生完全能夠自主進(jìn)行反思和主動(dòng)整改，形成了人人爭(zhēng)創(chuàng)一流的質(zhì)量文化氛圍和良性的學(xué)術(shù)進(jìn)取環(huán)境，在專(zhuān)業(yè)內(nèi)形成善于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和示范推廣的工作氛圍。

2.畢業(yè)生人才培養(yǎng)成效

畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)質(zhì)量的調(diào)查工作主要通過(guò)貴州省大中專(zhuān)就業(yè)信息管理系統(tǒng)和第三方數(shù)據(jù)調(diào)查公司（新錦成）進(jìn)行，調(diào)查方式主要采用問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行。調(diào)查顯示，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生按時(shí)畢業(yè)率和就業(yè)率高，2018屆、2019屆、2020屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為89.66%、90.38%、89.7%，就業(yè)率保持較好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，在全省同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排名前列。畢業(yè)生的就業(yè)區(qū)域、就業(yè)崗位等就業(yè)布局與培養(yǎng)定位基本契合，學(xué)生就業(yè)范圍廣，除了在媒體工作外，學(xué)生在政府和企事業(yè)單位宣傳部門(mén)、民營(yíng)傳媒企業(yè)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校也有一定占比，用人單位的專(zhuān)業(yè)技能需求滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)高。2018屆、2019屆、2020屆畢業(yè)生滿(mǎn)意度分別為85.43%、89.29%、93.56%，數(shù)據(jù)呈現(xiàn)不斷提高的趨勢(shì)，人才培養(yǎng)與用人單位的專(zhuān)業(yè)技能需求基本相符。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具有較高的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力和良好的就業(yè)口碑，畢業(yè)生政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等能力水平能夠滿(mǎn)足用人單位的需求。調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)五年后能成為業(yè)務(wù)技術(shù)骨干。調(diào)查還顯示，學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)，部分學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)辦企業(yè)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，如創(chuàng)辦新媒體傳媒公司、影視工作室、藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，其創(chuàng)業(yè)方向也與專(zhuān)業(yè)定位基本相符。目前，本專(zhuān)業(yè)建設(shè)的各項(xiàng)成果已得到了外界的高度評(píng)價(jià)，本專(zhuān)業(yè)師生多次被中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播、貴州電視臺(tái)新聞聯(lián)播等國(guó)家級(jí)、省級(jí)媒體報(bào)道。

四、推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和改革的主要思路及舉措

1.以課程思政切入為手段，注重立德樹(shù)人

本專(zhuān)業(yè)“金專(zhuān)”建設(shè)的目標(biāo)首先是進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，按照新時(shí)代文藝工作的要求對(duì)專(zhuān)業(yè)全體師生進(jìn)行全面培養(yǎng)，進(jìn)行良好的職業(yè)道德和行風(fēng)建設(shè)。要堅(jiān)定不移地深挖課程思政元素，尤其結(jié)合貴州紅色歷史資源和地域特色，打造紅色影視作品創(chuàng)作、短視頻助力鄉(xiāng)村振興、貴州非遺影視傳播實(shí)踐等育人項(xiàng)目，更好地服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，深入貫徹并踐行產(chǎn)出導(dǎo)向理念。

2.以促進(jìn)區(qū)域發(fā)展為導(dǎo)向，動(dòng)態(tài)培養(yǎng)人才

及時(shí)跟進(jìn)貴州省對(duì)影視藝術(shù)人才的實(shí)際需求，服務(wù)區(qū)域發(fā)展，動(dòng)態(tài)修訂人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)體系，明確學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，主動(dòng)適應(yīng)媒體環(huán)境的高速發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮特色和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和藝術(shù)審美及創(chuàng)作能力，使其能在更高級(jí)別的各類(lèi)競(jìng)賽中獲得更高獎(jiǎng)勵(lì)。繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，使其適應(yīng)融媒體時(shí)代的就業(yè)需求。

3.緊跟新文科建設(shè)步伐，促進(jìn)融合發(fā)展

緊跟新文科建設(shè)步伐，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美修養(yǎng)，強(qiáng)化藝術(shù)審美課程教育。加強(qiáng)文學(xué)、傳播學(xué)、信息技術(shù)與影視藝術(shù)有機(jī)融合的教學(xué)研究及實(shí)踐，拓寬學(xué)生全局視野，使其掌握更多能力。開(kāi)發(fā)虛擬現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)與影視藝術(shù)相結(jié)合的新課程，打造“VR重走長(zhǎng)征路”虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目。把《中國(guó)藝術(shù)大講堂》《戲劇與影視學(xué)名師大講堂》等網(wǎng)絡(luò)課程納入人才培養(yǎng)方案。

五、結(jié)語(yǔ)

在做好學(xué)科建設(shè)的各項(xiàng)組織保障的前提下，確保一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)成功實(shí)施和人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)定提高，完善保障機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程管理。同時(shí)，進(jìn)一步主動(dòng)加強(qiáng)與教育部戲劇與影視學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的聯(lián)系，加強(qiáng)教指委的宏觀指導(dǎo)作用。適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)布自評(píng)報(bào)告，積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，力爭(zhēng)成為地方高校內(nèi)涵式發(fā)展的典型案例。