王安琪

（大慶油田有限責任公司第九采油廠地質(zhì)研究所，大慶 163853）

引 言

國企承擔著合理開發(fā)國有資源、有效服務國家建設和社會生產(chǎn)、保持并強化國家對命脈行業(yè)掌控力度的責任。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和國家思想文化建設戰(zhàn)略的推進，國企對于團員青年職員的素養(yǎng)要求已經(jīng)從單純的生產(chǎn)技術(shù)、知識的嫻熟掌握轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合素質(zhì)的多元提升，其中，在當前生產(chǎn)發(fā)展和競爭參與中最能發(fā)揮作用和價值的便是團員青年職員正確的政治價值觀和高超的思想覺悟。為了使團員青年職員能夠成為國企綜合發(fā)展和實力強化的強勁引擎，國企管理者必須重視對他們的思想政治教育工作，并制定出具體的、體系性的、具有職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展聯(lián)動效果的豐富策略，從而讓國企能夠在新形勢下打開發(fā)展的新局面。

一、依托“思想＋職業(yè)”理念，優(yōu)化思想政治方面的課程集中教育

對于任何一種知識、技能和思想認知的教育來說，集中式的課程教育永遠是開展有關工作的主要陣地，國企團員青年的思想政治教育自然也不例外。據(jù)此，國企管理者對于團員青年職員思想政治教育工作也要以課程集中教育為主要依托，通過優(yōu)化思政課程教育模式、落實業(yè)務課程中的思政課程模式改造，以及開設主題思想教育課程等方法來取得更為顯著的工作成效。

（一）優(yōu)化思政課程教育模式

思政課程是針對國企團員青年職員的思想政治修養(yǎng)而開設的專門課程，自然應當在國企思想政治教育和宣傳工作體系中擔當“主攻”角色。為了進一步優(yōu)化思政課程的教育維度和效力，國企管理者要改變過去過度強調(diào)思政理論輸出形式的工作模式，根據(jù)團員青年職員的專業(yè)、生活實際和興趣等情況融入更多的專業(yè)化、日?；煞?。借助這種工作模式，團員青年職員一方面可以感受到思政教育內(nèi)容更強的真實性和價值性，另一方面也可利用自己的專業(yè)知識和生活經(jīng)驗來降低對課程內(nèi)容的理解、吸收難度。

例如，面對從事計算機崗位工作的職員，在進行有關“民族自豪感”這一方面的思政教育引導時，管理者可以結(jié)合我國自建國，特別是進入新世紀以來在計算機和網(wǎng)絡信息技術(shù)行業(yè)發(fā)展方面所取得的飛速進步和驕人成果來做具體闡述，并帶領職員從業(yè)內(nèi)體系中多位計算機和網(wǎng)絡科技研究人員身上總結(jié)出“勤懇奉獻、敢于創(chuàng)新、服務社會”的共有精神，來作為對相應職業(yè)素養(yǎng)的核心詮釋。

（二）落實業(yè)務課程中的思政課程模式改造

必須看到的一點是，思想政治宣傳教育工作的實施是一項非常宏大的工程，不可能完全依靠某一種獨立的課程活動來真正實現(xiàn)，必須依托于整個課程體系的高效配合，方能取得有效的成果。所以，國企管理者除了要重視思政課程的“主干”作用外，還應當在面向團員青年職員的思想政治宣傳教育中發(fā)揮出其他業(yè)務培訓類課程的“支干”作用，將思政教育宣傳成分滲透融合進每一個業(yè)務課程中。這樣一來，職員不僅可以獲得更大的思想教育接觸面，而且還能從多個角度出發(fā)，完善對思想綜合素養(yǎng)的含義、表現(xiàn)和作用形式的認知。

比如，對于負責文化藝術(shù)宣傳工作的青年職員，業(yè)務領導在進行專業(yè)知識和技能的講解、指導的同時，還要有意識地向職員介紹不同的藝術(shù)形式，如經(jīng)常出現(xiàn)在宣傳資料中的舞蹈在我國悠久的發(fā)展歷史，并可選擇《六代舞》《九部樂》《十部樂》等中國傳統(tǒng)舞蹈作為具體的業(yè)務培訓內(nèi)容，以此來培養(yǎng)職員的愛國主義精神和對民族文化藝術(shù)的熱愛之情，同時將這份對民族藝術(shù)的情懷融入他們的職業(yè)追求和事業(yè)向往中。

（三）開設主題思想教育課程

國企團員青年職員雖然已經(jīng)基本具備了成熟的思想認知能力和理解能力，但是由于他們畢竟處于青春洋溢的年紀，因而也會存在著比較濃重的感性主義色彩，更喜歡通過一些自己感興趣的、具體的載體來形成理念感知。出于對這一事實的承認和尊重，國企管理者要將主題思想教育課程作為進行思想政治宣傳教育的重要補充形式來看待，結(jié)合當前青年職員所關注的熱點職業(yè)事件，通過講座、討論會等形式來進行主題教育，一來使職員能夠產(chǎn)生更濃厚的認知興趣，二來也在更深層面上揭示了思想政治素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、現(xiàn)實生活和職業(yè)發(fā)展四者之間的密切聯(lián)系。

例如，隨著當前我國防疫工作的不斷落實，各地紛紛涌現(xiàn)出很多在醫(yī)護戰(zhàn)線上做出了突出貢獻的先進人物。那么醫(yī)療設備生產(chǎn)行業(yè)的國企管理者就可組織內(nèi)部青年職員舉行一場以“擔當責任，尊重生命”為主題的講座，結(jié)合一些職員們耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀醫(yī)護工作者的突出事跡，來詮釋“擔當精神”和醫(yī)療生產(chǎn)行業(yè)職業(yè)操守的深刻含義。

二、依托“思想＋職業(yè)”理念，優(yōu)化思想政治方面的工作實踐教育

正所謂“實踐出真知”，高質(zhì)量的實踐引導永遠是幫助人們形成正確而牢固的精神認知的絕佳路徑。根據(jù)這一點，國企管理者面向團員青年職員的思想政治宣傳教育也要體現(xiàn)出較強的實踐屬性，借助開發(fā)企業(yè)內(nèi)部實踐資源、整合崗位專業(yè)教育資源，以及組織社會實踐活動等方式，推進青年職員思想政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的雙重提高，并讓有關成果的形成更有質(zhì)感和長效性。

（一）開發(fā)企業(yè)內(nèi)部實踐教育資源

和其他形式的企業(yè)相比，國企所具有的一大特征就是完備的人文建設工作和豐富的職員生活安排，這無疑也為國企管理者引導團員青年職員參加多元實踐活動提供了良好的土壤和豐富的條件。在進行理論講解形式的思想政治宣傳教育的同時，國企管理者還要根據(jù)青年職員的崗位、專業(yè)、能力及個人意愿，有計劃地組織他們參加企業(yè)內(nèi)部的多樣的實踐活動，引導職員在實踐當中更為真實而直接地感受良好思想政治素養(yǎng)的內(nèi)涵和現(xiàn)實價值，并在客觀上反饋青年職員專業(yè)技能的穩(wěn)步優(yōu)化。

比如，機械生產(chǎn)和維護行業(yè)的國企管理者可以組織企業(yè)青年職員成立后勤輔助部門，讓職員們根據(jù)自愿的原則參加并幫助企業(yè)后勤單位開展生產(chǎn)機械的維護工作，在實際體驗的過程中進一步鍛煉職員的崗位實操能力，同時使職員逐步形成吃苦耐勞、熱情耐心、勤懇奉獻的職業(yè)品質(zhì)和道德修養(yǎng)，并進一步引導他們繼承和發(fā)揚“艱苦奮斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（二）深度整合崗位專業(yè)教育資源

作為擔負著經(jīng)濟調(diào)控和命脈行業(yè)經(jīng)營、發(fā)展責任的企業(yè)，國企在各項工作和崗位的安排方面必然體現(xiàn)出了對職員實踐能力的重視，進而也給職員的實踐鍛煉和學習提供了更多的平臺。國企管理者要將這一優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為促進思想政治宣傳教育的強勁驅(qū)動力，在帶領團員青年職員參加崗位培訓學習時有意識地融入思政元素，使職員在不斷提高個人專業(yè)水平的同時，細致而自然地體會到思政元素帶給自己的精神動力，并在主觀上將二者有機地聯(lián)系在一起，從而形成動態(tài)發(fā)展的綜合精神素質(zhì)。

例如，對于器械保障維修部門，管理者可以在帶領機床操控崗位職員開展業(yè)務實操培訓時，布置一項利用手工操作制作無縫鋼管的實操任務。無縫鋼管制作對于能夠入職對口部門的員工而言并不難，但是通過手工操作就大大增加了作業(yè)難度。在職員們完成任務后，管理者可以向他們介紹20世紀50年代我國工人通過更為簡陋的工具制作出新中國第一批無縫鋼管的事跡，使青年職員深切感受到老一輩勞動者精益求精、踏實肯干的職業(yè)修養(yǎng)和精神品質(zhì)。

（三）積極組織社會實踐教育資源

社會是一座巨大的學校，能夠讓人們獲得在理論層面學不到的知識、技能和認知。因此，國企管理者的思想政治宣傳教育工作的開展必然不能脫離社會實踐。在具體執(zhí)行的過程中，國企管理者可以仿照前文所提到的企業(yè)內(nèi)部實踐模式，只不過將團員青年職員的實踐地點轉(zhuǎn)移到更為廣闊的社會當中，鼓勵職員利用節(jié)假日時間和企業(yè)的外派鍛煉機會參加與自身專業(yè)內(nèi)容有關的勞動生產(chǎn)，在使職員獲得最為真實的專業(yè)知識應用體驗和經(jīng)驗的同時，也可以讓職員接受來自社會的磨煉和陶冶，從而形成更為完備的思想政治和職業(yè)素養(yǎng)體系。

比如，農(nóng)業(yè)技術(shù)行業(yè)的國企管理者可以鼓勵或組織科研部門青年職員在假期前往周邊的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)站、合作社及農(nóng)戶家庭當中，讓職員依托自己的知識和經(jīng)驗來為當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出一些具體的建議和意見，在這個過程中讓職員感受到自己肩頭所擔負的使命，并將之融入自己的思想政治認知體系當中。

三、依托“思想＋職業(yè)”理念，優(yōu)化思想政治方面的日常滲透教育

一項素質(zhì)的真正形成固然離不開有效的理論引導和實踐鍛煉，但這些所能起到的更多的是指明方向和傳授方法的作用，真正成果的取得還是要回歸到個人習慣的養(yǎng)成上來。因此，國企管理者要有效利用日常滲透的模式，對團員青年職員進行更具深度和影響力的思想政治宣傳教育，通過人文環(huán)境滲透、日常行為滲透及企業(yè)內(nèi)部活動滲透三種途徑來達成預期引導目標。

（一）完善企業(yè)人文環(huán)境滲透

環(huán)境對于一個人精神層面的影響是悄無聲息而又巨大、深遠的，這是由人類的客觀認知規(guī)律所決定的。國企管理者要充分利用這一規(guī)律，在思想政治宣傳教育中積極發(fā)揮環(huán)境滲透的優(yōu)勢作用，在團員青年職員經(jīng)常活動的場所環(huán)境中融入一些有利于正確思想政治觀念和對應職業(yè)道德形成的“正能量”元素，使青年職員無時無刻不處在這些元素的漸進影響之下，繼而取得“潤物細無聲”的良好成效。

例如，在油田行業(yè)國企的青年職員公寓內(nèi)，管理者可以在走廊墻壁上懸掛關于我國大慶油田、勝利油田等老牌油田的歷史信息介紹，以及有關本企業(yè)發(fā)展、奮斗歷程的圖文信息，并張貼“鐵人王進喜”等關于我國油田開發(fā)方面的故事、人物材料，宣揚這些信息背后所代表的我國油田行業(yè)勞動者所具有的敢于突破、常思進取、服務人民的可貴精神和優(yōu)秀品質(zhì)，并間接體現(xiàn)出我國在油田行業(yè)所取得的進步和成就。

（二）完善職員日常行為滲透

俗話說“習慣決定細節(jié)，細節(jié)決定成敗”，真正的教育要從培養(yǎng)個人的習慣著手，而這一項工作的開展就離不開對日常行為的正向引導與滲透。根據(jù)這一點認識，國企管理者的思想政治宣傳教育要牢牢占據(jù)日常行為滲透這塊高地，從小事和身邊事入手引導團員青年職員形成體現(xiàn)正確思想政治觀念和優(yōu)秀職業(yè)道德品質(zhì)的行為習慣，讓職員能夠自然而然地實現(xiàn)精神認知層面的長效優(yōu)化，將“寓教于?！钡睦砟盥涞綄嵦?。

比如，不同行業(yè)的國企生產(chǎn)車間管理者可以根據(jù)本企業(yè)的特色設計一些開工動員口號或宣言來作為當日工作開啟的儀式，如醫(yī)藥生產(chǎn)行業(yè)的“畢誠畢智，生命至上”，軍工行業(yè)的“矢志不渝，強軍有我”，文化印刷行業(yè)的“弘揚文化，服務人民”，等等。

（三）完善企業(yè)內(nèi)部文化活動滲透

一如前文所言，國企的文化建設一般都頗具規(guī)模，而精彩紛呈的文化活動就是這一項工作的有機組成部分。國企管理者要依托內(nèi)部活動強化思想政治宣傳教育的滲透力，使團員青年職員在多元活動的吸引和感召下形成更為良好的精神素質(zhì)提升意趣和條件，并在具體的活動形式和過程中切實體驗到有關學習、認知成果的作用效力和價值，從而令思政引導工作更加順利。

例如，管理者可在“勞動節(jié)”當天組織包括青年職工在內(nèi)的所有一線職員舉辦以“偉大的勞動者”為主題的文藝匯演，讓職員們在參加活動的過程中真切體會到自己身為勞動者所具有的榮光和使命感，并通過一幕幕演出真實感受勞動者所應具有的無私奉獻、任勞任怨的職業(yè)精神和行業(yè)道德。

四、依托“思想＋職業(yè)”理念，優(yōu)化思想政治方面的社會教育

與一個單一的個體和企業(yè)相比，社會永遠是真正具有大知識容量和高思維密度的學習寶庫。結(jié)合這一事實，國企管理者還應在思想政治宣傳教育中進一步引入、開發(fā)社會資源，通過企社合作、社會教育單位介入及鼓勵團員青年職員參加社會體驗活動等方式來為有關工作的質(zhì)量和效率的提升注入強勁動力。

比如，管理者可以根據(jù)本企業(yè)行業(yè)類別，邀請一些在對應行業(yè)內(nèi)做出突出貢獻且具有良好職業(yè)精神的先進人物來為青年職員主持一場主題報告會，分享自己的從業(yè)經(jīng)歷、職業(yè)發(fā)展歷程和事業(yè)信念，讓職員在這種交流中鮮活地感受到職業(yè)道德的含義和其背后所代表的崇高政治覺悟的核心。

結(jié) 語

如果將企業(yè)比作一艘航行在市場浪潮中的船，那么雄厚的經(jīng)濟實力和科學的管理理念便是推動船行進的馬達，而企業(yè)內(nèi)部成員良好的思想政治素養(yǎng)則是為船指明正確方向的羅盤。國企管理者要充分認識并努力踐行這一點認識，在日常管理中加大對企業(yè)成員，尤其是團員青年職員的思想政治教育工作力度，堅持思想政治教育和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)相結(jié)合的路徑，圍繞課程集中教育、工作實踐教育、日常滲透教育及社會教育等形式制定長效性、體系性和多元化的工作策略，讓團員青年職員充分獲得具有現(xiàn)實支撐和職業(yè)發(fā)展牽引效果的思想引導，繼而為他們?nèi)蘸筮M一步的思想素質(zhì)提升和綜合能力強化打下堅實的基礎，并為國企自身的健康、長效發(fā)展注入不竭而強大的精神動能。