摘要：圖書作為文化的載體，既是文化的積累又是知識的傳承，對人類文明的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展都起著關(guān)鍵的作用。保證圖書質(zhì)量不僅有利于出版社的品牌建設(shè)、核心競爭力和市場占有率的提高，也是提升國家文化軟實(shí)力的重要一環(huán)。國家歷來十分重視圖書出版質(zhì)量，每年都要組織質(zhì)量檢查專項(xiàng)工作，以規(guī)范圖書出版。文章從提高圖書出版質(zhì)量的重要性入手，分析了我國圖書出版質(zhì)量的現(xiàn)狀、影響出版質(zhì)量的因素及常見問題，最后提出了幾點(diǎn)提高圖書出版質(zhì)量的措施。

關(guān)鍵詞：出版質(zhì)量；圖書編輯；選題；創(chuàng)新；因素

中圖分類號：G232 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）18-0203-03

中國是名副其實(shí)的出版大國。2010年以來，我國圖書零售市場碼洋規(guī)?？傮w增長。到2019年，我國圖書零售市場的碼洋規(guī)模超1000億元，同比增長14.4%。受新冠肺炎疫情影響，2020年出現(xiàn)負(fù)增長，碼洋規(guī)模為970.8億元，同比下降5.08%[1]。另外，根據(jù)《2021年圖書零售市場報告》資料顯示，我國圖書的出版品種在2021年達(dá)44.8萬種，零售總碼洋達(dá)986.8億元[2]。

一、提高圖書出版質(zhì)量的重要性

文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。文化不僅僅是一個民族的靈魂，還是一個國家終極競爭力的體現(xiàn)。圖書是文化的載體，不但肩負(fù)著文化積淀和知識傳承的使命，還承擔(dān)著教育人民、引導(dǎo)大眾和推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之重任，對人類文明的進(jìn)步起著關(guān)鍵的作用。

圖書質(zhì)量的高低一方面關(guān)系到讀者的心理健康，另一方面關(guān)系到正確價值觀的塑造，因而越來越受到出版以及相關(guān)領(lǐng)域的關(guān)注。如果圖書自身存在著質(zhì)量問題，不但難以起到傳播知識的作用，反而會誤導(dǎo)讀者，進(jìn)而產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。此外，圖書質(zhì)量問題還關(guān)系到出版社的生存和發(fā)展，以及出版社的品牌和聲譽(yù)。內(nèi)容質(zhì)量是書稿質(zhì)量的核心，為實(shí)現(xiàn)出版的高質(zhì)量發(fā)展，出版社和編輯必須重視加強(qiáng)內(nèi)容建設(shè)，提高書稿內(nèi)容質(zhì)量。作為一名圖書編輯，工作的重中之重就是提高圖書的編校質(zhì)量。

二、中國圖書出版質(zhì)量的現(xiàn)狀以及影響因素

（一）現(xiàn)狀

2019年，經(jīng)國家新聞出版署“質(zhì)量管理2019”專項(xiàng)工作審查，在抽查的300種圖書中，約12%的圖書編校質(zhì)量不合格[1]。2020年，在國家新聞出版署開展的“3·15”質(zhì)檢活動中，經(jīng)審查和檢測，抽查的1800冊圖書的單冊印制質(zhì)量合格率為97.9%，整體質(zhì)量較好[3]。2021年，“質(zhì)量管理2021”專項(xiàng)檢查工作中，抽查了300種2020年以來出版的教輔材料、少兒圖書等的編校質(zhì)量，經(jīng)專家審核，約21%的圖書差錯率超過了萬分之一[4]。

從國家新聞出版署這幾次質(zhì)檢抽查工作活動中可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在市場上流通的圖書在編校質(zhì)量和印制質(zhì)量等方面都存在一定程度的不合格現(xiàn)象，應(yīng)引起重視。

（二）影響因素

影響圖書質(zhì)量的因素是多方面的，文章主要針對以下幾點(diǎn)因素進(jìn)行分析。

1.圖書的選題策劃把關(guān)不嚴(yán)

圖書選題是出版社對于準(zhǔn)備出版的圖書的一種設(shè)想和構(gòu)思，它是編輯工作的基礎(chǔ)，在編輯出版工作中具有重要的性質(zhì)和作用。圖書選題策劃是出版社適應(yīng)市場競爭的需要，其質(zhì)量優(yōu)劣對圖書質(zhì)量有著直接影響。只有優(yōu)質(zhì)的圖書才能在市場上占有一席之地，這也就要求出版社重視選題的社會價值、學(xué)術(shù)價值和出版價值，以此策劃優(yōu)秀選題。然而，現(xiàn)在的圖書雖然種類繁多、出版量大，但是很多出版社一味地追求經(jīng)濟(jì)效益，忽略了深加工選題的意義，因此在選題策劃上缺乏新意，存在大量重復(fù)性選題。

另外，還有一些選題是“標(biāo)題黨”，單純?yōu)榱宋x者的眼球，內(nèi)容東拼西湊、不堪一讀，導(dǎo)致圖書出現(xiàn)嚴(yán)重的質(zhì)量問題。

2.圖書的編輯隊(duì)伍建設(shè)不力

編輯是書稿的第一責(zé)任人，需要對書稿的質(zhì)量進(jìn)行全流程把控，這就意味著編輯需要有豐富的學(xué)識、過硬的知識水平和專業(yè)技能。除此之外，編輯的職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力也十分重要。有的編輯沒有責(zé)任意識，輕易放過問題書稿，或者與作者的溝通不到位，發(fā)現(xiàn)問題也不及時有效反饋給作者，導(dǎo)致書稿質(zhì)量不佳。

為緩解競爭壓力，許多出版社都在擴(kuò)張業(yè)務(wù)，但在追求圖書種類和數(shù)量的同時忽略了對編輯出版流程的規(guī)范，“三審三?！绷饔谛问?，放松了對書稿的審查，這就導(dǎo)致了圖書編輯出版質(zhì)量較差，存在較高的差錯率。同時，在規(guī)模擴(kuò)張過程中，許多出版社引入了很多新鮮血液，但新員工工作學(xué)習(xí)時間較短、缺乏政治敏銳性、知識儲備不足，這些都可能導(dǎo)致圖書質(zhì)量問題。此外，出版社不同專業(yè)編輯混用的現(xiàn)象比較普遍，責(zé)任編輯跨專業(yè)審校不熟悉領(lǐng)域的圖書，不能以專業(yè)的眼光評判稿件中存在的問題，很容易忽略稿件中的知識性差錯，或迷信權(quán)威、遷就作者[5]。

三、圖書出版質(zhì)量的常見問題分析

一本書從交稿到最終出版，需要經(jīng)過選題申報、選題三級論證、“三審三校一審讀”、印前質(zhì)量檢查等環(huán)節(jié)，這些都對圖書的質(zhì)量把關(guān)起了重要作用。常見的圖書出版質(zhì)量問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）圖書選題內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性

近年來，在物質(zhì)生活水平不斷提高的同時，人們的閱讀需求也越來越大，這在很大程度上推動了我國圖書出版行業(yè)的發(fā)展。目前，國內(nèi)的圖書出版前景十分廣闊，題材豐富多元，出版數(shù)量也顯著提升，但選題內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性的問題卻十分突出，選題重復(fù)和盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象廣泛存在。如一些出版社跟風(fēng)陌生的熱點(diǎn)話題領(lǐng)域，其創(chuàng)造出來的作品缺乏新意與深度，質(zhì)量可想而知。同時，由于熱點(diǎn)話題轉(zhuǎn)瞬即逝，有些出版社為了追求“新”和“熱”，內(nèi)容大量借鑒網(wǎng)絡(luò)上的資源，造成市場上同時出現(xiàn)大批相似甚至相同類型的圖書。另外，還有些出版社追逐利益而忽視質(zhì)量，為了追求出版效率，盡量簡化編輯工作流程，使編校流于形式，拉低了整體的圖書質(zhì)量。這種重復(fù)性出版不但會導(dǎo)致出版社增加成本投入，還會因相同類型圖書市場飽和而使其難以獲得預(yù)期的經(jīng)濟(jì)效益，是一種惡性循環(huán)，不利于出版社的長遠(yuǎn)發(fā)展。

以引進(jìn)版童書為例，如今，家長都非常重視孩子的啟蒙教育，而且前些年一些優(yōu)質(zhì)國外啟蒙益智圖書的引進(jìn)出版，使引進(jìn)版童書有了較高的市場占有率，一些出版社為了提高自身經(jīng)濟(jì)效益，不加選擇地從國外引進(jìn)大量童書。然而，由于文化差異等原因，很多國外童書并不合適國內(nèi)兒童讀者，且內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，不加篩選地盲目跟風(fēng)引進(jìn)并不是長久之計(jì)。出版社應(yīng)該以長遠(yuǎn)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，從策劃選題開始選擇有前景的優(yōu)勢領(lǐng)域深耕細(xì)作，這樣出版的圖書才更有市場競爭力，出版社才能走得更遠(yuǎn)。

（二）圖書編校質(zhì)量問題依然存在

國家對圖書質(zhì)量一直十分重視，相繼頒布實(shí)施了《圖書出版管理規(guī)定》《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》等法律法規(guī)來健全圖書的質(zhì)量管理機(jī)制、規(guī)范出版流程和秩序。此外，國家新聞出版署每年都會組織開展圖書質(zhì)量檢查專項(xiàng)工作，檢查圖書的編校質(zhì)量、印刷質(zhì)量等[6]。

圖書編校質(zhì)量一直都深受重視，在國家政策和市場競爭的推動下，我國的圖書編校質(zhì)量建設(shè)雖然取得了良好的成效，但仍存在不少客觀問題。比如，出版社不按照出版專業(yè)劃分，出版跨領(lǐng)域、跨專業(yè)、跨學(xué)科的圖書，但是由于專業(yè)和學(xué)科的限制，編輯人員的知識面不夠廣、儲備不足，因此知識性、基礎(chǔ)性錯誤屢見不鮮，進(jìn)而影響到圖書的編校質(zhì)量。再如，為節(jié)省成本，有些出版社沒有嚴(yán)格遵循“三審三校”的工作流程，出現(xiàn)問題在所難免。

另外，還有一些出版社對數(shù)字網(wǎng)絡(luò)出版存在誤解，認(rèn)為在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)出版中，可以放松對編校質(zhì)量的要求，忽視了流程監(jiān)管和質(zhì)量審查。這些都是出版社亟須解決的問題。

（三）圖書設(shè)計(jì)和印裝存在質(zhì)量問題

有些圖書在封面設(shè)計(jì)上存在與內(nèi)容風(fēng)格不符的情況，比如，有些學(xué)術(shù)類圖書為了吸引讀者的眼球把封面設(shè)計(jì)得十分花哨。還有一些圖書由于設(shè)計(jì)人員缺乏創(chuàng)意，或經(jīng)濟(jì)利益等原因，在封面和版式設(shè)計(jì)上的模仿痕跡明顯，讓人一看就感覺是另類“盜版”。這些手段可能會在短時期吸引部分讀者，但是對出版社的長遠(yuǎn)發(fā)展存在不利影響。而圖書印裝方面，問題主要集中在開膠、漏頁、錯印、字跡不清晰、書頁污損、倒裝書頁、裝訂順序錯誤等方面，這些都會直接影響讀者的閱讀體驗(yàn)。

四、提高圖書出版質(zhì)量的有效措施

（一）強(qiáng)化質(zhì)量意識

習(xí)近平總書記指出，“要推動文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展……以高質(zhì)量文化供給增強(qiáng)人們的文化獲得感、幸福感。要堅(jiān)定不移將文化體制改革引向深入，不斷激發(fā)文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力”[7]。新形勢下，面對出版行業(yè)發(fā)展的新態(tài)勢、新情況，出版社應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)編輯強(qiáng)化質(zhì)量意識、加強(qiáng)責(zé)任觀念，努力打造精品圖書。圖書的質(zhì)量將直接影響到出版單位今后的發(fā)展，因此，在圖書編輯出版工作中，編輯需要不斷強(qiáng)化質(zhì)量管理意識，逐漸形成科學(xué)的防范機(jī)制，以確保圖書選題策劃、編校質(zhì)量和內(nèi)容質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

（二）遵守國家政策、法規(guī)以及出版管理規(guī)定，把好選題關(guān)

首先，選題策劃、選題申報及選題論證不但有相關(guān)的政策和法律法規(guī)可循，而且各出版單位也有各自的規(guī)章制度和流程，所以一定要嚴(yán)格遵守。倘若遇到較重要的選題，如涉及意識形態(tài)、地圖、歷史等內(nèi)容時，應(yīng)該做好相應(yīng)的備案，嚴(yán)格按照國家出版管理規(guī)定進(jìn)行選題申報，從選題優(yōu)化開始提高圖書策劃水平。選題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響圖書質(zhì)量，不要讓選題三級論證制度流于形式。

其次，要選擇健康、積極向上的題材，堅(jiān)決抵制消極、負(fù)面的題材，杜絕低水平出版，對達(dá)不到質(zhì)量要求的書稿，堅(jiān)決不予出版。

最后，關(guān)注作者和譯者的背景和價值導(dǎo)向，從源頭上杜絕有導(dǎo)向和意識形態(tài)問題的圖書出版。

（三）優(yōu)化管理機(jī)制，明確工作流程，加強(qiáng)印前審查

國家新聞出版署頒布的《出版管理?xiàng)l例》《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》《圖書質(zhì)量保證體系》等規(guī)章制度，都是為了規(guī)范出版、保證圖書出版質(zhì)量。人難免會出錯，編輯出錯也是無法避免的，要想有效提高圖書質(zhì)量，就必須在制度上嚴(yán)格要求，強(qiáng)化出版流程管理，相互監(jiān)督。因此，出版單位要嚴(yán)格按照國家規(guī)定，健全管理機(jī)制，認(rèn)真履行“三審三校一審讀”的流程和責(zé)任編輯制度。不同的流程由不同的編輯人員完成，通過各流程的互相審查，能夠在編校過程中最大限度地彌補(bǔ)偶發(fā)性疏忽和系統(tǒng)性錯誤。

同時，還可以定期抽檢圖書質(zhì)量，將圖書質(zhì)量與考核績效掛鉤，明確獎懲制度，提高編輯人員的工作效率，激發(fā)其工作熱情。

此外，出版社還應(yīng)重視印前檢查，為提高圖書質(zhì)量增加一道關(guān)口。印前檢查具有滅錯率高、針對性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，方便編輯高效快捷地查找問題，把錯誤消滅在圖書印刷之前[8]。

（四）注重培養(yǎng)和提高編輯人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

圖書出版編輯每年按國家規(guī)定要參加72學(xué)時的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，考核不合格者不能繼續(xù)擔(dān)任圖書的責(zé)任編輯。此規(guī)定是國家對編輯從業(yè)人員提出的硬性要求，目的是保證圖書出版質(zhì)量，同時促進(jìn)出版行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。隨著社會進(jìn)步和時代發(fā)展，新技術(shù)、新理念不斷升級換代，數(shù)字出版、融合出版、大數(shù)據(jù)等概念已經(jīng)深刻地融入了出版行業(yè)。這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動不僅可以強(qiáng)化編輯的責(zé)任意識和職業(yè)道德、豐富其知識儲備，而且有利于相互交流分享工作經(jīng)驗(yàn)，提高編輯的綜合能力素養(yǎng)。

同時，為了更好地滿足工作需求，編輯也應(yīng)加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，掌握更多的知識或技能，提升自己的編輯素養(yǎng)。而出版單位在招聘圖書編輯人員時，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格把關(guān)，提高業(yè)務(wù)要求，認(rèn)真進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)、工作能力以及職業(yè)素養(yǎng)等方面的考核，從根本上提升圖書編輯隊(duì)伍的整體水平。

五、結(jié)語

圖書質(zhì)量管理是一項(xiàng)十分復(fù)雜的長期性工作，也是出版社進(jìn)行品牌建設(shè)、提升核心競爭力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。出版發(fā)展質(zhì)量先行，圖書出版質(zhì)量是影響出版社乃至出版行業(yè)發(fā)展的核心因素。為促進(jìn)國家出版行業(yè)的發(fā)展，各出版單位應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地采取有效措施，保證并提升圖書出版質(zhì)量。

在新的時代背景下，圖書出版單位應(yīng)積極轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新形勢、新變化，探索與時俱進(jìn)的圖書質(zhì)量管理方式方法，為提高圖書質(zhì)量、提升我國文化軟實(shí)力貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 楊中啟.“十四五”出版高質(zhì)量發(fā)展的四個維度[J].出版科學(xué)，2022，30（4）：16-24.

[3] 國家新聞出版署關(guān)于2020年“3·15”質(zhì)檢活動和中小學(xué)重點(diǎn)教材檢查情況的通報[EB/OL].國家新聞出版署，http：//www.nppa. gov.cn/nppa/contents/279/75656. shtml，2021-02-09.

[4] 國家新聞出版署關(guān)于圖書“質(zhì)量管理2021”編校質(zhì)量不合格圖書的通報[EB/OL].國家新聞出版署，https：//www.nppa.gov.cn/nppa/ contents/279/103666.shtml，2022-03-23.

[5] 范靜泊.編輯加工稿件必須突破的“瓶頸”[J].科技與出版，2014（2）：46.

[6] 張昊越.淺談出版社如何做好圖書編校質(zhì)量管理[EB/OL].學(xué)術(shù)參考網(wǎng)-管理論文，https：//www.lw881.com/gl/zl/231210.html，2020-12-24.

[7] 習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政：第三卷[M].北京：外文出版社，2020：314.

[8] 李玲.落實(shí)印前專項(xiàng)檢查以提高圖書出版質(zhì)量[J].文化產(chǎn)業(yè)，2021（8）：100-101.

作者簡介 張琪，碩士，編輯，研究方向：圖書編輯、對外版權(quán)貿(mào)易。