張琴 毛成銀(正高級(jí)會(huì)計(jì)師)
(南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué) 江蘇南京 210046)
(一)創(chuàng)新審計(jì)方式方法,適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展要求。當(dāng)前,高校各項(xiàng)業(yè)務(wù)飛速發(fā)展,資金規(guī)模逐年增加,財(cái)務(wù)管理工作每年也在不斷創(chuàng)新發(fā)展,各類財(cái)務(wù)軟件在高校不斷得到應(yīng)用和推廣。隨著資金體量的增加及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的增多,財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)面臨的挑戰(zhàn)也不斷增加,審計(jì)工作的復(fù)雜性隨之增強(qiáng)。大多數(shù)高校的財(cái)務(wù)審計(jì)系統(tǒng)并未得到開發(fā)及應(yīng)用,使用中的財(cái)務(wù)審計(jì)系統(tǒng)與財(cái)務(wù)系統(tǒng)也是兩個(gè)分離的模塊,數(shù)據(jù)并未實(shí)現(xiàn)共享。審計(jì)取證依然采取導(dǎo)數(shù)據(jù)、Excel匯總分析、查憑證等傳統(tǒng)方法。隨著財(cái)務(wù)系統(tǒng)的不斷更新與完善,在審計(jì)資源有限的情況下,傳統(tǒng)的審計(jì)手段已經(jīng)不能適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展背景下對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)工作的新要求,財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)創(chuàng)新越來越迫切。
(二)優(yōu)化財(cái)政資金的分配,提高使用效益和效率。高校財(cái)政資金提質(zhì)增效主要體現(xiàn)在提高財(cái)政資金的配置效率和使用效益上。近年來,國家提出高質(zhì)量發(fā)展,從追求增長(zhǎng)速度轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注發(fā)展質(zhì)量。高校加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、適當(dāng)過“緊日子”、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)財(cái)政資金、減少“三公經(jīng)費(fèi)”等支出顯得尤為重要。高校開展財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì),可以反映學(xué)校財(cái)務(wù)工作的情況及質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)問題,從而更好地幫助學(xué)校加強(qiáng)預(yù)算管理,科學(xué)有效地制定下一年的工作計(jì)劃,優(yōu)化財(cái)政資金的支出結(jié)構(gòu),保障學(xué)?;局С?,減少不必要支出,盤活存量資金,杜絕資金浪費(fèi)現(xiàn)象,提高資金的使用效益和效率。從高校建設(shè)發(fā)展角度來看,通過財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)可以了解財(cái)政資金在學(xué)校建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)的使用情況及存在的問題,更容易挖掘出各個(gè)環(huán)節(jié)上具有的潛在風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,監(jiān)督責(zé)任部門及主要負(fù)責(zé)人應(yīng)制定切實(shí)可行的整改方案,使資金管理情況得到監(jiān)督,管理工作得到規(guī)范,確保財(cái)政資金的高效運(yùn)行。因此,高校必須順應(yīng)新形勢(shì),創(chuàng)新財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì),以加強(qiáng)對(duì)高校財(cái)政資金使用情況的監(jiān)督,完善和規(guī)范資金管理運(yùn)作方式,提高資金使用效益和效率。
(三)落實(shí)內(nèi)部審計(jì)全覆蓋,助力高校高質(zhì)量發(fā)展。為進(jìn)一步推動(dòng)全省教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)工作高質(zhì)量發(fā)展,江蘇省教育廳制定了《省教育廳關(guān)于貫徹內(nèi)部審計(jì)工作規(guī)定推進(jìn)全省教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)工作高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見》(蘇教審[2020]1號(hào)),提出拓寬監(jiān)督領(lǐng)域,扎實(shí)推進(jìn)內(nèi)部審計(jì)全覆蓋,做好財(cái)政財(cái)務(wù)收支和預(yù)決算審計(jì)。以資金管理使用的真實(shí)性、合法性、效益性為重點(diǎn),開展財(cái)政財(cái)務(wù)收支、預(yù)算執(zhí)行和決算情況審計(jì)。因此,在新形勢(shì)、新階段、新要求下,創(chuàng)新財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)在推進(jìn)深化財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)工作廣度和深度、拓寬審計(jì)工作監(jiān)督覆蓋面、助力構(gòu)建全面覆蓋的審計(jì)監(jiān)督體系、充分發(fā)揮審計(jì)“治已病,防未病”功能及保障高校資金合規(guī)合理使用等方面顯得尤為必要。
(一)對(duì)預(yù)算執(zhí)行與決算審計(jì)的重視度較低。教育廳作為省屬高校的主管單位,每年會(huì)組織審計(jì)小組進(jìn)校對(duì)高校預(yù)算執(zhí)行及決算情況進(jìn)行審計(jì)。近年來,教育廳審計(jì)組轉(zhuǎn)變工作思路,審計(jì)工作重點(diǎn)由財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)閷m?xiàng)審計(jì)。然而,部分高校內(nèi)部審計(jì)部門并未將財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)工作納入年度審計(jì)計(jì)劃并確定為經(jīng)常性審計(jì)項(xiàng)目,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位。高校的中心工作往往是教學(xué)與科研,而內(nèi)部審計(jì)部門是行政職能部門,校領(lǐng)導(dǎo)和教職工大多對(duì)審計(jì)工作定位缺乏正確的認(rèn)知。在實(shí)施財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)工作過程中,由于財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)量大、審計(jì)力量薄弱、時(shí)間緊張,審計(jì)質(zhì)量很難得到保證,再加上財(cái)務(wù)部門及相關(guān)部門往往不愿積極配合,導(dǎo)致審計(jì)工作很難高效開展,審計(jì)監(jiān)督工作大打折扣。
(二)注重事后審計(jì),廣度及深度不夠。高校財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)模式主要以事后審計(jì)為主,而當(dāng)前財(cái)務(wù)管理工作注重內(nèi)部控制,即從源頭開始對(duì)學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行控制,因此,財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)工作也應(yīng)與財(cái)務(wù)管理工作保持一致。然而,財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)缺乏對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)算編制源頭的監(jiān)督及預(yù)算執(zhí)行過程的監(jiān)督,審計(jì)內(nèi)容廣度不夠,審計(jì)重點(diǎn)把握不準(zhǔn),不能精準(zhǔn)監(jiān)督教育經(jīng)費(fèi)的使用情況,容易造成審計(jì)監(jiān)督留有空白,不能及時(shí)為財(cái)務(wù)提供審計(jì)建議。
由于受到審計(jì)資源及時(shí)間影響,財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)往往抽查個(gè)別部門或者個(gè)別項(xiàng)目,沒有對(duì)各個(gè)部門及項(xiàng)目的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行審計(jì),這就造成了審計(jì)廣度不夠。同時(shí),財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)比較關(guān)注財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性,屬于比較傳統(tǒng)的查錯(cuò)糾弊式審計(jì),缺乏對(duì)預(yù)算編制的合理性、預(yù)算體系建設(shè)、重點(diǎn)專項(xiàng)資金管理使用、預(yù)算績(jī)效管理、債務(wù)債券管理的關(guān)注,這就造成了審計(jì)深度不夠。
(三)重審計(jì)輕整改,未形成整改長(zhǎng)效機(jī)制。審計(jì)整改工作是審計(jì)工作的最后一環(huán),也是體現(xiàn)內(nèi)部審計(jì)價(jià)值的重要一環(huán)?!皩覍弻曳浮薄爸貙徲?jì)輕整改”也存在于高校財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)中,不能形成閉環(huán)。審計(jì)整改清單下發(fā)到相關(guān)責(zé)任部門及責(zé)任人后,責(zé)任部門和責(zé)任人對(duì)整改工作重視不夠,未及時(shí)制定整改措施和整改清單,未在完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)提交整改材料,一旦涉及到部門領(lǐng)導(dǎo)輪崗或者工作內(nèi)容發(fā)生變動(dòng),就會(huì)出現(xiàn)“新官不理舊賬”、相互推諉、相互扯皮的現(xiàn)象,整改工作很難繼續(xù)正常推進(jìn)下去,整改問題銷號(hào)清零工作難以落實(shí),整改工作的成效大打折扣。
同時(shí)審計(jì)人員對(duì)整改工作認(rèn)識(shí)不足,存在畏難情緒。有些審計(jì)人員認(rèn)為針對(duì)提出問題制定整改清單下發(fā)給相關(guān)部門及責(zé)任人后,自己的審計(jì)工作就可以畫上句號(hào),整改工作與自己無關(guān)。審計(jì)人員遇到責(zé)任部門及責(zé)任人不配合時(shí),也會(huì)出現(xiàn)畏難情緒,不敢得罪人,不能堅(jiān)持原則,導(dǎo)致審計(jì)整改工作效率低下,審計(jì)“后半篇文章”成效大打折扣。
(四)審計(jì)人員人力不足,審計(jì)力量薄弱。預(yù)決算審計(jì)內(nèi)容涉及到學(xué)校方方面面的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),包括預(yù)算編制、執(zhí)行、調(diào)整到?jīng)Q算的全過程、預(yù)算體系建設(shè)、重點(diǎn)專項(xiàng)資金管理使用、預(yù)算績(jī)效管理及債務(wù)債權(quán)管理等情況。很多高校內(nèi)審部門配備人員不足是一個(gè)普遍現(xiàn)象,面對(duì)審計(jì)任務(wù)重與人力不足之間的矛盾,高校財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)工作對(duì)審計(jì)人員來說是一項(xiàng)巨大挑戰(zhàn)。預(yù)決算審計(jì)工作不僅需要充足的審計(jì)人員,而且需要具有較高綜合素質(zhì)的審計(jì)人員,要懂得預(yù)決算審計(jì)工作機(jī)制,同時(shí)要有從體量龐大的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)中提取關(guān)鍵信息的能力。然而,內(nèi)審人員很多是審計(jì)專業(yè)出身,并沒有財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn),也不具備提取數(shù)據(jù)的專業(yè)技能。
(五)審計(jì)方法不能適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展要求。目前,很多高校審計(jì)與財(cái)務(wù)兩部門仍未實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享,審計(jì)人員開展預(yù)決算審計(jì)工作仍采用篩選財(cái)務(wù)提供的Excel數(shù)據(jù)表、查閱賬本及憑證等傳統(tǒng)方法。面對(duì)海量的數(shù)據(jù),傳統(tǒng)方法效率低下,預(yù)決算工作的事前、事中、事后的全過程審計(jì)監(jiān)督也很難開展落實(shí)。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展及應(yīng)用,財(cái)務(wù)工作逐步實(shí)現(xiàn)了信息化管理,建立起網(wǎng)絡(luò)化財(cái)務(wù)管理模式,線下報(bào)銷、審核轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上報(bào)銷、審核,財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)網(wǎng)上存檔,財(cái)務(wù)管理的方法和技術(shù)得到了極大的提高,大大提高了財(cái)務(wù)工作人員的工作效率。財(cái)務(wù)工作的飛速發(fā)展對(duì)審計(jì)工作提出了更高的要求,然而,審計(jì)方法并未隨之改變,內(nèi)部審計(jì)工作依然存在審計(jì)人員綜合素質(zhì)不高、審計(jì)技術(shù)方法落后、無法實(shí)現(xiàn)部門間數(shù)據(jù)共享、沒有足夠經(jīng)費(fèi)購買相關(guān)審計(jì)軟件等問題,無法適應(yīng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展要求。
(一)成立審計(jì)委員會(huì),加強(qiáng)黨對(duì)審計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書記對(duì)審計(jì)工作作出重要指示,強(qiáng)調(diào)審計(jì)機(jī)關(guān)要在黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,適應(yīng)新時(shí)代新要求,緊緊圍繞黨和國家工作大局,全面履行職責(zé),堅(jiān)持依法審計(jì),完善體制機(jī)制,為推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作出更大貢獻(xiàn)。針對(duì)高校對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)重視度較低的問題,學(xué)校應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在中央審計(jì)委員會(huì)第一次會(huì)議上的重要講話精神及習(xí)近平總書記關(guān)于審計(jì)工作的重要指示、批示精神,結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際情況,成立審計(jì)委員會(huì),統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校審計(jì)工作,全面加強(qiáng)黨對(duì)審計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立審計(jì)委員會(huì),是推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要措施,也是高校發(fā)展的必然選擇。
每年召開審計(jì)委員會(huì),校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)審計(jì)工作提出要求,查找審計(jì)監(jiān)督盲區(qū),做好學(xué)校制定相關(guān)規(guī)章制度的把關(guān)工作,防范經(jīng)濟(jì)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn),強(qiáng)化審計(jì)工作監(jiān)督機(jī)制。校審計(jì)委員會(huì)辦公室主任、審計(jì)處處長(zhǎng)要匯報(bào)年度審計(jì)工作情況及下一年度學(xué)校審計(jì)工作計(jì)劃,將學(xué)校年度財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)工作納入工作計(jì)劃,并作為經(jīng)常性項(xiàng)目每年開展。會(huì)議對(duì)審計(jì)工作計(jì)劃進(jìn)行審議并向參會(huì)人員征求意見。通過審計(jì)委員會(huì),規(guī)范審計(jì)工作,引領(lǐng)學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)、各單位、各部門高度重視審計(jì)工作,為預(yù)決算審計(jì)工作的開展?fàn)I造良好的環(huán)境。
(二)以點(diǎn)擴(kuò)面,構(gòu)建全方位監(jiān)督體系。針對(duì)預(yù)決算審計(jì)注重事后審計(jì),審計(jì)的廣度和深度不夠的現(xiàn)狀,從內(nèi)部審計(jì)人員角度來看,要加強(qiáng)提高審計(jì)人員綜合素質(zhì),通過輪崗、培訓(xùn)及業(yè)務(wù)交流,使審計(jì)人員對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)決算全過程工作有大致的了解。同時(shí)可以聘用第三方機(jī)構(gòu),實(shí)現(xiàn)內(nèi)外審結(jié)合,整合審計(jì)資源,優(yōu)化審計(jì)結(jié)構(gòu)。內(nèi)審人員對(duì)學(xué)校實(shí)際情況、各部門運(yùn)行機(jī)制及內(nèi)部控制情況比較了解,能夠從大的方面迅速定位重要點(diǎn)及風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。第三方機(jī)構(gòu)有著豐富的相關(guān)審計(jì)經(jīng)驗(yàn),專業(yè)性比較強(qiáng)。內(nèi)外審相結(jié)合的審計(jì)方式有利于達(dá)到事半功倍的效果,審計(jì)的效率和效果也能得到保障。只有對(duì)財(cái)務(wù)工作有一個(gè)全面的了解,才能發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),明確審計(jì)重點(diǎn),將審計(jì)重點(diǎn)由關(guān)注財(cái)務(wù)預(yù)決算真實(shí)性、準(zhǔn)確性的合規(guī)性監(jiān)督轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)性、效益性、效率性的績(jī)效評(píng)價(jià),全面提高審計(jì)工作的廣度和深度,構(gòu)建全方位監(jiān)督體系,確保學(xué)校資金安全。
財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)工作開展之前,內(nèi)審人員要充分做好前期工作,加強(qiáng)與財(cái)務(wù)人員的溝通與聯(lián)系,積極開展對(duì)二級(jí)學(xué)院及職能部門的調(diào)研工作,做好審前調(diào)查,充分發(fā)揮校內(nèi)人員獲取信息的優(yōu)勢(shì)。在審計(jì)過程中,由于第三方審計(jì)機(jī)構(gòu)的工作權(quán)限有限,內(nèi)審人員要做好協(xié)調(diào)配合工作,保證工作順利開展。審計(jì)結(jié)束后,針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,內(nèi)審部門要及時(shí)通報(bào),將審計(jì)結(jié)果向被審計(jì)單位通報(bào),加強(qiáng)督促檢查,確保審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)改盡改。
(三)聚焦突出問題抓整改。重視審計(jì)整改工作就要將其與其他審計(jì)環(huán)節(jié)放在同等位置上,加強(qiáng)審計(jì)整改督促檢查,堅(jiān)持把“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”結(jié)合起來,力求實(shí)現(xiàn)整改一個(gè)問題、促進(jìn)一片規(guī)范的效應(yīng),對(duì)短期內(nèi)能夠整改解決的問題,督促落實(shí)整改;對(duì)涉及歷史遺留或者大政方針、體制機(jī)制,一時(shí)難以整改到位的問題,結(jié)合深化改革推進(jìn)建立整改長(zhǎng)效機(jī)制,提升整改監(jiān)督實(shí)效,實(shí)現(xiàn)審計(jì)效益最大化。第一,完善審計(jì)整改工作的規(guī)章制度,細(xì)化整改工作內(nèi)容,明確整改部門及負(fù)責(zé)人的責(zé)任,從制度層面強(qiáng)化整改責(zé)任意識(shí)。第二,每年開展整改“銷號(hào)清零”工作,審計(jì)結(jié)束后,內(nèi)審部門要制定整改清單并傳達(dá)給相關(guān)部門,各整改部門對(duì)照整改清單制定整改方案及措施,在完成期限之前形成整改報(bào)告。內(nèi)審部門根據(jù)整改清單及整改報(bào)告開展“銷號(hào)清零”工作。對(duì)于尚未完成整改的部門或個(gè)人,要予以監(jiān)督和提醒。第三,建立問責(zé)機(jī)制,針對(duì)積極落實(shí)整改工作并取得成效的部門或個(gè)人,對(duì)于個(gè)人職稱評(píng)審及干部提拔及任用予以優(yōu)先考慮。針對(duì)整改工作落實(shí)不到位、不認(rèn)真、不配合的部門或個(gè)人,取消部門或個(gè)人年底評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格并記入檔案。第四,強(qiáng)化審計(jì)成果綜合分析及審計(jì)整改結(jié)果公開力度。深入挖掘?qū)徲?jì)報(bào)告的“附加值”,不斷增強(qiáng)審計(jì)建議的針對(duì)性和可操作性,抓好審計(jì)整改,落實(shí)“后半篇文章”,使審計(jì)結(jié)果成為服務(wù)學(xué)校決策的重要參考依據(jù)。
(四)提升審計(jì)人員綜合素質(zhì),統(tǒng)籌利用審計(jì)資源。財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)面臨的審計(jì)人員不足及審計(jì)力量薄弱的問題,主要是由于內(nèi)審部門配備的人員不足及審計(jì)人員自身綜合素質(zhì)不高導(dǎo)致的。處理并解決好審計(jì)任務(wù)重與人力不足之間的矛盾,一是要提升審計(jì)人員的綜合素質(zhì)。選送審計(jì)人員參加上級(jí)部門重大項(xiàng)目審計(jì),進(jìn)行崗位鍛煉,推動(dòng)以學(xué)促用、學(xué)用結(jié)合,充分挖掘現(xiàn)有人員潛力,不斷提升審計(jì)人員的數(shù)據(jù)分析能力和水平,通過全方位的崗位鍛煉提升工作水平,提升監(jiān)管服務(wù)能力,培養(yǎng)審計(jì)工作的“多面手”。每年進(jìn)行審計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)并鞏固專業(yè)知識(shí),提升審計(jì)人員綜合素質(zhì)。鼓勵(lì)審計(jì)人員參加相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn),及時(shí)了解審計(jì)及其他相關(guān)工作的法規(guī)政策,不斷拓寬知識(shí)面,提升政策解讀及應(yīng)用能力。二是要整合內(nèi)部審計(jì)、社會(huì)審計(jì)資源,有效利用社會(huì)中介和內(nèi)部審計(jì)力量,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題,增強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督合力,提升審計(jì)的質(zhì)量和效率,實(shí)現(xiàn)審計(jì)全覆蓋。同時(shí),充分有效地運(yùn)用巡視工作成果,緩解審計(jì)人員不足帶來的問題。
(五)創(chuàng)新審計(jì)方法,提高工作效率。目前,高校各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的信息化得到了迅速發(fā)展,信息化水平不斷提高,覆蓋率高,然而,高校審計(jì)信息化水平依然不高。例如,高校財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)取數(shù)環(huán)節(jié)依然通過財(cái)務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)賬,對(duì)于審計(jì)數(shù)據(jù)的分析也是采用傳統(tǒng)的Excel表格匯總分析,對(duì)于經(jīng)濟(jì)體量較大的高校來說這種審計(jì)方式效率較低。因此,財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)要?jiǎng)?chuàng)新審計(jì)方法,探索數(shù)字化審計(jì)方式。該方式的核心在于財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化及信息化的基礎(chǔ)上采用信息化技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享,開發(fā)財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)軟件平臺(tái),搭建審計(jì)軟件與財(cái)務(wù)軟件互通的橋梁,真正實(shí)現(xiàn)事前、事中及事后全過程監(jiān)督。數(shù)字化審計(jì)方式可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)自動(dòng)掃描及實(shí)時(shí)監(jiān)控、數(shù)據(jù)異常預(yù)警、提示潛在風(fēng)險(xiǎn)。一是減少審計(jì)人員現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)取證時(shí)間,審計(jì)證據(jù)可以通過數(shù)據(jù)平臺(tái)直接傳輸獲取,提高取證效率。二是減輕審計(jì)人員繁雜的數(shù)據(jù)篩選工作量,通過平臺(tái)將業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)自動(dòng)匹配,比較發(fā)現(xiàn)異常,使得審計(jì)工作更加有針對(duì)性,提高數(shù)據(jù)分析效率,集中精力重點(diǎn)關(guān)注核心業(yè)務(wù)。
高質(zhì)量發(fā)展背景下,審計(jì)創(chuàng)新是助力高校高質(zhì)量發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一。沒有審計(jì)創(chuàng)新的保障,高校很難實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。針對(duì)目前財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)的現(xiàn)狀,高校要高度重視審計(jì)創(chuàng)新工作,加強(qiáng)黨對(duì)審計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo),以點(diǎn)擴(kuò)面,構(gòu)建全方位監(jiān)督體系,聚焦突出問題抓整改,形成整改長(zhǎng)效機(jī)制,創(chuàng)新審計(jì)方法,提高工作效率,緊跟新時(shí)代步伐,為高校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展助力護(hù)航。