文|曹霽 杜星 策劃|王俊文 李杰

優(yōu)化教育布局，打造職教優(yōu)勢

天津生態(tài)城漢德中等職業(yè)學(xué)校成立于2018年，坐落于國家綠色發(fā)展示范區(qū)——中新天津生態(tài)城。學(xué)校以“立足生態(tài)城，服務(wù)濱海新區(qū)，回報社會”為辦學(xué)宗旨、“培養(yǎng)德技雙馨的高素質(zhì)復(fù)合型人才”為育人目標(biāo)，秉承“求真、向善、快樂、高效”的校訓(xùn)精神，著力打造中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展樣板。

依托毗鄰國家動漫園的區(qū)位優(yōu)勢，學(xué)校立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以共享優(yōu)質(zhì)資源為重點，充分發(fā)揮集群優(yōu)勢和組合效應(yīng)，打造了動漫與游戲制作、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、幼兒保育三個專業(yè)，著力培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展要求的中初級實用型人才。

為提高職業(yè)教育質(zhì)量，更好地服務(wù)經(jīng)濟和社會發(fā)展，學(xué)校不斷完善軟硬件設(shè)施——

硬件方面，學(xué)校為每間教室配備交互式一體機，有效提高教學(xué)效率和質(zhì)量；舞蹈教室、鋼琴教室、計算機教室、美術(shù)教室等實訓(xùn)基地設(shè)施設(shè)備先進齊全，為學(xué)生技能培養(yǎng)奠定了堅實基礎(chǔ)；餐廳環(huán)境優(yōu)雅、飯菜可口；宿舍內(nèi)設(shè)衛(wèi)生間，配有空調(diào)、熱水器、個人儲物柜等，樓內(nèi)設(shè)有洗衣機、飲水機等，方便學(xué)生生活。

軟件方面，學(xué)校堅持“就業(yè)+升學(xué)”兩條腿走路。一方面，努力為學(xué)生鋪好“就業(yè)路”。積極探索“校企合一”的辦學(xué)模式，與木子頁影視文化傳媒（天津）有限公司、拾光影視傳媒有限公司、國漫科技（天津）有限公司、北塘卡酷七色光幼兒園、水木小清華幼兒園等多家企業(yè)和園所簽訂了校企合作協(xié)議，暢通實習(xí)就業(yè)渠道；與用人企業(yè)簽訂人才定向培養(yǎng)協(xié)議，量身定制教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生就業(yè)保駕護航；積極落實“1+X”證書制度，組織動漫與游戲制作專業(yè)和數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生考取計算機二級證、動畫制作師等相關(guān)資格證書，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生考取保育員證、普通話證書等，為學(xué)生上崗就業(yè)提供有力保障。另一方面，不斷推進育人方式和辦學(xué)模式改革，扎實推進中職與高職、中職與本科的銜接，系統(tǒng)構(gòu)建中職與?？啤⒙殬I(yè)教育本科、應(yīng)用型本科的升學(xué)培養(yǎng)體系。根據(jù)家長和學(xué)生的需求，積極組織學(xué)生參加天津市春季高考，以優(yōu)異的成績打破夏季高考的“獨木橋”格局；與天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校共同開展“三二分段”五年制高職合作，共同打造人才培養(yǎng)高地。

四年來，百余名漢德學(xué)子進入高等學(xué)府深造，向著“成為堪當(dāng)大任的能工巧匠、大國工匠”的道路奮進。學(xué)校始終堅持強化職業(yè)教育類型特征，做大做強職教高考，為職業(yè)院校學(xué)生搭建多樣化選擇、多路徑成才的“立交橋”，努力滿足社會對優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育的迫切需求。

優(yōu)化管理機制，質(zhì)量賦能發(fā)展

在教學(xué)管理上，學(xué)校從課程、活動、課堂、評價四方面著手，不斷提升育人質(zhì)量。

課程方面，學(xué)校不斷豐富專業(yè)課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。幼兒保育專業(yè)開設(shè)幼兒保健與衛(wèi)生、幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、舞蹈、音樂、美術(shù)等課程，邀請幼兒園園長和優(yōu)秀教師定期來學(xué)校授課、開講座，組織學(xué)生入園開展實習(xí)實訓(xùn)，讓教學(xué)真正落到實處。動漫與游戲制作專業(yè)開設(shè)素描、色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、運動規(guī)律、動畫與游戲角色造型設(shè)計、二維動畫設(shè)計制作等課程，組織學(xué)生到戶外采風(fēng)、到企業(yè)見習(xí)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，促進三維目標(biāo)的實現(xiàn)。數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開設(shè)計算機圖形圖像處理、平面設(shè)計軟件應(yīng)用、數(shù)字影音制作、影視動畫后期制作等課程，多名學(xué)生的作品獲中國國際青少年藝術(shù)節(jié)電腦繪畫金獎，為高質(zhì)量就業(yè)做好鋪墊。

活動方面，秉承“培養(yǎng)德技雙馨的高素質(zhì)復(fù)合型人才”的育人目標(biāo)，積極為學(xué)生搭建展示自我的平臺。學(xué)校每兩周舉行一次“人生大講堂”，通過讓學(xué)生談人生、談理想、談信念，形成健康向上、積極進取的文化氛圍；鼓勵并組織學(xué)生積極參加各種活動、賽事，如迎新春年會、校園歌手大賽、“生態(tài)城慶七一”文藝會演、天津電視臺“耀武揚威舞蹈大賽”、天津市職業(yè)技能大賽等，讓學(xué)生在活動中張揚個性、發(fā)展特長、樹立自信、培養(yǎng)興趣，賦能學(xué)生的個性化發(fā)展和全面發(fā)展。

課堂教學(xué)方面，針對學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)弱的情況，學(xué)校狠抓文化基礎(chǔ)課程，實施堂堂清、天天清、周周清的“三清”教學(xué)策略，扎實落實教學(xué)任務(wù)，時時掌握學(xué)生學(xué)情；進行分層教學(xué)，制定個性化學(xué)習(xí)方案，為每個學(xué)生建立“一本三冊”，幫助學(xué)生有針對性地解決學(xué)習(xí)中的“疑難雜癥”，有效提升課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

評價方面，不斷細(xì)化評價準(zhǔn)則，正面引導(dǎo)學(xué)生成長。制定學(xué)生操行量化評價表，設(shè)置加分行為認(rèn)定，正向激勵學(xué)生形成良好品德；不斷豐富包括班主任、科任教師、實習(xí)教師、家長、學(xué)生在內(nèi)的評價主體，讓評價更立體、更全面、更科學(xué)；每學(xué)期末評選出優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、文明學(xué)生等，讓學(xué)生在肯定、鼓勵、關(guān)愛和尊重的氛圍中成長，增強學(xué)生的成就感和獲得感。

教育提質(zhì)，關(guān)鍵在教師。學(xué)校依托集團化辦學(xué)的優(yōu)勢，持續(xù)開展中職教師能力提升行動，打造出一支有追求、有能力、有技術(shù)、負(fù)責(zé)任的教師隊伍。在日常教學(xué)中，幫助教師不斷提升教學(xué)能力，積極創(chuàng)建高效課堂，保障教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升；在教師發(fā)展上，助力青年教師成長，不斷加強“雙師型”教師培養(yǎng)，提升教師教科研能力，為學(xué)生發(fā)展保駕護航。目前，學(xué)校共有教師35人，其中“雙師型”教師14人，具有高級職稱的教師2人、中級職稱的教師6人。

學(xué)校堅持落實“全員、全面、全程”的“三全”管理思想，通過精細(xì)化管理呵護學(xué)生健康成長。教職工全員參與學(xué)校管理，保證事事有人管、人人有事管；學(xué)生在?；顒佑蓪W(xué)校統(tǒng)籌安排、全程監(jiān)督，守牢校園安全紅線，維護校園的和諧穩(wěn)定；教師每個月對所有學(xué)生的家長進行情況反饋和跟蹤回訪，家校協(xié)同育人，為學(xué)生的成長和發(fā)展保駕護航。

讓每個漢德學(xué)子能夠技有所長、學(xué)有所成、健康成長，打造具有漢德特色的人才培養(yǎng)新高地，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，是每個漢德人的使命擔(dān)當(dāng)，也是漢德中等職業(yè)學(xué)校不懈的追求。