圖/恒蘭

驟雨（外一首）

文/文彥

操場(chǎng)上

長(zhǎng)繩甩成了波浪

跳繩的孩子

是游弋在浪里的魚(yú)兒

波浪捉住了魚(yú)兒

波浪放開(kāi)了魚(yú)兒

魚(yú)兒的笑聲

涌成更高的浪

雨

毫無(wú)理由地落下

外套撐起的雨棚下

魚(yú)兒的笑聲

是冒出的串串水泡

響亮的水泡

擠破了云層

擠出了一個(gè)

亮亮的太陽(yáng)

迷路

在一個(gè)詞的兩側(cè)

是林立的書(shū)架

它脊背上隱秘的花紋

訴說(shuō)著

曾經(jīng)作為一棵樹(shù)的故事

在所有的書(shū)架前駐足

收集關(guān)于文字的密碼

以及去年的星星

跌落的碎片

一只書(shū)蟲(chóng)

迷了路

老師

文/聶炎如

縷縷月色升起在發(fā)間

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的星辰也趕來(lái)團(tuán)聚

月與星和我們

全是老師心上的苗兒

顫顫巍巍的雙手

盛開(kāi)成玉蓮

黃澄澄紙包坐姿端正

那是從收獲的秋天

采擷的金色

打開(kāi)

一群小鳥(niǎo)扇動(dòng)翅膀

老師那

抑揚(yáng)頓挫的聲音

甜甜飛出

一個(gè)個(gè)名字

我們捧著

像第一次捧著新書(shū)

心中蹦跳著小鹿

竟是作文本啊

老師說(shuō) 快一年

一直和疾病斗爭(zhēng)

遲到了

還是讓它們回歸主人

翻開(kāi)一年前的面孔

仍然那么的親切

全是老師大紅色澤的裝飾

點(diǎn)線(xiàn)框圈

評(píng)語(yǔ)

改正錯(cuò)別字

就像她喜歡寫(xiě)的詩(shī)

神采飛揚(yáng)

老師心中緊緊系著的

我們這一群小苗的心

又一回?fù)渫〒渫?/p>

如花綻放在暖陽(yáng)