張靜儀

一、新型文學(xué)制圖法

新型文學(xué)制圖法，即借用制圖工具對(duì)地圖進(jìn)行繪制，可以將抽象的概念轉(zhuǎn)化為形象、直觀、可視的地理意象?！拔膶W(xué)地圖的藝術(shù)性恰恰是其優(yōu)勢(shì)所在，它介于客觀真實(shí)和藝術(shù)虛構(gòu)之間，既可以發(fā)揮地圖直觀的導(dǎo)向功能，也有利于展示文學(xué)虛構(gòu)的獨(dú)特價(jià)值?！?/p>

ArcGIS軟件是新型計(jì)算機(jī)地理信息處理系統(tǒng)之一。通過高科技數(shù)字模板，可提供繪圖、制圖、修圖等不同服務(wù)。用戶既可以導(dǎo)入母版進(jìn)行加工，也可以繪制全新圖畫，加入圖例、比例尺、圖標(biāo)、文字、定位等，成品精良、實(shí)用且美觀。以ArcGIS為代表的文學(xué)制圖技術(shù)突破了以往地圖空間研究的障礙。長(zhǎng)期以來，研究者受到?jīng)]有便于操作的軟件的限制，只能運(yùn)用圖片編輯工具對(duì)已有地圖進(jìn)行繪制，操作難度大、結(jié)果不精確，成為文學(xué)作品地理空間研究的瓶頸。本文將使用ArcGIS軟件，按照地圖母本選取、數(shù)據(jù)收集與分析、定位表征、收尾調(diào)試四個(gè)步驟對(duì)《老人與?！分械暮Ｑ罂臻g進(jìn)行地圖繪制與分析。

二、《老人與?！分械牡乩砜臻g

“特有的地理空間建構(gòu)，對(duì)作家在特定作品里的主題表達(dá)、人物塑造、藝術(shù)框架與審美方式，往往起著基礎(chǔ)性與制約性作用?！庇纱丝梢姡乩砜臻g的建構(gòu)對(duì)作品主題表達(dá)、人物形象塑造、敘事結(jié)構(gòu)與策略都有著重要意義。

根據(jù)文本分析與現(xiàn)有研究，可以推斷出《老人與?！返墓适卤尘霸O(shè)定在古巴。一方面，文本表述可證明這一故事的背景設(shè)定。例如，開篇“他是個(gè)獨(dú)自在灣流中一條平底小帆船上釣魚的老人”；“在那里等冷藏車來把他們運(yùn)往哈瓦那的市場(chǎng)”；以及老人自述：“人在海上是絕不會(huì)迷路的，何況這是個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的島嶼?！弊g者吳勞在此處加以注釋：“指古巴這個(gè)東西向的大島。”哈瓦那、灣流等地理名詞為古巴特有。另一方面，已有研究也可作為依據(jù)。譬如，劉瀛璐在《海明威與他的“第二故鄉(xiāng)”：沒有哈瓦那，就沒有〈老人與?！怠芬晃闹袑懙溃骸啊先恕サ貋喐缡莵碜怨虐褪锥脊吣菛|部柯西馬爾村的漁夫，沖進(jìn)灣流捕魚是他的日常。歐內(nèi)斯特·海明威筆下《老人與海》的故事便從這里開始講起?！边@一文獻(xiàn)明確點(diǎn)出了《老人與海》的背景設(shè)定。

將故事背景設(shè)定在古巴，海明威無疑十分了解，這一點(diǎn)從他在古巴的經(jīng)歷中可見一斑?！昂Ｃ魍簧谐^三分之一的時(shí)間是在古巴哈瓦那度過的?！贝送?，有學(xué)者認(rèn)為故事背景的設(shè)定也與作品原型息息相關(guān)。譬如，楊植在分析中追根溯源，指出：“這一賦有靈魂的硬漢無疑得益于其原型人物——富恩特斯所給與作者的靈感?！弊髌吩透欢魈厮故且幻虐偷臐O夫，因此將故事設(shè)定在真實(shí)人物熟悉的生活背景里要更加真實(shí)。古巴臨海，漁業(yè)資源豐富，故書中地理敘事包含了地面地理與海洋地理。其中，地面地理在文本中出現(xiàn)次數(shù)少，僅出現(xiàn)在開頭與結(jié)尾，卻服務(wù)于海洋空間的構(gòu)建，故需簡(jiǎn)單分析。相較而言，大篇幅情節(jié)發(fā)生在海上，由于海洋本身的廣闊性與無對(duì)照性，閱讀過程中讀者遇到地理名詞時(shí)易困惑，導(dǎo)致誤讀、漏讀或跳讀。

三、空間構(gòu)建

（一）選取地圖母本

由于著重進(jìn)行路線繪制與分析，故在ArcGIS軟件中可直接導(dǎo)入母本，無須對(duì)古巴進(jìn)行重新繪制。選取母本時(shí)需滿足以下三個(gè)條件。

其一，時(shí)效性。原著中并未出現(xiàn)年份表述，故需從創(chuàng)作背景進(jìn)行推斷。作品創(chuàng)作于1950—1951年，背景設(shè)定與其時(shí)間大致一致。因此，在尋找地圖作為母本時(shí)，要注意時(shí)間的合理。譬如，選取20世紀(jì)70年代確定的古巴行政區(qū)劃圖就沒有意義。其二，適配性。選取母本需將文本中有關(guān)地理的詞匯收集并整理，決定選取哪一種地圖。本文有大量對(duì)海拔、地勢(shì)的描述，因此選取地形圖匹配度最高。適配性高的地圖可以大大減少后期編輯的工作量，同時(shí)提高精準(zhǔn)度。其三，簡(jiǎn)便性。母本選取應(yīng)考慮創(chuàng)作者的可操作性與讀者的可接受性。本研究的受眾為大眾讀者，考慮到作品傳播之廣泛，研究者不應(yīng)追求艱深晦澀的地圖作為母本，而應(yīng)做到客觀、易懂、美觀。

故本文選取古巴地形圖作為母本，其時(shí)效性長(zhǎng)、匹配性高、干擾因素少，是研究《老人與海》的最佳對(duì)象。

（二）數(shù)據(jù)收集與分析

1.數(shù)據(jù)收集

數(shù)據(jù)制圖的基礎(chǔ)在于數(shù)據(jù)收集，在文學(xué)制圖領(lǐng)域特指對(duì)研究對(duì)象的文本表述、出現(xiàn)次數(shù)與出現(xiàn)位置。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在《老人與?！分?，共出現(xiàn)了44次與地理相關(guān)的表述。真實(shí)語境中，與地面地理相關(guān)的共6處，與海洋地理相關(guān)的共31處。本文研究雖側(cè)重海洋，但地面數(shù)據(jù)對(duì)這一空間構(gòu)建同樣重要。由地面數(shù)據(jù)才能推出老人旅程的起始點(diǎn)，進(jìn)而展開后續(xù)分析。夢(mèng)境與回憶共7處，譬如非洲的黃金沙灘、卡薩布蘭卡掰手腕等，因無法直接為本文要研究的海洋地理空間提供借鑒，故忽略這一部分地理概念。綜上，共保留37項(xiàng)數(shù)據(jù)。

2.數(shù)據(jù)分析

書中37處海洋數(shù)據(jù)需進(jìn)一步分類，使數(shù)據(jù)更清晰，為制圖打好基礎(chǔ)。匹亞提研究團(tuán)隊(duì)按功能將文本空間結(jié)構(gòu)分成五類相應(yīng)的空間單位：背景、行為區(qū)域、映射空間、標(biāo)識(shí)、路線。

具體到《老人與?！?，這一分類并不完全適用。首先，故事背景中的行為發(fā)生地，譬如房屋或村莊對(duì)海洋地理空間建構(gòu)并不重要，因?yàn)槔先俗≡谀淖∑泼┎菸莶]有研究?jī)r(jià)值，而老人行為區(qū)域，即具體出港位置更為重要。故擬將第一項(xiàng)背景去掉，將第二項(xiàng)行為區(qū)域作為場(chǎng)景設(shè)定。其次，由于文本中的映射空間特指老人夢(mèng)中的地點(diǎn)，與分析本次出海路線無關(guān)，故原理論第三項(xiàng)可去掉。同理，標(biāo)識(shí)雖出現(xiàn)多次，譬如對(duì)馬尾藻、水母、金槍魚的描寫，而與空間建構(gòu)無必然聯(lián)系。最后，路線一項(xiàng)作為研究重點(diǎn)，可拆分為方向與路線，方向特指老人辨認(rèn)航行方向，如借助的自然工具、東南西北等表述。路線特指出航與返航路線繪制，即通過對(duì)方向的描述，推斷文本隱含的內(nèi)容，可嘗試?yán)L制出海路線。這一路線與敘事及情節(jié)息息相關(guān)，故而應(yīng)加入敘事空間一項(xiàng)，與情節(jié)相結(jié)合，可細(xì)分為出海、與大魚斗爭(zhēng)、與鯊魚搏斗、返程四個(gè)階段。

綜上，本文信息可分為：行為區(qū)域（場(chǎng)景設(shè)定）、方向（海上方向辨認(rèn)）、路線（出航與返航路線）、敘事空間（人物與情節(jié)）。

（三）定位表征

數(shù)據(jù)收集與分類完成后，接下來正式進(jìn)入繪制階段。

1.定位

第一步確定出發(fā)點(diǎn)，即老人出海之地。海明威并沒有明確指出圣地亞哥出發(fā)的具體地點(diǎn)，讀者無法直接從文本中獲取這一信息，這就要求研究者從其他信息中獲取線索，推理得出一個(gè)大致位置，既不會(huì)降低精準(zhǔn)度，又有助于讀者理解。

書中對(duì)出發(fā)地點(diǎn)的描述有：“他是個(gè)獨(dú)自在灣流中一條小船上釣魚的老人”，這里的灣流特指墨西哥灣暖流，沿古巴島的灣流可分為南北兩條，北側(cè)狹窄的地形使得北側(cè)灣流更為強(qiáng)勁且對(duì)近陸影響更大，而南側(cè)灣流因距古巴島距離遠(yuǎn)，故對(duì)陸地影響小，可以大膽猜測(cè)故事設(shè)定在古巴島北側(cè)，而非南側(cè)；再由“當(dāng)天打魚得手的漁夫……搖搖晃晃地送到收魚站，在那里等冷藏車來把它們運(yùn)往哈瓦那的市場(chǎng)”，結(jié)合19世紀(jì)交通運(yùn)輸水平可知：歸港地與哈瓦那并不遠(yuǎn)。對(duì)鯊魚工廠的描述亦可進(jìn)一步縮小范圍，“逮到鯊魚的人們已把它們送到海灣另一邊的鯊魚加工廠去”，“刮東風(fēng)的時(shí)候，鯊魚加工廠隔著海灣送來一股腥味”。海灣，特指三面環(huán)陸，一面為海，有U形或圓弧形，可在哈瓦那附近定位，發(fā)現(xiàn)距離哈瓦那東側(cè)不遠(yuǎn)即為一天然港灣，可知老人出發(fā)地應(yīng)在海灣西側(cè)，鯊魚場(chǎng)位于東側(cè)。由此可以推斷出發(fā)地。在此借助衛(wèi)星地圖高清、可放大的優(yōu)勢(shì)來進(jìn)行放大版繪制，在Text String Label Field中選擇name，在Text Symbol中設(shè)置字體、大小、顏色等，圖示中可標(biāo)為“harbor”。

2.繪制

確定出發(fā)地點(diǎn)后，接下來可利用圖形表征中的方向、路線并結(jié)合故事情節(jié)對(duì)地理路線進(jìn)行分析。啟動(dòng)ArcMAP，選擇新建空白地圖，導(dǎo)入地理地勢(shì)地圖，可繪制出老人出海的路徑。

首先，老人借助洋流，“他正讓海流幫他干三分之一的活兒”。此處指墨西哥暖流，流經(jīng)出港位置時(shí)為自西向東，沿古巴島地勢(shì)行進(jìn)，可在圖中用箭頭繪制。老人出海后由西南向東北航行，這一方向一直持續(xù)到大魚咬鉤，可在ArcMAP中使用白色短線繪制，命名為線路①。在此處，“三分之一”這一形容值得特別關(guān)注。地理學(xué)中對(duì)墨西哥暖流平均流速的測(cè)定為約2.05米/秒，老人出海順流而行，三分之一靠洋流，即可推斷老人此時(shí)航行速度為6.15米/秒，進(jìn)而可得出靜流航行速度為4.10米/秒，逆水航行速度為2.05米/秒。由于無法推斷老人航行時(shí)長(zhǎng)，故無法計(jì)算具體距離，但依據(jù)比例尺可大致推斷。

大馬林魚咬鉤，老人與大魚斗爭(zhēng)的路徑發(fā)生變化，可依據(jù)大魚體力分為三個(gè)階段。其一，“他攥住了……而小船呢，不停地朝西北方駛?cè)ァ保?結(jié)合情節(jié)，大魚體力出乎老人意料，上鉤后整整一天一夜不知疲憊，拖著船向西北方向行進(jìn)。老人的心理活動(dòng)：“但愿它會(huì)隨著海流拐彎，這樣可以說明它越來越疲乏了?！眰?cè)面反映出西北方向的推斷是正確的，逆洋流而上的魚與向東的暖流背道而馳。其二，大魚體力漸漸下降，拖著船由西北轉(zhuǎn)向了北，這一方向可由老人內(nèi)心獨(dú)白“它在朝北走啊”得出。其三，兩天兩夜后，在洋流的巨大作用下， “魚幾乎是朝正東方走的，他想。這表明它疲乏了，隨著潮流走”。 大魚拖著船順著洋流向東游去。故線路②整體走向?yàn)橄任鞅保笙虮?，最后向東。

最后一個(gè)階段是老人在返程途中與鯊魚的搏斗。征服了大魚，老人“半躺在船梢，向西南方駛?cè)ァ?。第一只鯊魚就是從這時(shí)開始尾隨。搏斗中，“老人系緊帆腳索，卡住了舵柄”。在強(qiáng)勁洋流的作用下，沒有動(dòng)力的船會(huì)隨波逐流，故此時(shí)應(yīng)向東漂了一點(diǎn)。后文中：“然后他摸到了帆腳索，帆鼓起來了，他把小船順著原來的航線走?！眰?cè)面說明前文中推測(cè)方向合理。斗爭(zhēng)結(jié)束后，老人向西南返程，即線路③應(yīng)為西南→東→西南，其中向東漂流的距離應(yīng)非常短。至此，老人航行路線圖繪制完畢。

（四）收尾調(diào)試

路徑分析結(jié)束后，需進(jìn)行最后的收尾調(diào)試工作。由于比例尺不同，故將兩幅地圖在不同的比例尺上分別編輯，最終整合，并加入標(biāo)題：《老人與?！烦龊Ｂ肪€圖。文學(xué)制圖要兼顧美觀、突出重點(diǎn)信息，并注重區(qū)分標(biāo)識(shí)。故可將洋流顏色定為藍(lán)色，航行路線為白色。最后進(jìn)行微調(diào)，使形式與文本達(dá)成統(tǒng)一，做到美觀醒目，點(diǎn)擊File中Export Map輸出。

四、文學(xué)地理繪圖的意義

首先，從敘事層面而言，文學(xué)地圖將敘事結(jié)構(gòu)以立體圖形展現(xiàn)出來。其可將復(fù)雜的敘事手段和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單化，將故事情節(jié)展現(xiàn)在一張地圖上，將人物行動(dòng)軌跡或事件發(fā)生位置具體化、直觀化。例如，有關(guān)“出海太遠(yuǎn)”共出現(xiàn)4次，讀者就老人到底出海有多遠(yuǎn)難以形成具象認(rèn)知，而文學(xué)地圖便可以使人對(duì)老人的出海范圍有更加直接的視覺化認(rèn)識(shí)。正如唐偉勝指出的地理概念的作用：“海明威的地理書寫通過對(duì)地方以及地方中的物的描寫，突出了人物與地方的親密感，同時(shí)突出了地理的物質(zhì)性和主體性，從而將抽象的‘空間’轉(zhuǎn)化成了具有記憶價(jià)值的、可感的‘地方’?！?/p>

其次，有利于人物形象和主旨塑造。譬如，“他不需要羅盤來告訴他西南方在哪里”。讀者不禁會(huì)對(duì)為何是西南方向產(chǎn)生疑問。而借助地圖，結(jié)合語境可知此處指回程方向。這不但塑造了航海經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)豐富的人物形象，也打消了讀者的閱讀疑問。主旨塑造方面，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”，結(jié)合路線圖，老人的英雄主義主旨更加突出。

最后，空間架構(gòu)有助于文本解讀。其一，讀者往往會(huì)選擇性略過地理空間詞匯，然而作品中出現(xiàn)的地理性表述至關(guān)重要。配一幅地圖，方便讀者做好讀前準(zhǔn)備工作、讀中輔助理解，樹立全局觀。其二，這一方法為忠實(shí)解讀原著提供了思路。海明威在1952年9月致伯納德·貝瑞孫的信中表明，自己創(chuàng)作的《老人與?！窙]有什么象征主義的東西。較于現(xiàn)階段解讀，文學(xué)制圖分析法為更為忠實(shí)地研究作品提供了借鑒。

五、結(jié)語

以ArcGIS軟件為代表的新型文學(xué)制圖工具區(qū)別于傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)手段，引入跨學(xué)科思維，對(duì)文學(xué)作品的地理數(shù)據(jù)化、為文學(xué)批評(píng)提供了新思路。對(duì)文本進(jìn)行分析，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，將平面拓展成為立體，使意向條理連貫，形成主人公行動(dòng)路線或故事主線，繪制成地圖，其復(fù)雜程度可見一斑。分析《老人與海》這部有原型作為創(chuàng)作靈感的小說時(shí)，可以構(gòu)建起符合自然存在及故事情節(jié)的地理空間。文學(xué)制圖并不僅限于紀(jì)實(shí)性文學(xué)作品，在半紀(jì)實(shí)半虛構(gòu)、純虛構(gòu)的文學(xué)作品中可大有突破。而本研究局限性亦可作為突破口，譬如在角度、速度、距離的限制下，設(shè)計(jì)的路線一定達(dá)不到精準(zhǔn)，而對(duì)某些有詳細(xì)數(shù)據(jù)且可查證的文本則可力求精確分析。

文學(xué)作品空間架構(gòu)，在塑造人物形象、突出文章主旨、加深讀者理解、忠實(shí)解讀原文等方面起到了無法替代的作用。綜上所述，新型文學(xué)制圖法為文學(xué)作品分析開辟了新角度，為文學(xué)批評(píng)提供了新思路。